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探索初中数学作业的分层设计与评价.？.匕祛掌髓笔探索初中数学作业的分层设计与评价河南省周口市鹿邑县辛集镇第一初级中学（477200）李凤英[摘要]许多小学生进入初中，明显感到初中数学“难学”。.因为科目增多，新课...
本文是一篇教学论文，笔者在教学实践中，联系教育教学理论，采用访谈调查、实验班对照、问卷调查、统计分析等方法，探索初中数学隐性分层教学策略和具体实施方案，其中包括分层教学中的隐性分层和显性分组相结合的方法，分层分组中的教学设计，学生的分层评价及通过实验研究数学隐性...
初一数学论文（专业范文8篇）之第六篇摘要：初中学生在数学学习方面差异是客观存在的,教师只有在教学中充分了解学生间的差异、关注差异,并通过分层才能适应不同学生的发展需要,进而真正实现有效教学.初中数学教学中可通过确定学生层次、制定恰当的分层教学目标、教学内容分层、作业...
初中数学分层教学的探讨论文.doc,初中数学分层教学的探讨论文一、分层教学的必要性“孔子教人，各因其材。”“因材施教”它的终极目标和我现在要说的“分层教学”是一样的。新的课程标准指出，数学要面向全体学生，实现人人学有价值的数学，人人都能一、分层教学的必要性“孔子教人...
《初中数学作业分层的实践与研究》-----开题报告第一部分：课题研究的论证报告各位领导，各位老师：大家好！在学校领导的关心、支持和指导下，我校数学教研组申报的银川市级教研课题《初中数学作业分层的实践与研究》逐步通过县级、市级逐级审批，于2014年元月六号成功立项。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊杨扬宝鸡市列电中学摘要：“数学分层作业设计”是指教师在设计作业时，根据不同层次学生的情况，设计出不同的、适合各类学生的作业，从而帮助、促使不同层次的学生都能有效地完成作业，通过不同层次的练习达到良好的...
《初中数学分层教学研究》文献综述一．分层教学研究的目的随着科学技术的发展，社会日益进步，教育资源和教育需求的增长和变化，班级授课制在我国做出辉煌的贡献后逐步显现出其先天的严…
第一篇：初中数学教学中认知风格群体倾向性探讨摘要:本文针对初中数学教学中学生的认知风格群体倾向性进行分析，并提出注重课堂激趣，激发学生的学习兴趣;丰富教学方法，关注学生的认知特点;注重语言应用，促进学..
农村初中数学作业分层指导研究报告.doc.《农村初中数学作业分层指导》资阳市雁江区祥符镇洛重初级中学一、课题的提出：新的数学课程标准指出，数学教育要面向全体学生，实现人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]随着课程改革的深入推进,现今的课堂教学有了很大的变化,而作为教学必备环节的作业设计,往往囿于应试的压力,仍笼罩在题海战术的阴霾之下。优化作业设计，提高初中数学作业的实效性，就要有合理的学情分析，力避重复...
浅谈新课标下初中数学分层教学的论文所谓分层教学(同班、同年级分层次教学)就是教师在教授同一教学内容时,对同一个班内不同知识水平和接受能力的差、中、优生以相应的a、b、c三个层...
论文:初中数学分层教学的研究初中数学分层教学的研究四屯中学郭慧蓉【摘要】初中学生不仅知识水平和思维能力存在差异,而且学习态度、习惯、方法等方面差异更...
正文初中数学作业分层设计论文一、对学生数学基础及学习现状的分析在现实教育中看,数学学科常常存在比较多的“学困生”,据权威调查显示:在义务教育阶段数学...
导读:本论文为您写初中数学分层教学毕业论文范文和职称论文提供相关论文参考文献,可免费下载。目前素质教育正在全面推广,素质教育的主要目标是培养学生的创新意识和创...
第一,农村初中数学作业目前存在的主要问题;第二,农村初中数学作业分层设计和批改的方法;第三,数学作业分层设计对数学成绩、数学学习兴趣和信心的影响,探讨分层作业的可行性和...
初中数学论文:分层作业之我见下载积分:200内容提示:分层作业之我见胡化维在一次与一个学生的谈话中了解到她做数学作业做得时间特别长,有时候甚至还觉得...
导读:本文是一篇作业学生论文范文,可作为选题参考。陈超新课改强调分层教学的理念,对数学作业进行分层设计和实施,增加了学生自主选择的机会,从而有效提升了...
小学教师数学教学论文小学英语教学论文题目英语教学论文提纲小学体育教学优秀论文教育教学论文初中数学语文教学论文网一、分层教学在初中数学教学中的重要性1.分层教学针...
初中数学分层教学论文关于初中数学分层教学论文,东城教研小编了解到:谁能提供|数学教学论文|的参考文献?11-12-03温暖爽爽发布1个回答时间投票0亲...可以...
在现实教育中看,数学学科常常存在比较多的“学困生”,据权威调查显示:在义务教育阶段数学“学困生”所占的比例在农村初中占30%左右,而且这些学生与班级整体水平...