交流二语习得领域研究成果推动二语教学与科研深入发展.6月7日至9日，首届“二语学习者有效学习与学习障碍研究国际研讨会”在西安交通大学...
关键期假说是针对第一语言学习提出的，学术界对二语习得是否存在关键期仍有很大争议。剑桥大学2006年出版的《年度应用语言学研究综述》提到，早学外语并不能保证外语学习的成功，学习的效率、动机和教学内容及方法等诸多因素都对外语学习起着重要的作用。
是“外语”还是“二语”？是“学习”还是“习得”？这些争论的背后，是不同理念的碰撞，是对我国中小学英语教学的深切关注与思考，更是我国中小学英语教学理论与实践无法回避的问题——英语教学可否跳出“二语”或“外语”思维定式英语教学要充分考虑中国的具体环境-崔刚我国拥有...
国际在线湖北消息：10月25日至27日，全国语言学与二语习得研究高层论坛在武汉科技大学成功举办。来自美国宾夕法尼亚州立大学、中国对外经济贸易大学、华中科技大学、上海交通大学、北京外国语大学等55所高校的160多名专家
新的二语习得理论在推动语法教学再度兴起的过程中起到了引导作用，过去几十年的大量课堂教学实证研究证明，课堂内语法教学极大影响第二语言的习得。虽然课堂教学不能改变二语习得的顺序，但教学能加强习得并提高二语水平。
大学英语师资队伍的建设与培养.20世纪80年代初，美国应用语言学家克拉申提出了二语习得理论，它包含五个假说：习得与学习假说、自然顺序假说、监控假说、输入假说和情感过滤假说。.其中，输入假说认为，二语习得是在某种语言环境下的潜意识语言获得...
用“习得”代替“学得”经典的“二语习得”理论显示：不同于数数、认字、背诗等“有意识”学习，对处在语言敏感期的孩子，语言是可以“自然...
大学学渣怎么能写出一篇符合要求的毕业论文？：下面，陈大夫就给大家展示一份比较典型的本科毕业论文开题报告的形式：9、知网查重时，虽然只查文字部分，但是有的时候表格也能进行识别，所以可以选择把表截图放在论文里。有些学校在规定论文是否通过查重时，不仅要求全文重复率不能...
摘要：2018年是《共产党宣言》发表170周年，是马克思诞辰200周年、恩格斯诞辰198周年，是贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神的重要一年。在这样一个特殊的年份，我们来重温《共产党宣言》，对深化“从哪里来、到哪里去”的初心、坚定理想信念、牢记党的使命、永远不懈...
11月21日近12时，一场特殊的博士论文答辩会还在南开大学进行中。主角韩维新是一名78岁高龄的癌症，在得知自己病情从肺扩散到骨和脑之后，他向导师、南开大学文学院教授石锋申请，希望能够尽快安排论文答辩，完成博士学业后再赴香港接受进一步治疗。