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从这一角度而言，美术课堂教学得以深入，不再是单纯的技法性教学，而成为了涵盖创造力、社会环保教育等方面的综合性教学科目。这样，美术课堂也不再单调，而是具有了自身的学科特色，并且逐渐丰富起来。二、巧用废旧材料激发学生创新意识
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊摘要：随着社会经济的不断改革与发展，人们的消费水平也在不断的提高，日常的消费品也是在逐步增多，但是国家对于节约资源的理念也是丝毫没有懈怠和放松的，也把环保意识融入到了教学教育工作中去，在初中美术中利用废旧...
二、废旧材料在幼儿园创意美术活动中的应用.1.确定创意美术活动课题.对幼儿进行教育的目标，就是促进幼儿的发展。.在幼儿园开展美术教育，就是为了能够让幼儿得到更好的发展，促进幼儿全面素质的提升。.但是，幼儿园开展美术教育并不仅仅是为了将...
浅谈在幼儿园美术活动中妥善利用废旧物品的有效措施--中国期刊网.佚名.摘要：在美术教学中，不仅可以通过引导幼儿使用废旧材料进行艺术创作，在幼儿时期形成良好的环保意识。.它可以在美术学习和创作过程中积极化废为宝，养成节约资源的良好习惯...
摘要：在我们日常的生活当中存在着很多的废旧物品，随着人们环保意识的增强，废旧材料都被人们好的改造再得以利用。在美术课堂教学中，废旧材料也产生很大的应用价值，不仅在很大程度上让美术教学素材内容丰富起来，还培养了学生学生的动手能力和环境保护意识。
2021-01-02|所属栏目:我刊投稿论文|阅读次数:【摘要】随着我国现代化幼儿教育事业的快速发展，在这样的新形势下，教师应该充分拓展创意性教学方式，丰富幼儿园教育内容，将废旧材料广泛运用在创意美术活动当中，让幼儿积极主动地参与其中，可以调动出他们的参与热情与积极性。
《废旧材料在美术课程中应用与研究》开题报告.pdf,教育科学微型课题开题报告课题编号：课题名称：《废旧材料在美术课程中应用与研究》主持人：所在单位：填表日期：教育科学规划领导小组办公室**年制一、开题活动简况：开题时间、地点、主持人、评议专家（课题组外专家，专家应...
物尽其用变废为宝——小学美术废旧物品资源利用的实践探索.doc,物尽其用变废为宝——小学美术废旧物品资源利用的实践探索摘要：《美术新课程标准》提出：“尽可能运用自然环境资源（如自然材料）以及校园和社会生活中的资源进行美术教学”。
废物利用小论文废物利用论文.法国艺术家罗丹曾经说过：“生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。.”教学需要美，缺乏美感的教学，便失却了师生间生命对话的勃勃生机，失却了对学生心灵的润泽，教学便成了没有色彩、没有生气、没有情趣的单纯的...
废旧材料在幼儿教学中的应用论文摘要：《幼儿园教育指导纲要》指出“：指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。”由此看出，废旧材料可以成为幼儿美术活动、游戏中的关键物质基础。“生活即教育”，废旧材料可以在我们的日常生活中...
美术课堂上废旧材料利用论文_教学案例/设计_教学研究_教育专区。美术课堂上的废旧材料利用摘要:环境保护已越来越被人们所重视,提高环保意识已成为当前教育的...
挖掘生活中可用资源,美术教学内容活起来,激发学生创作的兴趣,教学方法活起来,培养学生的环保意识,教学理念活起来,促进亲子沟通交流,拓展形式活起来。
以废旧材料为载体,开展美术创新教学为了深入探索废旧物品的美术创造价值,笔者申报了2015年合肥市高新区以《废旧物品应用于美术教学的实践研究》题的微型课题研...
废旧材料创新与教学《义务教育美术课程标准(2011年版)》指出:"注重美术课程与学生生活经验紧密联系,通过积极地开发与利用自然环境以及校园和社会生活中的资源进行美术教学."...
【摘要】:小学美术教育教学是对初中学生开展素质教育的重要手段之一,小学美术教学不但要陶冶学生的思想情操,树立正确的审美观,而且还要培养学生热爱自然,保护自然的环境意识,...
环保理念是素质教育理念的一项关键要求.将一些生活中形成的废旧物品进行二次利用,制作成一些美术工艺品不仅能将物品的价值充分发挥出来,还有利于培养学生形成动手能力和创新...
doi:CNKI:SUN:MSJY.0.2018-18-095韩利江苏省灌南县李集小学cnki美术教育研究韩利.废旧物品在小学美术课堂上的应用价值与教学策略.美术教育研究,2018
2.利用废旧物品多样性,挖掘创作潜能。在幼儿的实际生活中,充满着各种各样的废旧物品,为了教师更好地进行美术教学活动,教师可以结合家长的作用,对幼儿生活中常见的废旧报纸以及衣服等...
我们在教学中应当充分发挥他们的想象力,点燃他们的创造力,为每一个学生提供表现潜在探索欲、创造力的机会,激发他们的内在动力,使他们的创造力不断发展。关键词小学美术课教...
其实在我们生活中有许多废旧材料可以有效地利用,化废为宝。3—6岁的幼儿正是想象力、创造力发展的萌芽期,对废旧物品的利用、创造,不仅可充分发挥幼儿的求异思维...