小学语文识字教学中儿歌的应用研究.发布时间：2018-05-28.传统的识字教学方法是以教师讲解为主，学生模仿练习为辅，枯燥的识字教学让小学生对汉字失去兴趣，甚至会出现识字疲乏心理[1]。.新课程改革标准指出，课堂上应以学生为主，教师引导为辅，提升...
儿歌在小学语文识字教学中的实践.摘要儿歌识字教学法是一种寓教于乐的教学方式。.在以往小学语文识字教学过程中，小学语文教师大多以字的音、形、义为入手点，以发音、书写为要点，在无意间加大了识字难度。.因此，本文以儿歌识字为入手点，从...
《动物儿歌》部编教材一年级下册的一篇识字课，对于识字教学的定位：要把识字与阅读统一起来，识字为阅读服务，阅读巩固识字，识字教学能够帮助阅读就可以了；本节课主要通过彩图和儿歌认识6个虫子旁的字，了解形声字特点，熟读儿歌，朗读中感受
识字教学是小学语文教学的重要组成部分,识字是阅读和写作的基础,培养读写能力,识字是前提.笔者以一年级下册第二十二课《光》第一课时为例,来谈如何提高低年级学生自主识字能力.一、多样的识字方法1.编儿歌和顺口溜识字
读儿歌是低年级孩子比较感兴趣的活动。.我们可以根据汉字的特点，编一些适合儿童情趣和理解水平的歌诀，让他们反复诵读，使他们对字形产生直观形象，从而提高记忆质量。.如：教学“草”时，我教孩子们念“早上长青草，草、草、草”；学“坐”时念...
参考文献[1]颜翠凤.儿歌在小学低年级语文教学中的运用.龙源期刊网.2009[2]倪惠莉.儿歌在识字教学中的实施研究.2008年第15[3]2007年中国小学语文教学论文（设计）大赛教学论文.
幼儿园如何进行识字教学论文摘要：幼儿识字必须遵循幼儿的认知规律和心理特点，让孩子在宽松、愉快、和谐的环境中自然而然地接触汉字并认识汉字，像学习说话那样轻松自然。因此，我们提倡让幼儿在日常生活中不知不觉地、轻松愉快地、没有压力地识字。
识字是阅读和写作的基础，识字教学也是语文中的一项重要任务。在小学语文教学中努力提高学生的识字量，让学生轻松进行大量的阅读，一直是小学语文教学关注的热点。那如何更好地提高语文识字教学效率呢？近年来，我在实践中探索了一些有效的策略方法，取得了较明显的效果。
浅谈小学低年级识字教学论文.pdf,.浅谈小学低年级识字教学与巩固根据新课标教学大纲的要求，小学生必须学会2500个左右的常用汉字，在低年级就要掌握2000个左右。识字是阅读的基础，是小学低年级语文教学的起点。小学阶段的识字量也是最大的。
随文识字论文·1.自课程改革以来，我一直参与低年级的语文教学，在教学中，我自己执教或了解到的低年级大部分语文老师都存在这样的困惑：课文这样长，生字这样多，怎样处理课时教学问题?是先学习课文还是先识字?到底识字是重点还是理解课文是重点...
巩固识字的最佳途径是复现,这一点大家都知道。但在教学实践中,老师们觉得不引导学生分析字形,学生就很难记住这些字;分析之后,学生的记忆情况要好一些。这话可能...
浅谈小学低年级识字教学与巩固教学论文.doc,浅谈小学低年级识字教学与巩固根据新课标教学大纲的要求,小学生必须学会2500个左右的常用汉字,在低年级就要掌握200...
导读:该文是关于儿歌识字论文范文,为你的论文写作提供相关论文资料参考。文/侯云燕【摘要】众所周知,小学语文识字是小学语文教育工作中最重要的工作内容.识...
导读:这是一篇与儿歌识字论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。【关键词】儿歌识字教学应用【中图分类号】G【文献标识码】A...
论文:小学生巩固识字的有效方文网本文作者(孙桂敏白肇起),请您在阅读本文时尊重作者版权。阅读和写作的基础...如编儿歌、像“碧”字就可编成“王老头、...
小学低年级通过“四重”巩固学生识字识字教学是小学语文教学的重要任务,是阅读和写作的基础,是低年级语文教学的重点,也是儿童从运用口头语言过渡到书面语言的...
儿歌论文写作阅读10篇之第九篇:儿歌在小学语文识字教学中的作用摘要:我们祖国正在一代又一代的传承、生生不息,而现在我们的下一代正在不断地成长,尤其是小学生,他们正在不断地认识这...
结合汉字的结构,可以引导学生通过顺口溜的形式记忆汉字;为了区别形近字,可以引导学生自编小儿歌、小故事、小谜语;针对汉字中合体字尤其是形声字多的特点,可以引...
此外还有一种简便易行的方法那就是每天用小黑板抄录一首短小有趣的儿歌供学生朗读使学生在朗读中巩固熟字认识几个生字同时积累语言培养语感。以上几点巩...
“文化早餐”中的识字“游戏点心”──谈小语一年级上册中大量识字的巩固语文论文.doc文档介绍:“文化早餐”中的识字“游戏点心”──谈小语一年级上册中大量...