崔玉蓉：《盐城市乡土文化与高中历史教学结合研究》，苏州大学2016年硕士学位论文。基于地方史资源培养高中生家国情怀素养的研究——以盐城地方史为例综上所述，针对“地方史资源与家国情怀”，学界对两者融合的研究较少，对盐城地方史资源的挖掘深度
借助地方史资源辅助教学，拥有很大的现实意义，不但能够促使核心素养的落实，更是可以调起学生们热爱家乡、及祖国的自豪感。参考文献：[1]林榕.利用地方史资源培养高中生家国情怀素养课外教学策略[J].教书育人,2021(08):69-70.[2]李飞.
鉴于楼主高中生，估计也没什么科研能力，可以考虑两种发表方式:1)发表至公开期刊，但是选择影响因子很低的那种，最好复合影响因子和综合影响因子都很低，两个加一块也到不了0.3甚至更少的，这种期刊很水，缺稿，易发表。.2)发表主题:可以考虑教育类...
知乎干货文章推荐：在家使用中国知网免费下载论文的方法如何快速写好一篇毕业论文？论文查重如何做到查重率6%以下？[1]王盈.初中地理实验型微课的设计与应用[D].安庆师范大学,2020.[2]梁娇祝.汉字字源、…
中学生党史教育的现状分析及对策研究——以呼和浩特市四所中学为例.内蒙古师范大学硕士学位论文中文摘要青少年是十分宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来。.国家历来十分重视青少年学生的教育工作，特别是青少年学生的思想政治教育工作...
以科技创造为目标，进行科技发明尝试，争取取得成果，然后应用于社会并为社会创造出一定的社会效益。二、参考选题根据高中生年龄和知识特点，按照“贴近生活、易于操作、值得研究”三个基本要求，各研究小组自主选择研究课题或主题设计。
他们就与地方之间存在矛盾，有时候支持，有时候则不支持，构成了一种复杂的关系。问：2001年您在《哈佛亚洲研究学报》上，曾经发表了一篇题为《地方史的兴起》（TheRiseofLocalHistory）的论文。你是怎么看待地方史这一问题的？
生活化教学范文在高中生物课堂中的实践研究——以高中生物必修一《分子与细胞》为例.生活化教学的设计看似简单，实际需要对教材的深入挖掘、对身边信息与资源的利用，对教师的素养学识、研究与创新能力都有较高的要求。.并且生活化的教学设计不是...
王立群：这篇论文改变了文学史的写法，把山水散文的起源定在南朝早期地方志的作家的身上，南朝地方志的作家率先写出来了传诵千古、精美绝伦的山水散文，影响了郦道元的《水经注》，然后这些文章被收在类书中间，通过类书和郦道元的《水经注》影响
现将评审结果予以公示（见附件），公示期：2018年10月10日至2018年10月16日。.如有异议，请于2018年10月16日前向评审组实名、书面反映。.联系人：成都市双流区航空港黄荆路11号四川省教育科学研究院陈静亦.电子邮箱：292379928@qq.联系电话：028-85876176...
第一章高中历史教学中可利用的盐城地方史资源基础第14-19页第一节盐城名胜古迹和历史场馆第14-16页一、盐城地区的历史遗址遗迹第14-15页二、盐城地区的纪念馆、博物...
基于地方史资源培养高中生家国情怀素养的研究——以盐城地方史为例文档格式:.pdf文档页数:52页文档大小:1.93M文档热度:文档分类:论文--毕业论文文档...
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地方史选修课论文高中历史论文摘要:随着全国以及浙江新课程改革的纵深发展,地方史课程资源在中学历史选修课程开发中会越来越重要。本文主要以杭十四中为例,在...
在当前新课改的大背景之下,关注每一位学生的发展成了教师新的使命。在激发学生学习兴趣、加强对教材知识理解及培养学生爱国情感等方面,地方史都扮演了极其重要的...
[论文作者]还仁中高中历史/价值观培养/教学改革/家国情怀素养历史学科确立了唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五大核心素养。其中,家国情怀在五大素...
依据现状分析结果并结合哈尔滨地方史资源的特点,提出合理的课程教学策略:发展学生辩证思维,基于地方史资源培养学生客观评价历史的能力,进而提升学生唯物史观的核心素养;从身...
高中生历史小论文:统治之道,以民为本(论题即为论点)统治之道,以民为本。在“人意民心”决定权力归属的古代中国政治实践中,“民本”思想逐渐发展为核心统治理念……(作者...
近两年,随着改革的不断深化,学界对应用地方史培养高中生家国情怀上面越来越重视,但是也成果不多,在具体的教学实践过程中如何运用地方史资源培养学生家国情怀更少,这些都是历...
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