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摘要：思辨作为一个哲学术语引入到高中语文阅读教学中是基于当前阅读教学现状进行的一次积极探索,主张在高中语文课堂上开展思辨性阅读教学以期突破应试的禁锢,真正发挥高中语文塑造理性人格、发展核心思维的作用。根据新课程改革的发展理念和当今世界对学生阅读核心素养的发展要求...
高中语文“思辨性阅读与表达”教学策略研究-“思辨性阅读与表达”作为普通高中语文必修课程中安排的七个学习任务群之一,涉及到的高中语文教学内容主要有两个方面:一是阅读,二是表达(包括写作、口语交际)。再结合高中阶段学生的身心发展特...
高中语文思辨性阅读教学实践研究.【摘要】：《普通高中语文课程标准(2017年版)》中提出语文学科的核心素养,“思维发展与提升”作为核心素养之一,明确了教学中培养学生思维能力的重要性。.“以人为本”教育理念越来越受到关注,教育要想真正做到以人...
高中语文思辨性阅读教学策略研究.【摘要】：思辨作为一个哲学术语引入到高中语文阅读教学中是基于当前阅读教学现状进行的一次积极探索,主张在高中语文课堂上开展思辨性阅读教学以期突破应试的禁锢,真正发挥高中语文塑造理性人格、发展核心思维的...
思辨性思维在高中语文阅读教学中的运用--中国期刊网.张会康.宁津县第一中学253400.摘要：随着新课程改革的全面实施，高中语文阅读教学发生较大的改变，即注重培养学生思辨能力，引导学生站在文本角度分析作者传递的思想感情，形成理性思维和自身观点...
对于处于高中阶段的学生而言,其语文思辨性阅读教学对于学生来说格外的重要,它不仅担任着学生阅读方面的问题,还让学生拥有思辨的能力。而随着改革开放的不断推行,教育方面也在进行不断的改革,所以对于学生的要求不仅仅是重视分数,而是现在的全面发展,所以对于高中语文来说,其阅读并不仅仅...
【摘要】：“思辨性阅读与表达”作为普通高中语文必修课程中安排的七个学习任务群之一,涉及到的高中语文教学内容主要有两个方面:一是阅读,二是表达(包括写作、口语交际)。再结合高中阶段学生的身心发展特点与语文学科本身具备的特征,遵循与之相应的教育教学规律,则其份量在高中语文教学...
创设思辨性读写情境发展批判性思维能力——基于统编高中语文“思辨性阅读与表达”学习任务群的教学解读与建议欧阳荐枫"思辨性阅读与表达"学习任务群的内涵分析《普通高中语文课程标准(2017年版)》(以下简称新课标)提出了"思辨性阅读与表达"学习任务群。
【摘要】：正《高中语文课程标准》指出:语文课程在"培养学生运用祖国语言文字的能力"的同时,也应该引导学生"发展思辨能力,提升思维品质"。思维的发展与提升是语文课程的四大核心素养之一,在语文教学中要"引导学生学习思辨性阅读和表达","注重对学生思维过程和思维方法的引导,注意发展学生...
平视经典：思辨性阅读的一个新视角——以《六国论》教学为例童志国安徽省铜陵市义安区第二中学...特色服务手机知网杂志订阅数字出版物订阅广告服务客服咨询订卡热线：400-819-9993服务热线：400-810-9888...