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中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊摘要：分数乘除法是小学数学教学中的重点，也是难点。在小学的高年级阶段，分数乘除法占了很大的比重，如果学生不能掌握好分数乘除法相关的解题思路，对成绩会造成较大的影响，同时导致学生的学习兴趣下降，在一定程度上...
“较复杂的分数乘法应用题”课堂记实【简介】1990年4月，在广东省深圳市举办的尝试教学法报告会上，作者上了一堂六年级的“较复杂的分数乘法应用题”的公开课。较复杂的分数乘法应用题是在分数乘法基本应用题的基础上发展引申出来的，属于后继教材，教师放手让学生在旧知识的基础上...
二、小学高年级数学分层教学的策略.1.分层目标，指明方向.小学高年级数学教学中，学生学习能力存在区别和差异，教师对教学目标的制订，需重视分层，切勿要求所有学生均达到最高目标，而是强调所有学生均可以有所收获。.比如，关于“分数乘法”这...
《分数乘法》课标解读分数乘法是在学习了整数乘法、分数的意义和性质的基础上进行教学的，同时又是学习分数除法和百分数的重要基础。《课程标准（2011版）》提出：“掌握必要的运算技能”解决小数、分数和百分数的简单实际问题”。
分数乘法解决简单的实际问题。教学难点是理解分数乘分数的算理以及用分数乘法解决教学难点是理解分数乘分数的算理以及用分数乘法解决教学难点是理解分数乘分数的算理以及用分数乘法解决“求比一个数多（或少）几分之几的数是多少”的实际问题。
分数除法的算理探究长顺县中坝乡中坝中心校分数除法是人教版六年级上册第三单元的教学内容，是学生在掌握了分数乘法的基础上进行教学的。该单元主要内容包括：分数除法的意义与计算，解决问题，比和比的应用。
小学数学结构化教学就是要将知识结构与学生认知结构融入整体而连贯的情境中，促进学生实践、体验、感悟，让学科知识和学生思维互动生长起来，学生的学习能力、学科思维、情感态度得到综合发展，不断地抵达阶段核心素养目标。
情境教学法在小学数学教学的应用研究--中国期刊网.刘东江.广西省大新县雷平镇车站村完小532312.摘要：情境教学法是小学数学教学中常常运用的一种方法，并且为小学数学课堂注入了新活力。.这种教学方法不仅能够达到启发学生的作用，还能够将学生与...
2013新人教版六年级数学上册修订前六年级上册结构修订后六年级上册结构一、位置（用数对确定位置）一、分数乘法二、分数乘法二、位置与方向（二）三、分数除法三、分数除法确定起跑线六、统计六、百分数（一）合理存款七、扇形统计图七、数学广角（鸡兔同笼）节约用水八、总...
六年级数学上册《分数乘法》教案优秀范文二教学目标：1、理解整数乘法运算定律对于分数乘法同样适用，并能应用这些定律进行一些简便计算。2、培养学生大胆猜测，勇于实践的思维品质。教学重点：会进行分数的混合运算，运用运算定律进行简便计算。
《分数乘法(二)》的教学反思范文《分数乘法(二)》其实是进一步探索并理解分数乘整数的意义,并能正确计算,能解决简单的分数乘整数的实际问题,体会数学与生活的密切联系。根据第一课...
分数乘法二教学反思分数乘法二其实是进一步探索并理解分数乘整数的意义,并能准确计算,能解决简单的分数乘整数的实际问题,体会数学与生活的密切联系。根据第一课时学生作业反馈情况,...
教学反思:在教学中,我充分利用学生已有的知识经验,努力结合现实的问题情境,将计算学习与解决问题有机结合,放手让学生自主探究分数乘法的意义。创设学生喜欢的实...
身为一名优秀的人民教师,我们的任务之一就是课堂教学,写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来,那么应当如何写教学反思呢?下面是小编为大家收集的《分数乘法二》五年级数学教学反思...
1.用图形来理解分数乘整数的意义是必要的,要在计算前充分感知涂图形的过程,为后面计算打下基础。有了前几节课的铺垫,学生在计算过程中没有多大的错误,说明了学生对算理的理解...
本节课的教学是为学生学习稍复杂的分数乘法应用题作准备的,通过这节课的教学可以加深学生对分数乘法意义的理解。然而“谁比谁多(少)几分之几”这句话本身对学生...
理解运算意义提升运算水平——"分数乘法"教材分析与教学建议分数乘法'是苏教版六年级上册第二单元的内容,本单元是由分数与整数相乘,求一个数的几分之几是多少...
作为一名优秀的人民教师,我们要在教学中快速成长,通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验,那么什么样的教学反思才是好的呢?下面是小编精心整理的分数乘法教学反思,供大家参考借鉴,希...