中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊邱洪金东莞市樟木头镇教育管理中心523616摘要：任何一名普通的小学数学老师，都应当具备自身独特的教学思维，对于自身的教学工作有基本的认知，谋求品质课堂的构建，实现深度教学的目标。
（广东省东莞市大岭山镇第三小学，广东东莞523820）摘要：现代生活中的体育活动都成为保持健康的必要条件。为了在青少年中成功地引入体育锻炼的习惯，需要从学校课程中抓起。体育与健康教育学科的课程设置是首
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊钟桂章广东省东莞市寮步镇横坑小学广东省东莞市523413摘要：随着我国新课程改革的不断深入发展，学校教育也越来越注重学生综合能力与核心素养的培养，教师不仅仅要注重学生学习成绩的提升，还要充分考虑到学生数学思维...
东莞市推进“品质课堂”行动计划(2021-2025年)。以我市“高效课堂”和“莞式慕课”教学改革成果为基础，以有教无类、因材施教、素质教育为墓本理念，以让每一个学生接受有品质的教育为价值追求，深入推进“品质课堂”行动。
东莞外国语学校培养“三力”兼备教师构建良好课堂生态核心理念打造“品质课堂”，最重要的前提是确保每一位学生面前有一位高素质的教师。因爱而博、因博而慧、因慧而雅的教师与被尊重、被读懂、被信任、被欣赏的学生共同构建起良好的课堂生态。
东莞市2007年中学政治教学论文，让思想品德课堂迸发生命灵光。作者为东莞市厚街湖景中学茹绮芸，联系电话13580971615。论文强调了思想品德教学不仅要关注学生的知识与技能，更要关注他们的情感，态度与价值观，通过..
1990年至2005年，他在望牛墩中学担任副校长、校长，期间，望牛墩中学远近闻名，办学质量、校园文化建设等各项工作位居全市前列；2005年至今，他任东莞中学初中部校长，这所学校在他的带领下，群贤毕至、名师荟萃…
篇八：开题报告写作指导.开题的目的是使学生得到课题的入门训练，进一步明确课题的目的和要求，加强毕业设计(论文)工作的计划性。.开题须撰写开题报告。.开题报告一般应包括以下内容:A.选题意义与可行性分析；B.研究的基本内容与拟解决的主要问题...
与东莞教育的相遇，我想是冥冥之中的缘分。.2020年9月，我在母校华中师范大学完成了毕业论文开题答辩，为了能将论文研究的课题进行教学实践，我联系了曾经的老师，来到东莞，成了东莞外国语学校一名美术实习教师。.在莞外，我遇见了对自身学科发展有...
广东省杜志忠名教师工作室，杜志忠，广东省特级教师，广东省名教师工作室主持人。广东省新一轮“百千万人才培养工程”名教师培养对象，东莞市名教师工作室主持人。。广东省杜志忠名教师工作室的微博主页、个人资料、相册。新浪微博，随时随地分享身边的新鲜事儿。
信息化手段为品质课堂教学赋能教育信息化是实现教育变革的核心驱动力。“莞式慕课”就是东莞通过信息化手段教育优质均衡发展难题、提升教育教学品质的一项举措。目前，东莞已形...
3月22日上午,东莞市“品质课堂”建设推进会在市中小学教师发展中心召开,动员部署推动“品质课堂”建设和国家级信息化教学实验区、基础教育国家级优秀教学成果推广应用示范区建设,奋...
学校借助录播室采取“云集备”的形式,进行“品质课堂”教学教研的实时交流、跨校互动、视频会议,打造多主体、跨时空、低成本、高效率的新型教研教学平台。同时,发挥东莞中学初中部省...
为贯彻东莞市“品质教育”的价值理念,推进国家级信息化教学实验区建设,深化莞式慕课实践应用,加强初中公民办学校区域教研交流与合作,促进教师专业化发展,推进“品质课堂”建设,提高课堂教学质量,...
市教研室小学语文教研员黄小颂老师围绕“一个根本任务”“三个教育理念”“五个课堂变革”为与会教师深入解读了东莞品质课堂的内涵，即围绕立德树人根本任务，坚持有教无类、素质教...
学校借助录播室采取“云集备”的形式,进行“品质课堂”教学教研的实时交流、跨校互动、视频会议,打造多主体、跨时空、低成本、高效率的新型教研教学平台。同时,发挥东莞中学初中部省...
3月22日上午,东莞市“品质课堂”建设推进会在市中小学教师发展中心召开,动员部署推动“品质课堂”建设和国家级信息化教学实验区、基础教育国家级优秀教学成果推...
东莞“品质课堂”让学生快乐学习!该校积极探索课堂变革,打造“品质课堂”,以发展学生核心素养为目标,让师生享受到过程精彩和成长幸福。为打造“品质课堂”,学...
3月22日上午,东莞市“品质课堂”建设推进会在东莞市中小学教师发展中心召开,动员部署推动“品质课堂”建设和国家级信息化教学实验区、基础教育国家级优秀教学成果推广应用示范区建设...
本课教学根据东莞市初中学业水平考试方案和东莞市体育与健康课堂教学基本要求进行设计。在教学中坚持“健康第一”的指导思想,以学生发展为中心,通过设置情景运用多种教学手段...