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《小学语文识字写字教学的有效性研究》立项课题开题报告.pdf,《小学语文识字写字教学的有效性研究》立项课题开题报告东莞市普教系统教育科研立项课题开题报告课题名称：小学语文识字写字教学的有效性研究课题编号：2013GH078批准立项时间：2013年12月计划完成时间：2015…
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研究内容、方法等图示表时间段研究内容研究方法预期成果2013.92014.1识字、写字教学有效性的调查和研究，确立教学目标问卷调查研究报告在研究大量相关文献的基础上，提出自己的观点及目标2014.22014.7探索激发学生的识字、写字兴趣的有效
3、探索适合低年级识字教学设计的有效方法，灵活运用于识字的教学过程中，从而提高主动促进学生识字能力。（二）研究对象本课题研究的对象是一年级六个班510名学生。以一年级六位语文教师为主体，师生结合共同研究。
低年级趣味识字课题研究结题报告普集镇中心小学经过了一年的研究活动，我们课题组的二位老师在学校领导的关怀和指导下，齐心协力，共同研究，取得了一些成果。.并且在这一研究过程中，通过各种教学活动的开展，极大地调动了学生识字的兴趣，培养了...
教育教学论文在生活中识字.doc,在生活中识字《语文课程标准》明确提出低年级识字，要认写分开，多认少写。一年级下册人教版小学语文教科书中要求学生认识的字550个，掌握的字250个，这么大的识字量，对学生认记方面是一个大问题，学生易记也易忘，针对教学中发现的这一问题，我将它提升...
《小学低年级识字教学方法研究》开题报告张艳芳.doc,PAGEPAGE1PAGEPAGE1《小学低年级识字教学方法研究》开题报告张艳芳《学校低班级识字教学方法讨论》开题报告张艳芳一、课题讨论的背景、意义学校语文教学的最终目的是培育同学...
国内近十年识字写字教学研究文献综述(初稿).doc,..国内近十年识字写字教学研究文献综述安徽省阜阳市育新小学张军摘要：“人生聪明识字始”，识字写字对于学生的语言、思维发展和全面成长具有重要作用和深远影响。自2004年以来，识字写字教学研究的内容更加丰富，类型更加多样，其中...
浅议提高小学语文教学中的识字教学中图分类号：G622文献标识码：B文章编号：1002-7661（2015）17-364-01识字是小学低年级语文教学的重点，是提高阅读能力的基础。《语文课程标准》指出：“识字教学要将儿