《小学低段数学如何有效运用学具的研究》课题开题报告（2014—2015学年度第二学期）中卫九小一、二年级数学组课题名称：小学低段数学如何有效运用学具课题组成员：负责人：张永霞所在单位：中卫市第九小学（一、二年级数学组）一、课题研究的背景小学低年级学生的思维还停留在形象...
《有效学具在小学低段数学教学中应用的实践研究》,小学数学教学网,小学数学教学,小学数学教学论文,小学数学教学设计,小学数学教学反思,小学数学教学视频,小学数学教学案例,小学数学教学随笔,小…
其次，要注重学具使用时机，归纳总结操作方法，有利于提高教学效率。最后，就是要在巩固联系中也使用学具，帮助学生正确巩固知识。参考文献[1]魏玥.浅谈学具在低学段中的应用作用[J].考试周刊,2019(94):15-16.
吴英摘要：学具的使用对新知识起到引渡、桥梁、化难为易的作用，将认知信息化静为动，易于学生感知认知过程，能够发展学生的思维。在小学低段“计算教学”中，可以利用学具、提高兴趣，巧用学具、发展思维、依托学具、帮助学困、优化学具、优化课堂，发展学生的思维，提高课堂的效率...
小学低段数学如何有效运用学具研究开题报告.doc,《小学低段数学如何有效运用学具的研究》课题开题报告（2014—2015学年度第二学期）中卫九小一、二年级数学组课题名称所在单位小学（一、课题研究的背景1.几何直观能帮助学生打开思维的大门，开启智慧的钥匙，寻找解决问题的有效方法。
一、在小学低年级数学教学活动中，学具运用的教学价值.1、有效激发学生的数学学习兴趣.对于小学阶段的学生来讲，其年龄过小，心智和能力都不成熟，并不具备相关的计算能力和逻辑思维能力，所以在逻辑性和抽象性较强的数学学科学习中，学生会感到很...
对于低学段的写话教学评价可以从两方面努力：一是重激励，促兴趣提升。“关注生本”，一切以学生的发展为重。为了激励并维持孩子学习看图写话的兴趣，我经常采用激励性评价，注重的是学习作文的过程，让学生从教师言语的激励中获取成功的力量。
知乎干货文章推荐：在家使用中国知网免费下载论文的方法如何快速写好一篇毕业论文？论文查重如何做到查重率6%以下？[1]朱怡.基于多模态理论的字理识字法在对外汉语教学中的应用[D].浙江科技学…
学段：六年级收藏文章摘要：用好统编教材，关键是教学观念的改变。教材是一个整体，特别强调目标的层次性和发展性。教什么比怎么教更重要，语文教学要轻装前行，首先要解决教什么的问题。语文教材不等于教学内容，但语文教材是语文...
浅谈小学低段音乐课的教与学一、音乐课对孩子成长的意义音乐课是一门具有开发智力、陶冶情操、培养能力、提高素质的综合性育人功能的课程。它在培养学生创新精神和实践能力方面发挥着独特的作用。随着社会的发展,音乐教育也在进行着改革,传统的音乐课
本文试从明确学具使用的目的性,选择有效的操作材料,重视组织有效的学具操作活动,指导学生操作后的整理工作,引导从有形学具到无形学具的过渡这几个方面对如何...
小学低年级学具操作有效性的探究【摘要】由于低年级学生年龄小,好动,好奇心强,因此动手操作容易吸引学生的参与,动手实践是小学低年级学生学习数学的重要方式之...
小学低学段数学课堂学具的实践主题:课堂下载地址:论文doc下载原创作者:评分:9.0分简介:本文是数学和升学考试类硕士学位论文范文跟课堂有关研究生毕业论文范文.目录一...
学具在小学低段数学课堂教学中的应用论文摘要低段小学生由于其自身的年龄特点,具体形象思维占优势,学习新知识在很大程度上要靠具体形象或表象,动作进行思维,...
低年级小学数学教学中常用的学具和主要使用方文,一、常用的学具及其功能根据低年级小学数学教材的内容和儿童的年龄特点,常用的学具有以下几种:1.实物图画、...
合理合时合情——对低年级学生数学学具操作的实践与思考低年级儿童,他们...(三)操作方式不妥当,偏离学生兴趣小学数学论文数学的抽象性容易让学生产生...1...
在低段数学教学中,我们要提倡直观教学,通过实际操作来培养学生初步的逻辑思维能力。教师如能恰当地组织学生使用学具,开展实际操作活动,使学生在“玩中学,学中玩”,不仅能较好...
或教具进行教学但我认为学具的操作更有利于低段学生数学学习能力的培养在低段数学教学中我们要提倡直观教学通过实际操作来培养学生初步的逻辑思维能力教师如能...
【摘要】:小学低学段阶段的学生有着活泼好动、注意力难以集中等特点,如何在课堂教学中,提高学生的学习兴趣,吸引学生的注意力,调动学生的积极性,进而保障教学效果,是每个小学...
回答：低年级小学数学教学中常用的学具和主要使用方法 一、常用的学具及其功能根据低年级小学数学教材的内容和儿童的年龄特点,常用的学具有以下几种:1...