贵州正安县和溪镇杉木坪完小（563400）蒋勃在小学数学的教学中，积极、适宜地进行一题多解的探究，不仅能开拓学生解题思路，提高学生数算、分析、概括的能力，还巩固了学生已有的知…
论文摘要：撰写本课题的初衷就是为了解决教师与学生之间的矛盾，旨在研究一题多解到底在教学过程当中发挥了怎样的作用.通过思考和实践，找到提高教学时效性的有效办法，对新课改进行科学从一题多解谈发散思维的培养.doc更新时间:06-11上传...
在数学学习的过程中，我不断查找资料，与任课老师交流，对数学课程又有了一些新的认识，以下我将谈一谈对于高中数学“一题多解”的一些学习心得。.我们在做数学题的过程中，经常会遇到一道题可以用不同的方式解答，这就是“一题多解”。.这不仅对...
“一题多解与一题多变”在培养学生思维能力中的应用文/许露丹（许兴华数学/选编）【摘要】在数学教学过程中，以常见问题的求解与思考为例，通过一题多解、一题多变，逐步培养学生的思维能力。【关键词】一题多…
分类:教育理论论文字数:3504需要金币:500个下载此论文【摘要】本文首先分析几道三角恒等式证明题，提出了五种解题方法：综合法,“一致代换”法,转换法,三角变换法,同一法。然后通过两道典型例题分别综合运用这五种方法来体现一题多解...
初中数学教师对“一题多解”策略的态度的研究.李斯扬.【摘要】：变式教学是我国传统的优秀教学策略,在教学中它具有非常重要的作用。.关于问题解决方面,变式主要有三种变式拓展形式：一题多解、一题多变、一法多用,它们有利于构建特定的经验系统...
数学教学论文：初中数学一题多解与一题多变初中数学一题多解与一题多变时代在变迁，教育在进步，理念在更新。前两年提出考试要改革，有了《指导意见》，于是一批批探索性、开放性和应用性试题不断涌现；如今又提出课程要改革，有了《课程标准》，其中突出了学生自主探索的学习...
其次，“一题多解”成为高考历史试题的一种常态，命制者一方面通过提供信息量大、开放度高的材料为“多解”创造条件，另一方面在评分办法上逐步从“参考答案”向“示例”“答题要求”和“评分说明”过渡；而在“答题要求”上以“观点明确”取代以往常用的“观点正确”，这“一字之变...
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数学题的一题多解并不少见，可就是解题的多种途径不容易被发现，人们常常会想不到许多解题方法，使之解题方法单一。下面以一道简单的与圆有关的几何题为例，说明一题多解是如何实现的。题目：如图1，⊙O中AB，BC是弦，AB=BC，求证：OB平分∠