【摘要】：正本研究是小学生思惟发展研究中的一个课题。考察小学生的分类能力,有助于研究儿童思惟发展的年龄特点。本研究通过小学生对字词概念的综合性分类,考察他们思惟的概括能力发展的年龄特点,并探讨分类材料、文化背景、个体经验、教学状况等,对分类水平的影响。
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导读：幼儿儿童文学论文如何写作？不管是毕业生还是对于很多的职业学者来说，基本上都是需要进行撰写论文的，而不同的论文写作方式也都是不同的，所以想要写好自己专业的论文，怎么能少了参考相关的文献资料呢？本论文分类为儿童文学论文，下面是小编为大家整理的几篇幼儿儿童文学论文...
深入解读儿童观的论文.doc,深入解读儿童观的论文摘要儿童观是对于儿童的根本看法和态度，儿童观与教育观是紧密相连的。儿童观的结构主要有自然构面、社会构面和精神构面三种。当前科学的儿童观主要有儿童是人，但不是小大人；儿童是“探索者”和“思想家”；儿童是“艺术家”、“梦想...
导读：儿童数学教育论文3200字应该如何撰写？对于很多人第一次写作论文的作者来说，心里也都是会如一团乱麻吧，没有一定写作的方向，本论文分类为数学教育论文，下面是小编为大家整理的几篇儿童数学教育论文3200字范文供大家参考。
论文摘要：儿童元语言意识和阅读的发展关系一直是心理学家所共同关注的一个重要问题。从元语言及元语言意识的概念含义入手，着重介绍并讨论了语音意识和句法意识对儿童阅读理解能力的影响，从而对研究儿童的元语言的重要性有进一步的认识和了解。
小学生字词概念的发展，是从选择定义——确定种属关系——给概念下定义依次发展的，越往后的能力发展的越晚；3.小学生字词概念发展具有不平衡性，对不同字词概念反应的差异性既取决于字词本身的难度，也取决于儿童对思维对象所具有的生活经验的丰富程度。
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浅谈小学数学概念教学数学概念是现实生活中某一数量关系和空间形式的本质属性在人的思维中的反映。按概念的抽象水平可以将概念分为描述性概念和定义性概念两类。
我规律,就需要向儿童视角的理性回l就能闻到它的花香J《新课程标『指出,文教学应俸》语归。一与学生生活密切联系,童只有在自儿师:现在你们...
儿童结构模式问题提出概念结果与分析一,问题提出国内近些年来对于汉语字词概念的研究颇多,但对于儿童乃至成人是怎样感知汉语字词的,即人们认知汉语字词经过了怎样一个过程研...
3程亚华;李虹;伍新春;;一年级汉语儿童语素意识与口语词汇的双向关系:追踪研究的证据[A];心理学与创新能力提升——第十六届全国心理学学术会议论文集[C];2013年4常云;;汉语儿...
3.小学生字词概念发展具有不平衡性,对不同字词概念反应的差异性既取决于字词本身的难度,也取决于儿童对思维对象所具有的生活经验的丰富程度。例如,儿童对与自己生活接近的概念,如“...
【2016年】字词教学:让一年级的孩子乐于识字学会阅读【学科教育论文】文档格式:.doc文档页数:5页文档大小:41.0K文档热度:文档分类:论文--大学论文...
内容提示:字词教学让一年级的孩子乐于识字学会阅读===新课程标准一年级语文教材一个重要的课程目标就是让孩子多多识字有主动识字的愿望提前阅读感受阅...
其次,在教学实践中要注意选择适合儿童年龄特征的话题,激发学生学习汉字的兴趣,使之乐意学。低年级的孩子天真活泼、合群。根据这一特点,教学时,可以将生字形象地...
小学教学论文一等奖浅谈小学语文词语教学的有效性(20200928080158).pdf,浅谈小学语文词语教学的有效性词语教学是小学语文教学的重要组成部分,是学生理解句子...
(论文)识字教学与儿童认知发展下载积分:3000内容提示:识字教学与儿童认知发展首都师范大学陈金明识字是儿童从运用口头语言过渡到书面语言的起步阶段,它...
对这个结果有两个可能的解释:(1)能力高的儿童比能力低的儿童能更好地利用已有知识-口语词汇和拼音去学习和推理阅读中遇到的概念容易的生字词;(2)能力高的儿童与...