当前位置：学术参考网 > 翻转课堂论文命题依据
“翻转课堂”的起源20世纪90年代，哈佛大学埃里克马祖尔开始对“翻转课堂”进行初探。2000年，美国莫琳·拉赫、格伦·普拉特和迈克尔切格力亚发表了论文《翻转课堂：创建全纳学习环境的路径》，“翻转课堂”正…
翻转课堂教学模式的研究及意义.doc,翻转课堂教学模式的研究及意义摘要：翻转课堂也称颠到课堂，通过对知识传授和知识内化的颠倒安排，改变了传统教学中的师生角色并对课堂时间的使用进行了重新规划，实现了对传统教学模式的革新。在翻转课堂中，信息技术和活动学习为学习者构建出个性化...
其一，翻转课堂所翻转的是传统课堂的教学结构而不是教学流程。在翻转课堂中，教学仍旧遵循从知识学习到知识内化这一流程，翻转的只是二者实施的时空，因此依然符合人类的基本认知规律。其二，翻转课堂的典型做法是录制多样化的教学视频。
基于翻转课堂的数据库教学研究中国分类号：G642.0文献标志码：A文章编号：1674-9324（2016）28-0169-02一、引言翻转课堂（InvertedClassroom），即通过重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生。在翻转课堂模式下：（1...
农村高中翻转课堂的应用价值及策略研究.王忠惠.【摘要】：科学技术的日新月异推动着教育领域的更新换代,微视频、微课程的出现带来了多元化的课程形态,课程形态的改变使得教学改革迈向新的征程。.翻转课堂作为新型课程形态下引入的教学模式,既为我国...
第一篇：翻转课堂在高校计算机文化基础课中的应用摘要：翻转课堂实现了教学模式的根本性变革，高校计算机文件基础课教学实施翻转课堂教学，学生能够有更多的学习自主权，课
梧州学院广西梧州543002【摘要】传统的大学课堂以“教师为中心”，强调讲授为主，学生处于被动接受的地位，教与学分离，教学功能弱化，严重制约了人才培养质量的提高，亟需推动课堂教学模式的变革。本文基于“翻转课堂”和“对分课堂”的教学模式，在理论上分析了将两者进行融合的...
一、引言翻转课堂（FlippedClassroom）是把传统课堂中教师在课堂上讲授知识，学生课后进行问题解决的教学模式颠倒过来，变成学生课前学习教学视频，课堂上则在教师的指导下进行问题解决、合作探究等深层的学习活动。翻转课堂的核心在于通过对传统课堂的翻转，把大量的直接讲授移出到课…
财政学课程中翻转课堂教学法的应用摘要：【摘要】随着教育改革的深入发展，很多教育工作者开始了教学模式和教学方法的探索和创新。翻转课堂就是在探索的道路上被发现的一种高效的教学模式。翻转课堂是对传统教学模式的一种突破，颠覆了传统意义上的教师和学…
【摘要】：本研究以翻转课堂引入普通高校公共体育教学为研究对象,以探讨翻转课堂引入普通高校公共体育教学的理论、方法和效果为主要研究目的,基于文献资料法、实验法等研究方法,以教学模式及其构成要素为基本依据,首先探讨了翻转课堂基本理论,继而分析了翻转课堂引入普通高校公共体育...