第三章中德高职课程开发的比较略论,对中德课程开发的指导思想、开发主体、课程内容、课程编制、课程实施,及课程考核进行了深入的比较与略论。通过前述几章的理论基础及略论探讨,第四章得出德国高职课程开发对我国课程改革的重要启示。
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德语专业作为小语种，在专业发展规模和形式上仍然采取高校的德语教学理念和培养模式，形成了教师教得累、学生学得苦、就业前景也不乐观的恶性循环。.二、高职院校德语教学的现状及特点.我们经常在各类招聘会上看到一些招聘广告，很多德国企业需要既...
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12.27更新最近关注的博主：劝退德语系bot，看看学长学姐的吐槽，真实地令人哭泣。愿天下没有德语系…原文德语入门难，大一学习强度最大，早课极多生不如死，期末综合和听力考试难度怀疑人生，一不小心就挂科了，第一年务必务必认真对待。
德语教学应用研究探讨论文.第1篇：在高职德语教学中影音教学的运用探索随着计算机技术的发展，互联网技术的普及，网上搜索到影音资料越来越容易。.德语学习者可以直接在网上找到很多影音学习资料，本文将主要针对德语影音资料在高职院校的德语教学...
教学实践21：“项目驱动、信息支持、国际拓展”——高职德语课程改革与实践教学实践22：复合育人“工作室”的建设与运行模式研究论文论著1：新加坡职业教育发展述评：探索、改革与经验