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一、古诗词在培养核心素养方面的作用。在提倡素质教育的今天，诵读古诗词成为了了解传统文化，提升知识涵养，提高语文素养的重要方式。教师在教学中，通过诵读、评析、理解提高思维和审美能力，诗词滋养我们的心灵，浸润在古诗词里，对他们的精神世界是一种潜移默化的滋养。
1、《核心素养下高中生古诗词鉴赏能力培养策略研究》结题报告课题组（二）发表论文1、《聚焦核心素养，打造亮丽课堂——以古诗词教学为例》杨耀娟2、《核心素养下高中古诗词鉴赏教学》王丽丽(三)获奖论文、教案
1核心素养背景下小学语文古诗教学中的问题分析2016年9月在北师大发布了《中国学生发展核心素养》研究成果。以培养“全面发展的人”为核心的核心素养，明确指出学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。
二、核心素养下高中古诗词教学策略1.创设情境，在意境中体会诗词意象高中语文诗词选修课教学的目的，一方面是培养学生的文学修养，另一方面更在于让学生感悟诗词中所体现的意象，感受作者的情感，从而准确把握诗词的主题思想。.从这个角度而言...
【摘要】古诗文是我国历史文化的沉淀，它蕴含我国各个历史时期的重要内容，体现着丰富的人文精神。本文通过笔者在农村教学实践过程，总结古诗文对小学生核心素养的作用，同时提出自己的几点教学方法，供大家参考。【关键词】古诗文农村小学核心素养【中
本文是一篇教学论文，本论文本着将语文核心素养渗透到具体的小古文课堂教学中去的原则，综合考虑小古文文本特点及学生身心发展规律，结合当前小古文教学中存在的问题提出了可行性建议。第一章语文核心素养与小古…
情境教学在美术核心素养时期的运用意义.摘要：小学美术核心素养下的教学工作，更多关注到的是学生综合素质的培养，在此基础上，着力推进情境教学工作，能够全面实现现代化教学的发展，为学生的成长奠定扎实的基础。.美术学科作为艺术门类的重要...
情境教学法在小学语文古诗教学中的应用研究.情景教学法指的是在教学实践过程中，教师通过创设情景以及对进行语言的描绘，使得学生在教学情境中感受到创作主体的思想态度以及感情倾向，同时调动起学生的主观能动性，注重引导学生进行自主体验情感...
”核心素养，其实质是指人们适应时代的需要，解决复杂问题和适应不可预测情境的关键能力和道德，又可以称为“21世纪素养”。其实说白了，就是什么样的人才能在21世纪更好的生存适应发展。
自部编版语文教材广泛运用后,小学语文核心素养的重要性越来越突出,随着核心素养教育理念不断普及和深入,对语文教学也提出了新要求。而其中古诗词是语文教学的难点和重点,通过转变教学观念,创新教学方法,增强学生对古诗词的学习兴趣,逐步培养小学生语文核心素养,开展党史教育于语文教学中...
【摘要】:情境教学法可以激发学生对古诗词学习的兴趣,一定程度上减轻时间和空间造成的学生与文本、作者之间的思想文化隔阂,同时培养学生语言、思维、审美和文化四个方面的“...
语文核心素养古诗文教学情境《普通高中语文课程标准(2017年版)》对高考命题提出了"以具体情境为载体"的要求.情境的关注是古诗文教学必须关注的两个方面,这对古诗文的情感的体...
随着CCTV《中国诗词大会》和《经典咏流传》大型原创诗词文化益智类节目的热播,迅速在全国,特别是在学校青少年中掀起了学习古诗词,咏唱古诗词的热潮.节目分别以"诗词大赛"和"...
内容提示:分类号:学校代码:10165密级:公开公开学号:201811020087专业硕士学位论文基于“核心素养”养成的初中古诗词“情境”教学研究二〇二〇年六月作者姓...
导读:本文是一篇关于学生核心素养论文范文,可作为相关选题参考,和写作参考文献。【摘要】中华上下五千年,数千年的文化底蕴塑造了一个屹立不倒的大国形象,更衍...
二、实现语文核心素养背景下古诗文教学有效性的途径(一)创设古诗文教学情境,激发学生学习兴趣古诗文教学,主要是通过对古代文人作品的学习,在了解语言内涵的基础上,学生能够对自然...
随着CCTV《中国诗词大会》和《经典咏流传》大型原创诗词文化益智类节目的热播,迅速在全国,特别是在学校青少年中掀起了学习古诗词,咏唱古诗词的热潮.节目分别以"诗词大赛"和"...
古诗词的学习并不是仅仅依靠教师的讲解和学生的朗读吟诵就能让学生很好地了解古诗词的内涵,小学生的认知能力有限,教师要从多方面去帮助学生对诗词表现得情境进行解读,让学生...
文言文教学浅论核心素养背景下的古诗词教学孙少云在培养学生语文核心素养的前提下?充分发挥古诗词教学对学生潜移默化的影响作用?这样才能顺利实现提高学...
语文课堂YuWenKeTang教师·TEACHER2019年9月Sep.2019浅谈“核心素养”下的古诗词教学林玉玲(福建省福州市福清北亭中心小学,福建福州350323)摘?要...