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2021年番茄太阳教学设计(共6篇).docx,精品word学习资料可编辑资料-----------------番茄太阳教学设计（共6篇）12、“番茄太阳”（苏教版语文四年级下册）〔教材简介〕：本课是苏教版语文四年级下册的一篇课文，以“我”的见闻为主线，按时间进展的次序表达盲童明明的言行举止，描画...
《“番茄太阳”》是苏教版（国标本）小学语文四年级下册第四单元中的一篇课文。本文以“我”的见闻为主线，按时间发展的顺序叙述盲童明明的言行举止，描绘她的音容笑貌，同时抒发自己的内心感受，字里行间饱含着对盲童的喜爱之情。课文极具感染力，是对学生进行朗读训练的好教材，也是...
一．复习导入：1．谈话：同学们，上节课我们已经初读了这篇课文，你知道这篇课文的主要内容是什么吗？2．指名说。二．精读指导：1．出示问题：为什么明明能让“我”的心里感受发生那么大的变化？明明究竟是一个怎样的孩子呢？2．请大家翻开书，分成小组讨论一下。
“番茄太阳”的课文原文沪江小学资源网为大家整理了苏教版国标本四年级语文下册“番茄太阳”方面的内容，希望课文原文对大家的教学或学习上有所帮助，提高教学和学习的效率。“番茄太阳”的电子课本《番茄太阳》评析人间有大爱，番茄成太阳
一.检查预习，揭题生疑(课件出示：番茄盲童天使清脆颜色捐献亲戚忙碌)师：课前，同学已经把课文预习过了，你们一定能认出生字词吧?谁能响亮地读一读?(一名学生读词)师：非常好，但有一个词，“亲戚”是轻声，我们一起来读读。(学生齐读课文)师指导字形：戚、献，并进行书写练习。
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四年级下册教学目标：1、学会本课生字，理解生字词的意思。2、正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。3、理解“番茄太阳”的含义，感受文章所表达的对美好生活的向往和传递在人物之间的爱。教学重难点：1、重点是有感情地朗读课文，品读文字。
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