浅谈非物质文化遗产进校园.doc,浅谈非物质文化遗产进校园【内容摘要】文章阐述了非物质文化遗产进校园的理论依据，列举了临朐县非物质文化遗产进校园的成功例证，提出了非物质文化遗产进校园的障碍与困难及建议对策，为非物质文化遗产保护工作深入开展提出了新的思路与有效途径。
非遗进校园传承与推广多元模式的构建浅探――以福建省非遗项目“树叶吹奏技艺”为例.【内容摘要】非遗进校园是学校师生近距离接触民族文化艺术、走近民族文化艺术、了解民族文化艺术，感受中华优秀传统文化艺术，唤醒民族自豪感与爱国热情的重要...
提供浅谈非物质文化遗产传承进校园的重要性文档免费下载，摘要:2015—02文艺生活LITERATURELIFE文I-E.研究浅谈非物质文化遗产传承进校园的重要性施丽丽(汕头市濠江区文化馆，广东汕头515000)摘要：非物质文化遗产具有活态流变性，它突出了人的因素、人的创造性和人的主体地位。
摘要：非物质文化遗产是国家和民族的隐形财富,因此不仅需要非物质文化遗产保护中心的努力,也需要全体民众积极参与保护与传承。文章将从提高民众的非遗保护与传承意识、依托精准的调研和全面的普查,收集资料,创设完备的非遗文化数据库...
摘要：“非遗重新进入生活”是传统工艺继续传承和发展的必然，在推动传统工艺的创造性转化和创新性发展过程中，必须厘清非遗传统工艺及其创新设计与文创产品设计、现代产品设计三者之间的联系和差异，才能正确处理好非遗传统工艺项目的传承与创新。
“非遗进校园”活动的持续开展及其多年来的实践证明，让校园成为非遗保护与传承体系中不可或缺的重要场域，不仅有助于广大青少年认识非遗、增强保护意识，更为重要的是，让非遗在青少年心中深深地扎下了根，推进非遗进一步发…
小学非物质文化遗产传承教育研究——以珠村小学乞巧节教育和胜龙小学咸水歌教育为例AStudyInheritingIntangibleCulturalHeritagePrimarySchools．．．．BasedDoubleSeventhFestivalZhuCunPrimarySchoolSaltWaterShengLongPrimarySchool专业：非物质文化遗产学申请人：导师：宋俊华教授论文答辩委员会成员：主席（签名...
一、“非遗文化进校园”的理论与实际意义非遗文化是我们国家的优秀传统文化。通过高职院校这个平台，通过非遗技艺传承人和教师的共同努力，把非遗及其保护理念传递给大学生，以非遗文化为引领，以文化人，以文育人。
为推动包括非遗项目在内的中华优秀传统文化“进课本、进课堂、进校园”，湖南省雨花非遗馆联合多所中小学校开展“一个学校抢回一门手艺”项目，采用“1项非遗技艺和非遗传承人培养一批高校非遗讲师，普及一所校园学生”的教学方式，推动一所学校传承一门非
为推动包括非遗项目在内的中华优秀传统文化“进课本、进课堂、进校园”，湖南省雨花非遗馆联合多所中小学校开展“一个学校抢回一门手艺”项目，采用“1项非遗技艺和非遗传承人培养一批高校非遗讲师，普及一所校园学生”的教学方式，推动一所学校传承一门非
不地域经济互劢模式探索研究》、《浅谈布依族传统文化迚校园的有敁途径》、《海淀:文化“非遗”迚校园》,读者可以...F-0KNN0N;关于“论文”中“管理论文”的论...
(二)各级教育机构与校园应主动联合非物质文化遗产保护职能部门,选择项目,认定内容,编辑教材读物,计划措施,创新科学方法,让“非遗”进校园开展的灵活多样,扎...
Doc-01TX0L;本文是“研究生考试”中“考研政治”的政治论文的论文参考范文或相关资料文档。正文共2,764字,word格式文档。内容摘要:非遗课程进校园的意义与价值,...
“非遗”进校园为了庆祝共乐小学成立五十周年,在校庆的这天下午,许多远近闻名的“非遗”传承者都莅临我们的学校,为同学们带来了精彩的表演。这是一个艳阳高...
所以各地通过'非遗“进校园的形式,更好的保护和传承非物质文化遗产,以提高青少年对文化遗产的认知水平和保护意识,使濒临灭绝的传统文化发扬光大,充分发挥非遗...
论文服务:摘要:校园是"非遗"传承和传播的重要阵地,作为广绣的保护单位,广州市"非遗"保护中心积极推动"广绣进校园"的传承与传播。以"广绣进校园"的实践为例,选取广州市幼儿园...
本文是免费的与余杭:开展非遗文化进校园活动有关的参考文献和数篇国民革命军遗族学校相关免费毕业论文范文及学校里面有历史遗存相关论文题目和遗文学校有关...
摘要:剪纸文化是中国一项悠久的历史产物,在21世纪被联合国选入了非物质文化遗产.在校园中广泛开展剪纸活动和传承,可以使青少年熟悉剪纸文化,从而让剪纸艺术焕发...
摘要:文化传承创新作为大学第四功能的拓展,为高等教育建设提出了更高更新的要求.非遗进校园是履行高等院校职责的具体表现,是非物质文化遗产保护研究的有效途径...
在继承优良传统文化的基础上,培养学生对“非物质文化遗产”传承与保护的兴趣,形成具有鲜明特色的校园文化,为广大师生创设优良的人文环境与和谐的发...