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上海市硕士专业学位论文基本要求和评价指标体系·2·解和收集到的详细数据资料，运用相关金融理论和量化、可视化分析工具进行系统研究，完成相关研究对象的内在价值和风险分析，或因果关系…
各专业学位研究生培养单位：为深化专业学位研究生培养模式改革，分类完善专业学位论文标准，规范专业学位论文要求和评价指标体系，根据《教育部人力资源社会保障部关于深入推进专业学位研究生培养模式改革的意见》（教研[2013]3号）精神和《中国政法大学关于印发建设高水平研究生教育...
各专业学位研究生培养单位：为深化专业学位研究生培养模式改革，分类完善专业学位论文标准，规范专业学位论文要求和评价指标体系，落实《教育部人力资源社会保障部关于深入推进专业学位研究生培养模式改革的意见》（教研[2013]3号）和《中国政法大学建设高水平研究生教育行动方案》（法...
全日制专业学位研究生培养的现状调查及分析朱永东张振刚张茂龙《学位与研究生教育》摘要：以珠三角地区3所不同类型高校为调查对象，就全日制专业学位研究生培养模式的现状对全日制专业学位研究生、指导教师和管理人员进行问卷调查，并基于问卷调查的数据对全日制专业学位研究生培养...
那些拿不到国基项目或发SCI论文的老师，在研究生招生指标上也不占优势。随着时间推移注定被淘汰。专业型研究生是专业对口型的，二年制。就业方向明确。指导他们，不像学术型研究生那样要经费，要实验条件，要文，压力相对小些。
次2名招生指标，连续扣减3年。对于连续两年出现“确为抄袭”或“存在问题”学位论文的学科、类别，加倍扣减年度教学绩效及招生指标。扣减绩效不足5万的按5万计算。在名额扣减期间，该培养单位相应层次、类型基础招生指标不予增加。第七条凡出现
为了促进研究生教育由“规模发展”向“质量提高”转变，促进学科协调发展，合理配置教育资源，经过学院招生领导小组会议和院党政联席会议研究决定，在2021年的硕士研究生招生导师互选中，统筹调控导师招收硕士研究生的指标，具体实施意见如下。
一、指标分配原则1.研究生处负责招生指标的测算和宏观控制，将国家每年下达招生指标的90%分配至各具有硕士点的专业学院，另10%的招生指标预留研究生处作为机动指标。
成都理工大学四川自考各专业招生介绍.成都理工大学创办于1956年，学校先后由地质部、地质矿产部、国土资源部直属，2000年划转地方，成为中央与地方共建、以四川省人民管理为主的省属重点大学。.2010年11月3日，国土资源部与四川省人民签署共建...
究论文，或者以第一完成人获得过国家级科技奖励，或者获得全国百篇优博论文的指导教师可适当放宽以上限制。4.学院根据招生资格审核结果和招生限额规定，并结合学科布局与发展的需要，将招生计划分配到各二级学科。所下达的硕士生招生计划按接收推荐