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本论文采用文献分析、课堂观察、试卷分析等方法,立足学生的认知逻辑、结合综合思维的特点以及区域地理学习内容,研究在区域地理中如何培养高中生的综合思维,基于此,本论文包括以下几个部分:第一部分主要探讨综合思维素养提出的背景、意义以及国内外关于
基于大单元教学设计对地理学科核心素养综合思维的研究.华东师范大学硕士专业学位论文III随着2017年最新版高中地理课程标准的，“地理学科核心素养”迅速成为当前中学地理教学关注的焦点，标志着地理教学改革的深化，也推动着地理课堂教学模式的...
2.1.1地理学科核心素养之综合思维33-342.1.2“大单元”教学与综合思维的联系34-382.2前期问卷调研——中学地理教师“大单元”教学的现状调查38-502.2.1设计说明38-392.2.2基本信息39...
高中生地理综合思维能力培养中思维导图的应用,高中地理,地理核心素养,综合思维,思维导图。随着地理课程改革的不断推进,地理核心素养对高中生提出了全新的要求,即人地协调观、区域认知、综合思维、地理实践力四大核心素...
高中区域地理复习中综合思维能力培养的策略探究——以"巴西亚马孙热带雨林"教学为例[J].地理教学,2019,000(001):000030-00033.[2]林志辉.综合思维素养视域下市场因素的综合思维考查与培养——以"农业的区位选择"为例[J].中学地理教学参考,2020,No.498
地理学科是跨文、理的学科，其综合性的特点决定了它对综合思维的要求理应高于其它学科。所以，作为“地理核心素养”构成要素之一的“综合思维”，除了指要素的综合外，更重要的应该是思维方式的综合。
本研究以系统思维理论、建构主义学习理论、认知学习理论为指导,采用文献研究法、问卷调查法和课堂观察法,对高中地理教学中综合思维能力培养现状进行分析,提出综合思维能力培养的有效策略,加快推进地理课堂核心素养的落实。.本研究主要分为六大部分:第...
新课标的出现将地理核心素养带入大众的视野，综合思维是高中地理学科的核心素养之一，也是学习地理学科最基本的思维方式。教育是博物馆的重要职能之一，博物馆典藏丰富，适合作为教育资源深入挖掘，且馆校合作在全国各地广泛开展，博物馆课程资源开发越来越受到普遍关注
深入理解地理学科核心素养——综合思维一、综合思维（一）什么是综合思维？（二）综合思维有什么特点？1.全面性：综合思维应做到全面...
原标题：名师谈教学|地理课堂教学中的综合思维培养.王建.地理特级教师，任教北京师范大学良乡附属中学，北京市地理学科教学带头人，2016年获北京师范大学基础教育办学平台首届“京师筑梦人”称号。.当前，新课程改革正在稳步推进，新的课…
高中生地理综合思维素养教学论文概要:地理综合思维素养的培养不仅影响学生的学习质量与效率,也影响学生在解决实际地理问题时的视角,是衡量地理学科核心素养的...
教育部重大课题项目——《我国基础教育和高等教育阶段学生心素养研究》对于中学地理课程建设具有重要意义②,目前,关于地理学科核心素养体系的研究已经展开,地理核心素养包括...
“学科综合思维”论文地理命题教学论文摘要:4.我们高中地理教学完全可以打破以往只局限在学校教室里进行教学活动的局面,可以建立“学校、家庭、社会”大课堂的...
高中地理综合思维素养的假设法策略的论文摘要:在高中地理教学中,合理地运用假设法对于增强学生自主探究意识,培养地理综合思维能力,提高创新能力等方面都具有重...
地理学不仅限于研究地球表面各个要素,更重要的是把它作为统一的整体,对其进行要素的综合分析、地方的综合分析以及时空的综合分析,同时地理学科能力培养的条件性更加有利于综...
May,2020万方数据重庆师范大学硕士学位论文中文摘要I基于综合思维素养的高中地理深度教学策略研究摘要新一轮基础教育课程改革重视“素养教育”的落实,...
地理学不仅限于研究地球表面各个要素,更重要的是把它作为统一的整体,对其进行要素的综合分析、地方的综合分析以及时空的综合分析,同时地理学科能力培养的条件性更加有利于综...
教育部重大课题项目——《我国基础教育和高等教育阶段学生心素养研究》对于中学地理课程建设具有重要意义②,目前,关于地理学科核心素养体系的研究已经展开,地理核心素养包括...
【摘要】:随着2017年最新版高中地理课程标准的,“地理学科核心素养”迅速成为当前中学地理教学关注的焦点,标志着地理教学改革的深化,也推动着地理课堂教学模式的转变。在...
导读:该文是核心素养和高中地理相关毕业论文的格式范文与素养类毕业论文范文.丁晔摘要:高中地理是一门综合性的学科,高中地理教师在开展课堂教学的过程中,不仅...