当前位置：学术参考网 > 地方课程龙井茶教学论文
杭州市基础教育研究室关于开展杭州市2021年中学地方课程和校本课程教学论文评比的通知杭州教研（2021）第211号各区、县（市）教育局（社发局）教研室，各直属普高：为推动课程改革的进一步发展，提高初中地方和校...
关于公布2020年杭州市小学地方、校本课程教学论文评比结果的通知杭州教研（2021）第18号各区、县（市）教育局（教卫局、社发局）教研室：2020年杭州市小学地方课程教学论文评选活动已经结束。本次教学论文评选活动收到教学论文147篇，共评出获奖论文59篇，其中一等奖13篇，二等…
关于公布2019年杭州市小学地方课程教学论文评比结果的通知杭州教研（2020）第4号各区、县（市）教育局（教卫局、社发局）教研室：2019年杭州市小学地方课程教学论文评选活动已经结束。本次教学论文评选活动收到教学论文78篇，共评出获奖论文35篇，其中一等奖8篇，二等奖11篇...
高中音乐教学论文高中音乐地方课程资源开发应用的实践与研究dearedu经过实践，我们课题组人员在地方音乐结合现行的音乐教育过程中找到了合适地方音乐进课堂进校园的切入点，探索了可操作性的教学体系，除课堂教学之外，校园内各种方式的开展...
杭州市基础教育研究室关于开展2021年杭州市小学地方、校本课程教学论文评比活动的通知杭州教研（2021）第279号各区、县（市）教育局（社发局）教研室：按计划，本学期将开展2021年度杭州市小学地方、校本课程优秀...
教学教育管理论文：基于地方文化资源的校本课程开发之教育管理分析.「已注销」.本文是一篇教育管理论文，本文所指的地方文化资源即指在一定地域范围内，由生活在当地的人民群众所创造、形成的，具有文化属性的、积极健康的，蕴含浓厚地方特色的价值...
地方课程（三年级）教学计划一、教材分析《我与杭州》课程内容丰富多彩，与学生的生活实际比较接近，学生学习积极性比较高。《人自然社会》中选择和浙江关系密切的一些内容进行学习，通过课程的整合，让学生对浙江、杭州的人文、历史有更多的了解，激发学生爱家乡、爱祖国的美好...
本文是教育论文，通过搜集与本论文初中学美术课堂教学和“徽州地方课程”相关的资料，进行阅读和分析，从中得出对本论文中出现的问题进行理论性认识，为研究“徽州地方课程”的方法提
三年级地方课程教学计划一、教材分析与教材特点自然社会》主要有浙江沿革、浙江环境、浙江文化、浙江经济、和谐浙江5个主题的内容。浙江沿革主题：《大禹治水》、《秦始皇游会稽》、《卧薪尝胆的故事》浙江环境主题：《天气和我们》、《台风登陆》、《梅雨时节》浙江文化主题...
茶艺是我们中国的传统文化之一，让幼儿从小知道茶文化，尊重我们的传统文化。在活动中引导幼儿根据自己的以往经验，感知茶叶的颜色、味道等，知道茶的种类，体会品茶泡茶的乐趣。更多幼儿园幼教公开课视频、优质课、
课程改革思想和理念的课程之一。它是根据本地区历随着现代化进程的加快,如今的“地方...经验、能力在学江绿茶》课时,可以整合龙井茶...
中班主题优质课教案及教学反思《西湖龙井茶》,知道杭州西湖龙井茶等是有名的好茶,对人体有保健作用。幼儿尝试自己泡茶、品茶,体会品茶的乐趣。
中班主题优质课教案《西湖龙井茶》含反思这篇文章共3926字。相关文章《中班教案《尾巴》》:中班教案《尾巴》适用于中班的主题教学活动当中,让幼儿知道不...
“西西湖醋鱼””、、““清水丝棉清水丝棉””、、““龙井茶龙井茶””““富春江鲥鱼富春江鲥鱼””、、““杭州丝绸杭州丝绸””等等,课等等,课堂上,...
内容提示:立足“地方"特质教育论坛2014年第5期彰显“课程"本色小学地方课程教学策略之思考杨建伟[桐乡市茅盾实验小学,浙江嘉兴314500]地方...
可是当让学生选择家乡的一个特产写有创意的广告词时,语言却是那样的贫乏:“西湖龙井茶很香。”“金华火腿很好吃。”“洛阳的唐三彩很漂亮。9、。”评析:随着品...
4月14日,一堂课,三款茶,让你一次性厘清西湖龙井的一切。◆授课师资力量沈红,国家一级评茶师,2010年4月获“新中国60周年茶事功勋人物”奖。从1979年至今,她主持...
我的家乡在农村,这里山清水秀、人杰地灵,是个种茶的好地方,由此家乡的茶色、香、味俱全。下面就由我向大家介绍一下吧。长在深山里的龙井茶味道很好,因为深山里的地很肥沃,每次栽茶...
教学课件《便捷的市内公共交通》拱宸桥小学教育集团教学课件《桐庐深奥》杭州濮家小学教育集团教学课件《杭州的图书馆》杭州市青蓝小学申屠坚教学课件...
突然,王灏煜小朋友略带骄傲地叫起来:“刘闻博,你快来看,我知道老师的茶杯里泡的是龙井茶。”这一叫,把正在游戏的小朋友都吸引过来了,个个都争抢着看杯里正在泡开的茶叶。只听刘闻博说...