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1、研究内容（1）学生分层（2）课内练习分层（3）课外作业弹性布置2、研究措施（1）学生分层由教师根据学生差异和需要进行学生分层，分别划分为C组、B组、A组。一般需要教师在对学生的学习情况有了全面的了解后才可实施。
（七）预期研究成果成果名称成果形式完成时间主持人1阶段成果1、农村小学作业情况调查报告论文2011102、农村教师布置作业情况的调查报告论文201112主持人2阶段成果3、各学科分层作业设计汇编论文2012024、各学科分层作业的评价标准论文
基于核心素养下初中生物课后作业的分层实践研究.(大连市普兰店区第二十一中学，辽宁，大连116216)摘要：在农村生物教学实践中，不仅要把握住课上时间，也要重视作业环节的设置，探讨如何才能通过设置不同层次的作业，使得学生能够在完成作业的同时...
教学论文：分层设计作业，巩固高效课堂之硕果.在新课程背景下，构建高效课堂，提高教学效率观念已经深入人心，但是作为反馈课堂效果的课后作业依然承担着培养学生各种能力的重要使命。.一堂课教学之后，为了全面掌握学情，五花八门的作业纷至沓来...
农村小学数学分层作业设计策略的研究方案.一、课题研究的意义与背景.作业是教学的基本环节，有助于所学知识的巩固、深化，有益于技能、智力和创造才能的发展，是提高学生素质的重要载体。.但传统的作业布置，大部分教师所布置的作业仍是课本中的...
分层作业充分体现了面向全体、分层优化、因材施教、主体参与的特点，对于激发学生兴趣、促使学生主动获取知识、大幅度提高学习成绩，是非常有效的。.3小学英语分层作业实施策略.3.1以作业量为切入点进行作业分层.伴随新课改的深入，素质教育成为重中...
小学语文分层作业设计与评价的实践研究.发布时间：2021/7/23来源：《中小学教育》2021年9月1期作者：蒙甜甜.[导读]在新课程改革的背景下，小学语文的教育策略出现了一定的变化，相对应的教学设计也需要进行进一步的优化。.在这样的情况下，就需要对...
通过对学生的分层、对作业量的分层、对作业难度的分层这一系列方法的实施，相信能够更好地唤起学生的学习热情，提高数学学习能力。在今后的教学中我们更应该以饱满的热情去深入研究学生，研究作业，为每一个孩子送上有利于他们发展的精美“礼物”，让学生扬起自信的风帆。
小学语文分层作业设计的策略研究(课题申报)——所有资料文档均为本人悉心收集，全部是文档中的精品，绝对值得下载收藏！2011年教育科学“微型课题”申报评审书课题名称：小学语文分层作业设计的策略研究课题主持人：所在单位：五阳县南刘集中心小学申报日期：2011.9拟结题时间：2012...
篇一：初中数学作业分层布置论文关于初中数学作业分层布置的探讨【摘要】作业分层布置是从我们教学的实际需要而产生的。从下面两个案例中可以看出“吃大锅饭”和“一把尺子”一刀切量到底对大部分学生从成绩到心理品质上都将造成很大影响。