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大学英语SPOC翻转课堂教学模式有效性研究[中图分类号]G642[文献标识码]Adoi：10.3969/j.issn.1671-5918.2017.14.059[文章编号]1671-5918（2017）14-0158-03
[摘要]近年来，由于信息科技的迅猛发展，多媒体技术已经广泛地应用于我国科学及经济建设的各个领域。其中细胞生物学在教学过程中，更是采用了多种数字化教学模式。根据目前,《翻转课堂在高校细胞生物学教学中的有效性及实践性》发表在新课程杂志社‘来稿选登’栏目
翻转课堂与翻转学习:剖析“翻转”的有效性.作者：管理员时间：2016-07-21点击数：113.胡立如,&张宝辉.(2016).翻转课堂与翻转学习:剖析“翻转”的有效性.《远程教育杂志》(4),52-58.
翻转课堂对我国有效英语教学的启示随着课程改革的不断推进，有效教学成为了国内外学者讨论的话题。关于有效教学的定义，目前学术界?]有定论。一种是从经济学投入与产出的关系来确定，认为有效教学是指教师遵循教学活动的客观规律，以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能多的...
高职院校翻转课堂教学模式浅析的论文摘要：随着翻转课堂教学模式在全国遍地开花，我国高等职业教育顺应信息化时代潮流，也加入到翻转课堂教学队伍当中。新的教学模式得到发展和推广，但这种教学模式相对应的教学评价方式却还未来得及调整，将反过来影响翻转课堂教学效果和质量，因此...
基于项目学习的翻转课堂有效性及其影响因素探究.【摘要】：传统授课制(班级授课制)以教师讲授为主,学生的角色是整齐的坐在固定的座位上认真听讲,其亘古不变、单调呆板的教学场景受到当前许多教育工作者的批判。.当前,传统教学方式已经凸显诸多弊端...
基于微课的高中数学“翻转课堂”实践研究爱尔兰教育家叶芝有一句名言：“教育不是注满一桶水，而是要点然一把火。”“翻转课堂”引领孩子们进入了一个全新的课堂境界，课下学生对所学知识进行“前置性”学习和“前测”，课上再通过师生之间、生生之间的互动来解决疑难问题，使教学更加...
翻转课堂教学模式是把互联网技术、多媒体技术和通信技术运用至课堂教学当中的新型教学模式。学生可以事先通过在线平台对教学内容进行预习，在课堂中主动和老师进行互动与沟通，以此实现教学…
所以，本课题开展了翻转课堂与小学数学课堂教学相结合的研究，其内容和结论有很大的理论和应用价值。本研究中，提出了小学数学教学中，在翻转课堂的基础上,微课的应用的流程及方法。以下原小学四年级的107名学生作为研究对象。
一初中音乐教学论文翻转课堂、致力提高学生音乐学习兴趣兴趣是学生在初中音乐学习中的重要动力，教师要想提高课堂教学有效性，必须要在激发学生学习兴趣等方面下功夫，让学生乐于学习音乐，感悟到音乐的魅力初中音乐教学论文翻转课堂。