当前位置：学术参考网 > 动手操作理解算理论文
数学教学中如何培养学生的动手操作能力【摘要】在小学数学教学中，培养学生动手操作能力，应该从课前、课堂和课后等各方面来实施。课前收集信息，培养学生的动手操作的习惯；课中正确引导学生进行动手操作；课后通过动手操作，用所学的数学知识去解决实际问题，使学生感受学数学
学具是实践操作教学的基础，也是教师在教学前的必要准备，在传统的数学教学中，很多教师对动手操作教学有所忽视，受到应试教育观念的影响，使得部分教师在课堂上更多的精力放置在对学生理论知识的讲解方面，认为给学生讲解更多的理论知识，学生的课堂接受能力会更高，其实这种认识是...
动手操作亲身体验提升思维.doc,动手操作亲身体验提升思维动手操作是小学数学学习的重要方式，因其形象、直观、具体等优点，能有效促进学生对数学知识的理解，帮助学生进行数学思考、解决问题，建构数学知识，越来越受到广大数学教师的青睐，成为新课程小学数学教学的一大特色。
（同桌动手操作）动作思维对于小学生计算算理的学习有着重要的辅助作用，上述案例中教师引导学生通过动手摆一摆小棒、拨一拨计数器、画一画图画，帮助学生理解计算的算理。
《一年级数学教学对学生动手操作能力培养的研究》研究报告课题批准号：JCJY20130026课题类别：一般课题学科分类：基础教育课题主持人：田晓燕主要成员：田华饶静彭泽玉向国杏田芳摘要：小学教育是学校教育的基础，而一年级教育又是整个教育的起步与铺垫，在越来越讲究理论与实践...
一、在动手中领悟知识.小学生的认知规律是一个从具体到抽象、从个别到一般、从感性到理性的过程。.对于比较抽象的数学知识，放手让学生动手操作，更容易让他们获得形象的感性认识，形成自我体验，达成对数学知识要点的理解及内化，也在很大程度上...
关键词：小学数学；动手操作；能力培养小学生处于较为特殊的年龄阶段，对小学生教学的进行也是当前教育发展的重点。在日常的教学过程中，小学教学往往是理论层次的培养，缺乏实践能力，在一定程度上限制了学生对知识的理解与接受，难以取得理想的教学效果。
研究过程中年度工作清单2010年主要工作：1、2010年8月-2010年12月为本课题的前期准备工作，即课题组的筹备、选题、制定方案、申报课题。2、2010年12月28日此课题正式被立项为自治区教育厅办公室第三届全区基础教育教学课题。2011年主要...
2、理解算理，以用理算的研究。通过长期的计算和解决问题的课堂教学，选用学生熟悉的事例，加强动手操作，在活动中引导学生自主构建，积极探究算与用的方法。3、关注经验，以用促算的研究。利用练习课、整理复习课、活动课与计算和...
模拟企业会计电算化实训报告（3000字）.本篇会计电算化实训报告，包括实验目的、实训场所及实训准备、实验内容及过程记录、实训心得体会四个方面，详见全文：.会计电算化实训报告.一、实验目的.本课程实验以模拟企业的实际会计工作为基础，按照企业...
学生在自己动手操作中得出结论,又在自己动手操作中否定结论,最后又在分析与比较中完善结论。这样不仅使学生获得了扎实的基础知识,建立了准确的概念,也培养了思维能力。二...
导读:本文是一篇关于动手操作论文范文,可作为相关选题参考,和写作参考文献。数学是一门抽象性、逻辑性很强的学科,而小学生由于心理、生理发展等特点,其思维是...
小学数学《分桃子》——让孩子在动手操作中理解算理 《分桃子》一课主要是学习两位数除以一位数、商是两位数的除法,本节课的重点是学习用竖式进行...
导读:本文是一篇关于动手操作论文范文,可作为相关选题参考,和写作参考文献。【摘要】操作活动符合小学生心理特点和认知水平,有助于帮助学生理解和掌握抽象的...
内容提示:发挥动手操作在计算中的作用杜小平学生的动手操作过程不是单纯的身体动作,而是与大脑的思维活动紧密联系着的。儿童心理学的研究表明,早期儿童是...
让操作真正成为理解算理的有效平台朱文兰【摘要】:动手操作对发展小学生数学思维有着重要作用。现行苏教版小学数学教材的特点之一便是重视直观教学,注重学生的实践和操作。...
在直观教学中,不少教师采用直观演示,对帮助学生形成数学概念,理解算理起到了一定的作用,但教师演示教具时,学生只能看,不可能人人动手,其作用有一定的局限性。2、提高学生...
【教学目标】1.通过操作、思考,理解并获得两位数减一位数退位的计算方法,并能正确口算。2.经历动手操作理解退位减法算理的探究过程,能借助操作有序地表述...
在教具演示、学具操作和图片对照等直观模型的刺激下,学生更容易通过数形结合的方式,清晰地理解算理。毕业论文网关键词:直观模型;意义理解;算理;两位数乘两位...
二、动手操作,理解算理一年级学生年龄小,不但坐不住,而且注意力集中地时间相对较短。学生亲自动手操作,既能让他们集中注意力,又能通过动手操作,加深影响,明白...