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论文导读：非物质文化遗产作为一种特殊的文化遗产，是各民族人民世代相承的、与群众生活密切相关的各种传统文化表现形式和文化空间。所以各地通过“非遗”进校园的形式，也是为了更好的保护和传承非物质文化遗产，以提高青少年对文化遗产的认知水平和保护意识。
2019月24日xxx学院非遗淮调传承发展基地、非遗文化艺术研究所揭牌。3、研究目标：、了解学生对淮调戏曲的认识情况，发现问题，寻找解决之道。、培养学生学习淮调戏曲的兴趣，提升学生对淮调的演唱的能力。、以戏曲进校园为载体，不...
传统文化进校园案例——国家级非遗项目福建“潮剧”进校园.汤韶芬.漳州市云霄第一中学.摘要：传统文化是中华民族文化的灵魂和脊梁。.改革开放40年来，现代传媒的大力发展，西方各种各样的潮流文化传入，冲击着我国的传统文化，使得传统文化逐步...
中国传统文化进校园积极意义论文论中国传统文化进校园的积极意义摘要:2011年6月<中华人民共和国非遗法>正式颁布实施,要求加强非物质文化遗产保护.传承工作.十七届六中全会要求进一步兴起社会主义文化建设新,对实现中华民族伟大复兴具有重大而深远的意义."传统文化进校园"对继承和弘扬...
保护传统非遗文化，“非遗进校园”意义深远2021-01-2017:00来源:华景研学2020年12月5日至6日，“非物质文化遗产教育与学科建设”国际学术论坛在北京师范大学举办。论坛采用线下线上相结合的方式，国际学者和国内外学者均通过腾讯会议线上...
非遗进校园方案非遗校园方案.doc,香格里拉县建塘镇建塘小学开展“非物质文化遗产进校园”活动方案一、指导思想为了传承和保护好我州非物质文化遗产，在继承优良传统文化的基础上，培养全校师生对“非物质文化遗产”传承与保护的兴趣，形成具有鲜明特色的校园文化，为广大师生创设优良...
“非遗文化进校园”课程开展实施方案.doc,“非遗文化进校园”课程开展实施方案一、课程目标1、通过教师讲授、非遗传人进课堂和参观及动手实践操作等活动,了解绢人、绢花、绒鸟、脸谱、剪纸、抖空竹等非物质文化遗产的历史、发展现状及历史价值和现今价值。
非遗文化进校园，意义深远。青少年身上所蕴含的创造未来的力量无疑是巨大而持久的。“非遗进校园”活动的持续开展及其多年来的实践证明，让校园成为非遗保护与传承体系中不可或缺的重要场域，不仅有助于广大青少年认识非遗、增强保护...
活动目的一、普及非物质文化遗产知识，弘扬地域文化精神，此活动搭建合川的非遗项目展示平台，加强了青年学生对非物质文化遗产知识的了解，让青年学生更深的了解了祖先留下的文化的内涵，正确引导的文化取向。.二、丰富校园文化内涵，拓宽校园文化...
“非遗进校园”创新实践案例面向全国各中小幼学校、大中专院校等学校主体；各级非遗保护中心、传承基地等社会组织，致力于非物质文化遗产保护传播传承的社会团体或个人，征集案例亮点突出、形式丰富多样、具有创新性及可借鉴意义的“非遗进校园”创新实践案例。