对分课堂可以融汇合作学习、翻转课堂、自主课堂、高效课堂、案例教学等多种教学法的优点，既强师不可或缺的指导作用，保证知识体系传递的效率，也充分发挥学生的主动性，从而促使学生进行个性化的深度学习和创造性学习。
对分课堂:大学课堂教学改革的新探索.针对当前高校课堂存在的主要问题,结合讲授式课堂与讨论式课堂的优点,提出了名为"对分课堂"的课堂教学改革新模式。.其核心理念是分配一半课堂时间给教师讲授,另一半给学生讨论,并把讲授和讨论时间错开,让学生在课后...
对分课堂在“立体构成”课程中的应用与反思.“对分课堂”模式在安全工程本科教学中的探索与实践（这篇我也比较推荐，为数不多的在认可对分课堂的同时、还指出了它不足的论文，而且这篇论文专门统计了男女不别对对分课堂的态度）.论对分课堂的...
在中国知网中搜索“对分课堂”，得到433篇文章我阅读了2017年的10篇文章，所有文章都是同一个结论：对分课堂对于促进学生学习、改善课堂氛围、提升学习效果有效。我把这个10篇论文的链接列一下：基于对分课堂模式的高校思想政治课师生角色研究
对分课堂在《算法设计与分析》课程的教学实践邵攀，董婷(三峡大学，湖北宜昌443002)【摘要】对分课堂集成了讲授教学和讨论教学的优点，能有效改善大学课堂师生互动缺失、师生关系割裂的缺陷，使教与学真正成为双向互动的过程，提高教学质量。
梧州学院广西梧州543002【摘要】传统的大学课堂以“教师为中心”，强调讲授为主，学生处于被动接受的地位，教与学分离，教学功能弱化，严重制约了人才培养质量的提高，亟需推动课堂教学模式的变革。本文基于“翻转课堂”和“对分课堂”的教学模式，在理论上分析了将两者进行融合的...
对分课堂教学模式在化学教学的应用来源：SCI论文网-SCI论文发表-SCI论文修改-SCI代发-SCI润色-SCI翻译栏目：论文范文时间：2021-11-1216:20对“对分课堂”新型教学模式进行了简要介绍，设计了结构化学教学中“对分课堂”教学模式的实施...
对分课堂在教改的热潮中初步提出并融入实践。关键词：微课对分课堂教学实践2014年，复旦大学张学新教授在复旦教育论坛提出了“对分课堂:大学课堂教学改革的新探索”。对分课堂整合讲授法与讨论法吸收双方优点，摒弃两者缺点构建了一个新的教学
对分课堂融合了讲授式课堂与讨论式课堂的优点，符合个体知识获取的认知心理规律。更重要的是，对分课堂试图从根本层面上摆脱我国当前大学课堂教学的困境，形成更适合中国国情的课堂模式，为我国高等教育的教学改革提供一个新的思路。
我首次接触到对分“课堂模式”是在大学时的外国文学作品选课上，当时老师在讲解这种新型学习模式的时候，我觉得很好奇，对分课堂就给我留下了深刻的印象。从以前到现在，教育教学模式经历了从私塾式教…
cnki.1671-7341.201931055对分课堂的优势分析及实施方述刘颖温彩霞褚海艳高叶玲鄂尔多斯生态环境职业学院内蒙古鄂尔多斯017010摘要:传统的教学模式以教师讲授为...
之前在知乎看到了一个关于复旦大学张学新教授“对分课堂”有效性的问题。复旦大学教授张学新推广的“对分课堂”,好使么?刚巧我对教学设计有兴趣,所以就专门搜了“对分课堂”的论文。...
对分课堂教学模式对创新性学习的作用目录一、激发思考的引领性讲授二、突出个性与新意的内化与讨论(一)内化吸收(二)讨论三、结论:创新作为能力发展的最高...
在本科和硕士两个层次的班级中应用该模式进行了试点教学,结果表明,对分课堂有效增强了学生学习主动性,教学效果良好。与翻转课堂、慕课等模式相比,对分课堂具有...
2.2创新与优势“对分课堂”教学模式的创新之处在于教学过程中师生角色的合理定位与转换。从首轮试点效果来看,这种教学模式改变传统大学课堂中教师“一言堂...
对分课堂,是指教师用一半的课堂时间进行讲授,另一半课堂时间学生用来交流讨论。主张将教师讲授和学生讨论相结合,课堂时间分配各占一半,避免老师在课堂上唱独角...
对“对分课堂”的几点看法及自我反思52赞同·36评论文章以下是对这个问题的回答：花了点时间去...
“对分课堂”为大学英语课堂教学模式的改革提供了新的视角。二、"对分课堂”教学模式复旦大学心理系教授张学新结合传统课堂与讨论式课堂的优势,提出了一个新...
《《经济管理类对分课堂教学模式的运用》优秀论文》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《经济管理类对分课堂教学模式的运用》优秀论文(6页珍藏版)》请在人人文库...
实质上在讲授和讨论之间引入一个心理学的内化环节,让学生对讲授内容进行吸收之后,有备而来地参与讨论。通过对内化吸收过程的强调,对分课堂实现了讲授法和讨论法...