二、非遗项目的校本化“活态传承”现状（一）无视物形空间的打造非遗项目的校本化活态传承比较复杂，教师需要始终坚持传统文化的中心地位。深化泥塑特色，加强对不同建设项目的分析。
弘扬民间传统工艺传承非物质文化遗产——泥塑教程走进艺术教学课堂.李娟.江苏省靖江市实验学校邮编：214500.摘要：作为非物质文化遗产的学习和传承，校园是重要的基础和主要阵地。.作为国家所提出的“非遗进校园”要求，是国家对于非物质文化遗产...
非物质文化遗产类纪录片《传承记忆的长安泥塑》主要讲述的是陕西省西安市长安区的泥塑大师苗春生师傅制作长安泥塑这一非遗的过程、泥塑手艺的传承和泥塑给他的生活和思想所带来的影响,希望用纪录片这一影像载体使长安泥塑这一非遗得到更多的关注...
解“密”非遗，文化有我社会实践论文.在这个暑期，我跟随班里的一只实践队来到了中国民间艺术之乡——高密，展开了为期十一天的解“密”非遗之旅。.我在七月三十一号的下午到达目的地高密，与队员集合后，我们便去到了苏州文化街，对当地的居民发放...
一、“非遗+文创”彼此价值相互挖掘非物质文化遗产是各地各族人民在漫长的历史中经历长期的生活生产实践积累创造形成，并世代流传下来的灿烂成果，是一个民族的文化烙印和智慧结晶。非物质文化遗产中所蕴含的精…
“非遗+文创”如何融合发展？,非遗,文创,非遗文化,民俗,现代非物质文化遗产是农业文明时代的产物，似乎与现代经济社会格格不入，其发展和传承遇到了阻塞困难。
北京非遗“兔儿爷”文创产品设计研究.中国传统泥塑文化是我国非物质文化遗产的重要组成部分且有着悠久的历史,一些非遗文化应生活用品、习俗、节日和信仰等社会需求而产生。.它们不仅起着装饰和娱乐玩耍的功能,还向来被用于祭祀、祈福、辟邪、...
非遗+旅游：产业融合发展.非遗旅游，即非物质文化遗产旅游，是建立在非遗资源开发的基础上的文旅消费形式。.非遗资源包括各族人民世代相承的、与人民生活密切相关的各种传统文化表现形式。.Non-legacytourism,thatis,intangibleculturalheritagetourism,isaformof...
论文写作指导：请加QQ2784176836摘要：为保护“非物质文化遗产”顺应数字化趋势,进行数字化传承。通过分析非物质文化遗产“浚县泥咕咕”,采用科技与艺术相结合的手法,利用3DMapping技术与leapmotion技术,结合3D打印手段实现个性化定制及…
泥塑社团活动计划（2019-2020学年）创新街小学儿童学院——泥塑社团，继华夏商都非遗文化之精髓，着力于培养学生对中国传统泥塑工艺之兴趣并在学习与实践的过程中增长知识与技能、提升民族自豪感，弘扬与继承民族非物质文化遗产。
文秘帮泥塑艺术论文范文,一、初遇,高手在民间仅十几分钟,他手里的作品已然完成,对照那姑娘看了一眼,我惊呆了!太像了!不仅仅是外形,连眉宇间的神态也栩栩如生,...
泥塑我国民间艺术论文摘要:一、泥塑的发展史当时已经有了专门的泥塑艺人,从事泥塑艺术的制作,并且将泥塑艺术发展到全国各地。到了宋代泥塑艺术已经有了自己的价值,它被作为商...
1杨展滔;;浅谈非遗文化的保护与传承——以大理非遗文化代表作泥塑与洞经古乐为例[J];中国民族博览;2018年04期2甘绍成;苏坤;;建国以来中国洞经音乐研究的回顾与...
本文对甘肃成县竹篮寨民间泥塑艺术的特色、承及发展进行了详细论述。[关键词]泥塑;民间艺术;非遗保护[中图分类号]K892.24[文献标识码]A[文章编号]1005-35(...
高密市第三实验小学充分挖掘高密泥塑“非遗”文化资源,积极开发富有高密地域特色的泥塑美育课程,对非遗传统文化进行传承与创新,打造成亮眼的学校文化名片。(一)健全体系,激活“非遗...
分享于2015-08-2305:34:8.0非遗大吴泥塑抗菌釉料的[期刊论文],非遗文化,中国非遗网,合肥非遗园水上乐园,成都非遗博览园,聚焦四川非遗,温州非遗馆,合肥非...
也是当地人们对幸福美好生活的憧憬.随着国家加大对非物质文化遗产的保护,凤翔泥塑在传承和发展的过程中也面临着更多的挑战.本文从艺术语境的角度出发,梳理了凤翔...
经过数十年的努力实践实验成功研制出了《摔不烂胡氏泥塑工艺》，撰写了论文《凤翔泥塑的美》，在四十多年的习和研究创造了我国独一无二的《胡新民生肖泥塑画》。
近年来,非物质文化遗产的传承与保护逐渐得到我国相关部门的重视,但是对其科普教育方式仍然局限于传统宣传模式,导致了如今人们对于非物质文化遗产的传承与保护意识越来越弱化...