当前位置：学术参考网 > 工匠精神融入中职教育论文
[1]贡文君中职学校弘扬和传承工匠精神的主要途径一以江苏省吴中中等专业学校为例[J]教育观察,2017,6(22):77-78+90.[2]孟繁民.工匠精神融入中职学校专业人才培养的实践路径探索一-以天津市部分中职学校为例[J].职业,2020(13):36-38.
工匠精神培养与中等职业课程思政教育的有效结合摘要：摘要：侧重职业教育是国家可持续发展的有力保障，学生通过中职阶段的技术学习实践能够更好地适应社会，成为国家需要的技术型人才。但就目前情况看来，中职教育还存在许多问题。匠人精神是…
工匠精神的思想内涵在于工作者在工作中保持精益求精的态度与品质，具体包括敬业、精益、专注、创新等职业道德品质与职业行为。当前，我国职业教育蓬勃发展，在人才培养过程中，学校应立足语文学科的基础性地位，渗透工匠精神，以提升人才的职业素养。
因此，“工匠精神”融入职业教育，是企业成长的基石，更是企业提高核心竞争力、实现可持续发展的重要法宝。1.4“工匠精神”融入职业教育，是推动经济转型、升级的重要基础制约产业转型升级的主要因素，是“人才”短缺。
将“工匠精神”融入中职德育.摘要：德育教育也需要与时俱进，为了进一步完善我国中职学校德育体系，培养一批具有工匠精神的技能人才，使我国成为制造强国。.将“工匠精神”融入中职德育，能够更加明.“中国质造”和“中国创造”转变，为全面建成...
2.工匠精神融入中职思政课教育的具体措施分析.2.1结合教材，融入工匠精神.思政课程教材中涉及“工匠精神”的内容诸多，教师可以结合课本内容在潜移默化、日积月累中加强“工匠精神”的宣传，以此引导学生将“工匠精神”内化为自身的思想品质，外化为...
关于工匠精神和中等职业学校德育关系的思考刘晓璇湖北省机械工业学校湖北黄石435002摘要：本文通过对工匠精神的内涵进行深入理解，找出工匠精神与中等职业学校德育的关系，总结归纳当前工匠精神融入中职德育现状及存在问题；最后，在上一步的基础上对工
三、工匠精神与中职思政课教育融合的基本策略.1.打造思想过硬的师资队伍.中职学生处于好动与模仿的年纪，他们自身的专业知识基础较差，思想波动较大，所以，在中职学校，他们擅长模仿教师的举动和为人处世的做法，所以，教师要想培养思想道德素质...
探索工匠精神教育融入中职计算机专业课教学的实践--中国期刊网.王耀慧.佛山市现代商贸技工学校广东省佛山市528000.摘要：本文基于对中职计算机专业课程教学的了解，阐述了工匠精神教育融入中职教学的重要意义，根据实际情况提出了拓展知识教学内容...
工匠精神教育与电工专业课的融通摘要：为适应时代的发展的需求，中职电工专业课堂应融入工匠精神教育，工匠精神教育是中职电工专业课堂的灵魂。中职电工专业课堂无论是教学内容的选取、教学方法的使用、课堂组织形式、教学目标的确立、考核方法和评价标准的制定，都是紧紧围绕工匠...
中职学生在毕业进入社会后,必须严格的按照职业操守和工作岗位的要求约束自己的行为和规范,在日常工作的过程中,积极的进行职业创新,才能在追求极致与完美的过程中,加深对工...
全国人大代表提出“把培育学生的工匠精神有效的融合到新时期职业教育体系中,全社会也要大力弘扬工匠精神,提高职业业技术从业人员的地位”。把“工匠精神”巧妙的融入到中职日常、规...
“工匠精神”融入职业教育理论论文摘要:职业院校以培养“高素质、技能型人才”为目标,培养更多的精益求精的“大国工匠”,是职业院校必須坚持的“初心”。只有...
2.工匠精神融入中职思政课教育的路径研究2.1建设融合性教学模式中职学校思政课程,主要是以思想意识传输为主,为学生树立正确的思想观念.从思想、理念引导层面...
“工匠精神”融入职业教育理论论文摘要:职业院校以培养“高素质、技能型人才”为目标,培养更多的精益求精的“大国工匠”,是职业院校必須坚持的“初心”。只有将...
“工匠精神”融入职业教育理论论文.doc,“工匠精神”融入职业教育理论论文摘要:职业院校以培养“高素质、技能型人才”为目标,培养更多的精益求精的“大国工匠...
德育实践十九大报告提出,建设知识型,技能型,创新型劳动者大军,弘扬劳模精神和工匠精神,营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气.中职教育担负着培养高素质劳动者和技能人...
PDF转Word下载在线阅读导出收藏分享摘要:将工匠精神融入中职教育的人才培养,通过创新校企合作的顶层设计,在教学模式、立体化学习模式、专业教学过程、教学...
中职教育如何实施工匠精神论文摘要:在新的历史时期,培养工匠精神成为中职教育的新内容、新要求、新任务。本文对如何在中职教育中培养学生的工匠精神进行论述,...
把工匠精神融入人才培育中,不仅是社会进步的客观需要,也是职业教育良性发展的需要,还是中国在产业结构转型优化的重要阶段倡导的核心理念。中职院校是进行职业教育的主阵地,需...