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低年级课外阅读指导策略——“趣”与“法”的融合.[导读]充分利用“快乐读书吧”这一教学平台，借用读书课，从趣味性和方法性两个角度探寻课外阅读教学的指导策略。.摘要：笔者通过对统编版教材编写特点和教学建议的学习，查阅相关资料，在教学中...
浅谈小学低年级语文阅读能力的培养低年级的学生刚从幼儿园毕业进入小学阶段的学习，他们的行为习惯和阅读习惯都还没有养成，家长也缺乏对孩子进行阅读方面的指导能力。因此无论是学生还是家长，都缺乏正确的阅读指导。
小学语文低段阅读素养探究【摘要】要想孩子形成良好的阅读素养，就要从小抓起，低年级阅读教学是为高年级的阅读教学打好基础的关键，在教学时，老师应以学生为本，组织学生开展合作探究性学习，引导他们主动参与到生动活泼的阅读中。孩子们只有通过自己的阅读体验活动，才能从中学会...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]小学阶段是培养学生良好阅读习惯的黄金时期。但是目前，小学低年级学生无论是在学校还是在家中，可以选择的阅读材料比较单一枯燥，导致其对课外阅读的兴趣不高。
“小学低年级语文阅读能力的培养与研究”课题结题报告苏州市相城区湘城小学课题组撰写人一、课题的研究背景：1、学生发展的需求阅读能力，对一个学生来说，是一种十分重要的能力，同时也是学生应该具备的一个重要素质。
低年级如何进行有效的阅读教学.从事低年级语文教学已经有三年了，在实践过程中，我发现低年级孩子的“读”有以下几个特点：1、读课文时只能单个单个地认字，无法将整句话连贯起来。.2、低年级儿童在有感情地朗读课文时喜欢唱读。.3、朗读课文时漏子...
一个人的阅读能力受先天的影响，但更多地有赖于后天的学习培养。.以下是我对提高小学生阅读能力的几点看法：.1、及早阅读，培养早期兴趣.教低年级学生阅读，会让许多老师感到困惑：低级学生掌握的词汇量少，文法又不甚了解，如何教他们阅读呢...
低年级对阅读策略的运用只采用一、两种方法，到了中年级可以采取更多的阅读策略，进行综合使用。当然，个体学习策略的发展受到其知识水平、阅读经验的影响，更受到教师教学的影响。从研究结果来看，三、四年级处于不稳定的时期。三...
[6]当然，“动笔”的方法习惯因人而异，教师应该就如何记笔记用笔记对小学生进行定期个别指导。2．3培养边读书边思考的习惯。阅读是一项复杂的心智活动过程，孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”从本质上讲，阅读过程就是思维过程。
一、小学低年级绘本阅读的重要性.（一）绘本图片内容丰富，激发学生想象力.由于小学低年级的学生识字量较少，对于文字的理解能力较差，但是绘本中有很多的图片，文字较少，学生阅读时即使不认识文字，也可以通过图片有效地了解绘本所讲述的故事...
[指导]低年级课外阅读指导论文让童年浸润书香低年级课外阅读指导论文让童年浸润书香——低年级课外阅读之我见著名学者朱永新先生说:“阅读,让贫乏和平庸远离...
小议低年级课外阅读指导的论文小议低年级课外阅读指导河南省济源市济水西关学校薛利花《语文课程标准》对小学生课外阅读非常重视,不仅作了量的规定,而且对学生的阅读取向、阅读...
浅谈小学低年级阅读方法的引领与渗透(教师论文)下载积分:1600内容提示:浅谈小学低年级阅读方法的引领与渗透浅谈小学低年级阅读方法的引领与渗透八一嘉实希...
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摘要:在小学语文低年级阅读教学中,培养学生的创造性思维是语文教学中的重要目标,也是素质教育的重要内容。要培养学生的创造性思维,教师应该充分认识小学阶段的学...
爱好文章创作!论文指导!(レ♡∶paper980)5人赞同了该文章摘要:在小学语文低年级的阅读教学中,教师的教学任务除了要让学生掌握必备的阅读能力以外,还需要提高...
摘要:识字教学在小学低年级语文教学中非常重要,阅读教学也非常重要。本文从引导学生正确阅读、运用多种手段提高学生阅读能力、培养学生阅读习惯等方面阐述了低年级语文阅读教...
小学低年级语文绘本阅读指导策略研究倪彤【摘要】:绘本是由精美的图画和简洁的文字相结合而组成的一类图书,是一种共同讲述故事的独特艺术形式。绘本阅读可以培养孩子的想象...
因此,在低年级的阅读教学中,绘本阅读承载了文学、绘画、教育三者完美的结合。而如何让学生在阅读绘本的过程中,充分感悟到绘本的魅力,爱上阅读,则是每个教师需要...
资源描述:《小学教学论文:阅读教学中指导学生学会提问的方法与策略》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学教学论文:阅读教学中指导学生学会提问的方法与策略(6页珍藏版)》请在人人...