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容易产生偏误，因此对动词重叠偏误进行分析，找出偏误原因并提出教学建议就尤为重要。本文基于HSK动态作文语料库2.0中学生使用动词重叠式的情况，并运用偏误分析理论和中介语理论,对留学生使用动词重叠式的偏误成因进行探讨。一、动词重叠的本体
高级阶段留学生习得动词重叠式偏误分析,动词重叠,偏误分析,习得。动词重叠是汉语中比较常见的语言现象,它也是对外汉语教学的难点之一。本文对外国留学生习得汉语动词重叠式的情况进行了分析,...
留学生习得汉语动词重叠式的偏误分析.docx,留学生习得汉语动词重叠式的偏误分析留学生习得汉语时经常出现各种各样的偏误。目前，从偏误方面分析留学生习得汉语动词重叠式的著作主要有:吕滇雯（2000），翟英华（2003），王茂林（2007），苏猛（2008）。
针对我们的议题一一对外汉语教学中的动词重叠研究，我们主要以偏误分析为主体，同时综合了汉语理论研究以及教学法理论等内容。.那么，在做整个研究前，我们首先遇到的问题是“为什么要做动词重叠的偏误研究”。.众所周知，动词问题一直是语法学界...
【摘要】：动词重叠式是中国人日常生活中比较常用的一种语言形式,在汉语中具有举足轻重的地位,同时也是留学生学习中的难点。通过检索北京语言大学HSK动态作文语料库,笔者发现动词重叠式的偏误语料占所有重叠语料的三分之二,高偏误率表明了帮助留学生掌握并正确使用动词重叠式很重要。
汉语国际教育硕士论文第三篇：汉语国际教育中重叠形式的教学反思摘要汉语中的动词、形容词、副词、名词都能够重叠。重叠是留学生学习汉语时的一个难点，其中偏误率比较高的是动词、形容词、副词的重叠问题。
学生习得汉语心理动词偏误分析,心理动词,学生,偏误,类型,原因。本文从搜集到的留学生语料入手,对其心理动词的使用情况进行偏误分析,总结偏误类型,找出产生偏误的原因及规律,并对教学...
外国人学汉语语法偏误分析的研究综述.doc,外国人学汉语语法偏误分析的研究综述摘要：迄今为止，“偏误”这一术语引入我国只有二十多年。偏误分析是第二语言习得过程研究的一个重要方面。语法偏误分析更是引起学者们的关注。文章主要以二十多年来学术期刊发表的论文为依托，从词法和...
中国学生习得英语被动语态的偏误分析,英语被动语态,习得,偏误,偏误分析,语言教学。被动语态是英语中一个很重要的语法项目,并且对于中国学生来讲,也是一种较难掌握的语法现象。其主要原因是因为汉语和英语…
本文是硕士毕业论文，笔者在分析留学生的问答卷中发现,留学生的偏误不仅仅局限在汉字词,径用动词，母语误推等，在其他方面比如：“把字句”,“被字句”,“了”的位置.