行知品质课堂教学模式对课堂教学提出了5个基本要求，一是教师连续讲课原则上不超过5分钟，二是最后5分钟留给学生，三是安排知识巩固或能力训练不少于5分钟，四是围绕教学内容和目标至少设计5个问题，五是针对学生的学习至少作5次激励性点评。
硕士专业学位论文论文题目陶行知教育理论在小学作文教学中的应用研究研究生姓名学科教育（语文）论文提交日期2012陶行知教育理论在小学作文教学中的应用研究中文摘要陶行知教育理论在小学作文教学中的应用研究中文摘要作文是一种创造性的劳动，能综合反映学生运用语言文字、表达...
陶行知先生毕生探索的“真人教育”“生活教育”“平民教育”“创造教育”的理想，在宝山教育的热土上培育出一朵又一朵绚烂的理念之花。宝山的课堂教学、课程建设、教师培养、学生发展，无一不闪耀着陶行知教育思想的光华。01
我们从一些事情上得到感悟后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这样就可以总结出具体的经验和想法。那么心得体会怎么写才恰当呢？以下是小编为大家收集的陶行知教育思想学习心得体会，欢迎阅读与收藏。陶行知
成都市陶行知研究会有思想有深度生活即教育关注作者成陶常务理事丁世明成都市棕北中学党总支书记、校长，教育部初中骨干校长，四川省优秀校长、四川省劳动模范、四川省陶行知研究会常务理事，成都市陶行知研究会常务理事、成都市督学、成都市优秀党员，武侯区特级校长...
成都市实验外国语学校（西区）学陶纪实陶行知教育思想博大精深，对于指导教育改革与发展有重要的现实意义。一直以来，成都市实验外国语学校（西区）以陶为师，认真学习，切实践行陶行知的办学方针、管理理念、育人思想、改革精神等，全面推进学校顶层设计，完善管理体系，构建德育...
陶行知以当时通行的小学常识与初中自然教科书为例进行剖析，认为这些书，最多只配称做“科学的识字书”，“科学的论文书”而已。这些教科书不教你在利用自然中去认识自然，也不教你试验，也不教你创造，“它们只能把您造成一个自然科学的书呆子”。
小学语文教学质量提高措施探讨摘要：摘要：在小学语文教学当中，语文教学质量是有序开展语文教学的重要前提条件。对于语文教师而言，必须在语文教学实践当中，采用多样化的教学策略，有效地提升小学语文教学质量。关键词：提高；小学语文；教学质量；…
小学教育专业（毕业论文）选题.doc,小学教育专业毕业论文选题本、专科阶段参考选题在小学（某某）学科课堂教学中调动学生积极性的方法（或策略）研究素质教育背景下的小学教师专业素质研究课堂教学过程中的师德问题研究在课堂教学中调动学习落后学生积极性的研究改进小学课堂教学...
浅谈“生活即教育”在幼儿园中的运用.摘要：古往今来所有的父母都有着望子成龙，望女成凤的愿望，都希望自己的孩子长大能成才。.孩子的教育来源于生活，吃饭的教.让孩子发挥自己的想象与创造。.们没有能力理解的新知识。.其实父母不是真的再...
教学与科研·2019年10月(上半月刊)·教育管理·以学促教精心构建行知品质课堂刘裕材(重庆市合川区龙市镇三星完全小学)摘要在课改实施过程中,抓实课...
试论行知品质课堂模式下如何发挥学生的主体作用摘要:本文结合行知品质课堂模式的内涵,基于学生是学习的主体教育思想的基础上,从观念,目标,兴趣和方法四个方...
12月27日,细雨濛濛,有些寒冷,但挡不住大庙小学行知品质课堂教研活动推进的步伐,瞧,活动正如火如荼地进行着……为我们献上第
为全面推进“行知品质课堂”改革工程,我校语文教研组以积极的态度,开展了行知品质教研课活动。教研活动遵循了教育教学规律,旨在培养学生语文核心素养,提升课堂教学质量。在...
课堂教学不尽如人意,从而指明研究本课题是为构建一种符合本校实际情况的高中数学概念课模式的目的.然后,利用文献综述法明确了当前数学概念教与学的研究成果,进一步整理分析清...
我们合川区推行的“行知品质课堂”落脚点也在着力培养学生的关键能力。如何在初中语文课堂上培养学生的关键能力,让初中语文课具有“行知品质”的内涵,笔者在参...
改革的过程中,学校本着师生共同成长的原则,围绕“水润我心、精彩一生”的办学理念以及“净如湖水、善教导行”的教风和“静如湖水、乐学进取”的学风,着力打造以生为本,活力高效,关注...
践行行知生活理念提升德育课堂实效文档信息主题:关亍论文中的社科论文”的参考范文。属性:F-0K53N6,doc格式,正文3407字。质优实惠,欢迎下载!适用:作为...
帮助儿童形成一个正常、健康的人格,是一个全新的教育理念,要用正确的方法帮助培养孩子的、自信、勇敢不畏困难的品质,以及与他人合作的意识和能力。一句话,...
1、行知杯优秀论文范文xx行知杯论文评选结果特等奖姓名单位论文题目殷心芳江阴市桐岐中心小学原生态教学:走向回归本真的数学课堂张建芬蒋亚琴宜兴市环科园实验小学小学科...