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利用文献分析、问卷调查和学生访谈法等研究方法，对分层教学理论对初中英语教学策略的影响进行了深入研究。笔者通过亲身实践教学，选取合适的教学案例进行分析，对得出的数据进行统计，总结了分层教学策略的实施效果，并对所进行的分层教学进行反思。
如何进行分层教学的学生评价.分层教学是近年来一些中小学采用的一种新型教学组织形式，是指在班级授课制的大范畴内，为了照顾学生个别差异，使每个学生都能得到适合自己特点的发展而采用的一种个别化教学策略。.在论述分层教学策略时，已有的文献...
2007年教研成果评选论文技工学校实施分层教学的策略研究099第二章分层教学的理论依据及相关研究一、分层教学的理论依据除了古老个别差异和因材施教理论外,现代的“掌握学习”理论、“最近发展区”理论和“教学形式最优化”理论都为分层教学模式奠定理论基础。
分层教学的国内外研究.doc,分层教学的国内外研究摘要：早在春秋时期，我国就有了分层教学的理念，伟大的教育家孔子提出“因材施教”的教学理念。可以说“因材施教”是分层教学的源头，旨在强学过程中需要明确学生的发展现状以及学习能力，因人而异，满足学生的个性化需求。
参考文献:[1]付海伦；在层次教学中培养学生的思维能力[J]；中学数学教学参考；1997年10期.[2]谭兴安；初中数学分层教学初探[A]；中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇…
课堂教学评价标准是引领课堂教学改革走向的方向标和指挥棒。而课堂教学评价标准的选择或制定，与课堂教学的价值取向及课堂教学的基本形态是相匹配的。传统课堂教学的评价标准与传统课堂教学主要追求让学生掌握知识的价值取向，以及以教师讲授为中心的课堂形态是高度契合的。
基于核心素养的初中英语分层教学策略研究--中国期刊网.孔维英.四川省巴中市巴中中学.摘要：分层教学指的是教师依据学生的固有知识基础、潜力倾向与能力水平将其科学分成几个层次，同一层次内学生的综合水平相近，且给予区别对待。.在新课改下的初中...
1、文献研究法：课题组成员将从各种渠道收集有价值文献，整理资料，特别是能够代表最新的课堂教学理念的相关理论。在科学理论的指导下深入研究分层教学的规律和特点，研究不同学生的学习需要和学习行为，激励学生主动发展的教学。
本文是一篇教学论文，笔者在教学实践中，联系教育教学理论，采用访谈调查、实验班对照、问卷调查、统计分析等方法，探索初中数学隐性分层教学策略和具体实施方案，其中包括分层教学中的隐性分层和显性分组相结合的方法，分层分组中的教学设计，学生的分层评价及通过实验研究数学隐性...
提供SOLO分类理论及其教学评价观_李佳文档免费下载，摘要:理论与技术教育测量与评价SOLO分类理论及其教学评价观李佳吴维宁【摘要】作为一种全新的学生学业评价方法，比格斯等人提出的SOLO分类理论受到越来越多的关注。本文在分析SOLO研究背景的...