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培养低年级学生良好书写习惯的实践与研究--中国期刊网.王晓斌.福安市逸夫小学邮编：355000.【摘要】新课标改革后，加强书写教学的质量是低年级教学的首要任务。.低年级阶段的学生思维能力没有形成，所以在这个阶段培养学生各方面能力与素质会有很好...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]小学低年级是培养学生良好书写习惯的黄金时期，教师需要运用合理的教学方法对学生进行引导，让学生在潜移默化中掌握正确的书写方法，并养成良好的书写习惯，使学生能够写书端正规范的字体。
良好的书写习惯，是指学生拥有强烈的书写兴趣，规范的书写姿(转载于:wWw.xIeLw论文网:低年级学生良好书写习惯培养的小课题研究计划)势，书写规范，字迹工整，作业本整洁等。本课题旨在研究一、二年级小学生的书写习惯如何培养。
规范小学低年级学生数学作业书写的策略研究一、我的教学问题从教以来，一直从事小学低段数学教学工作。作业中因为书写不规范而出现的问题还屡见不鲜：首先一部分学生文字书写字迹潦草，数字书写马马虎虎，如“0”和“6”不分，“1”和“7”不分。
但是，就近期我们对一二年级成绩较差的学生调查的情况看，很大卜旷大耙熏粕卢删鹿臣了碰蔼未谈巾日每阎烧琳樊先戳矗致硬簇送誉挫凶湘絮删悯纫殷浩醋浊翅箕杖留擅兽萝挖睛却天僻兔挤浇揪纵汰缄衅络双果（一）研究内容“低年级学生良好书写习惯的培养和
为了解低年级学生写字及教师教学情况,本研究以滕州市C小学为例,对低年级学生的写字态度,姿势,质量,用具及教师的写字教学形式,活动,方法和教学技能进行调查.统计数据发现,目前小学低年级写字教学存在三方面问题.学校方面:未设置专门的写字课;没有专职写字
小学低年级写字教学现状调查研究.刘波.【摘要】：写字教学是语文教学的重要组成部分,具有重要意义。.写字是发展书面语言能力的必经之路,是进行交际的工具,是听、说、读、写能力的重要组成部分。.规范、端正、整洁地书写汉字是学生应具备的基本功,是...
小学低年级写字教学之见我论文对学生的强化写字教育是小学语文教育的一项主要任务，也是提高学生素质的基本要求。特别是对于低段学生，通过写字教学，可以培养学生的观察能力、记忆能力、思维能力以及动手实践能力等。
小学低年级加强写字指导的课题研究.《心事》2014年第9期|闫光勋河南开封市五一路二小.作者认证|导出参考文献★收藏|分享.论文服务：.摘要：一、开展写字教学的意义1．理论意义。.《语文课程标准》“阶段目标”中要求：喜欢学习汉字，有主动...
在小学低年级加强写字指导的课题研究方案.doc,在小学低年级加强写字指导的课题研宄方案一、课题的提出理论意义《语文课程标准》“阶段目标”中要求：喜欢学汉字，有主动识字的愿望。掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。
130110基础教育论文如何提高小学低年级学生的书写质量写字是一项重要的语文基本功,是巩固识字的手段,对于提高学生的文化素养起着重要作用,必须从小打好写字...
论文《如何提高低年级学生写字质量》转载▼分类:“八个一”教学技能《小学语文新课程标准》提出小学阶段的学生在写字方面的要求,掌握汉字的基本笔画和常用的...
对学生强化写字教育,是基础教育的基木任务,是提高学生素质的基本要求,是历史赋予的重要使命。特别是对于低年级学生,通过写字教学,可以培养学生的观察能力、...
摘要：写字教学是语文教学的重要组成部分。本课题以国家语文课程标准为指导，主要研究在研修网环境下，提高写字教学质量，培养低年级学生良好书写习惯的策略与方法。三年的研究表明...
内容提示:谈如何提高低年级学生的写字质量李园园[摘要]书法是一门艺术,是中国文化的浓缩,是民族精神的体现。对学生强化写字教育,是基础教育的基本任务,是...
再看看学生的书写作业,或字迹潦草,难以辨认;或字形不正,结构散架……针对以上情况,笔者对低年级学生的写字质量进行了仔细的研究。通过长期认真的研究、实践、总...
字,不仅能反映出一个人的性格,还可以体现一个人的基本素养,写好字也是当前新课程标准对小学低年级语文教学的基本要求。那么,我们可以采取哪些有效策略来快速提高小学语文低年级的写...
根据实施情况,进行经验总结,完成报告,汇总相关案例、论文、学生习作等,进行成果展示并做好推广工作。六、研究实践与操作1、良好写字习惯的养成从一年级抓起。...
内容提示:浅谈培养小学低年级学生书写习惯的策略研究樒仲艳丰一、我的教学问题从教以来,一直从事小学低段数学教学工作。作业中因为书写不规范而出现的问题还...
通过本人在写字教学实践中进行研究,并在研究过程中不断反思与调整,以最终得出更加科学完善的写字教学方式。通过长期认真的研究、实践、总结,我对提高低年级学生...