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二项式定理教学设计（黄文辉）.doc,二项式定理（第1课时）广东省深圳中学黄文辉一、内容和内容解析内容：二项式定理的发现证明．内容解析：本节是高中数学人教A版选修2－3第一章第3节的内容．二项式定理是多项式乘法的特例，是初中所学多项式乘法的延伸，此内容安排在计数之后，既是...
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二项式定理教学设计教案计数原理备课人:焦阳?课题二项式定理(二)?教学目标(一)教学知识点1.二项式系数的性质:对称性，增减性与最大值，各二项式系数的和.2.“赋值法”.(二)能力训练要求1.掌握二项式系数的性质，并会简单应用.2.学会用“赋值法...
二项式定理公开课教案二项式定理教案2010-5-24一:教学目标1掌握二项式定理及其归纳过程2培养学生发现和揭示事物内在客观规律能力和逻辑推理能力3养成严谨的思维习惯，培养对数学的兴趣二教学知识点1二项式定理：－－（a+b）n=Can...
二项式定理教学反思二项式定理教学反思（一）下午在安庆一中高二(6)班上了一节数学展示课，课堂学生的反应和专家的点评，都让我受益匪浅，主要体会如下：1、学生能机积极配合，情绪高涨。
基于数学核心素养的“二项式定理”的教学设计.殷伟康.【摘要】：正林崇德教授认为:数学核心素养是学生通过数学的学习、反思、积累、升华孕育出来的,面对复杂的、不确定的现实情境和问题,能够综合运用特定的数学概念、知识、技能、思维模式、探究...
二项式定理教学设计杜军平横山中学一教学目标1知识目标理解二项式定理及其推导方法掌握二项展开式的基本特征能...
精品文档2016全新精品资料-全新范文-全程指导写作独家原创PAGE1/NUMPAGES1高中选修2一3二项式定理教案学习目标2.初步了解用赋值法是解决二项式系数问题3.授课类型
一、教学目标.1.知识与技能.（1）理解二项式定理，并能简单应用.（2）能够区分二项式系数与项的系数.2.过程与方法.通过学生参与和探究二项式定理的形成过程，培养学生观察，分析，归纳的能力，以及转化化归的意识与知识迁移的能力，体会从特殊到一般...