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初中生在古诗文默写中出现错别字的研究.荆磊.【摘要】：汉字是我们记录语言的符号，是传承文化的工具。.如果这个工具出现了书写错误，那必将影响人们交际，不利于传承我们的优良文化。.初中2012年版的义务教育课程标准[1]中,明确指出：文言文阅读应使学生“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣阅读浅易文言文，能...
浅析初中古诗文默写常见错别字的原因及对策景东银生中学罗承艳【摘要】古诗文是一种传承祖国古代灿烂文化的载体，是古人留给我们的珍贵遗产。.学习古诗文，可增加学生的文化底蕴，培养语感和思维，熏陶着学生对美好生活和理想人生的追求，《新课程标准》指出：“古诗文重点在于考察学生的记诵和积累。.”各类语文试题中关于背诵的考查形式是默写...
一、题文.古诗文默写（8分，每句1分；错字、漏字、别字，诗句不得分）.小题1:《〈论语〉十则》中阐述学习时要把“学”与“思”结合起来的句子是，。.小题2:《题破山寺后禅院》的尾联是，。.小题3:《天净沙秋思》中形象地表达游子思乡之情的诗句是，。.小题4:《次北固山下》富有哲理的一句话是，。.考点提示：诗文背诵.
点评：古诗文名句默写是考试常考的题型。复习古诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的古诗文篇段和名句；其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚古诗文名句中的每个字，默写古诗文名句不能写错别字。
1题目(题型:默写题,难度:简单)古诗文填空：（凡有错别字的句子不得分）.（1）________________，佳木秀而繁阴。.（2）瀚海阑干百丈，________________。.（3）范仲淹《岳阳楼记》直抒胸臆，点明主旨，表达作者伟大的抱负，集中体现作者阔达的胸襟的句子是：________________，________________。.（4）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含着…
从以上例子可以看出，古诗文默写常见错别字大致有两种情况：（一）错字，大多出现在一些生难字上，例如澹、亵等。出现的原因是字较难...
中考古诗文默写题库荟萃.doc,PAGEPAGE20中考古诗文默写题荟萃一、各地古诗文默写题汇总一．（河南省）古诗文默写。（共8分）（1）_____，往来无白丁。（刘禹锡《陋室铭》）（2）范仲淹在《岳阳楼记》中心系苍生，胸怀天下，“_____，_____”，令人敬仰。
是写错别字，2、3是理解错误，导致筛选错误，4是理解出错，致导筛选迁移应用都出错。以此强调默写的准确无误)六、课堂小结教师寄语：同学们，只要你们肯下功夫，熟记要求背诵的古诗文名句，答题时看清要求，不写错别字，相信你们一定会在中考中成功“亮剑”，一展你们的学识和风采！
第三章揭示了在中学古诗文教学中运用字理来教学的重要意义,它有助于中学生掌握古诗文字词的本义、引申义以及文言文中的通假字,能减少学生默写古诗文时书写错别字,有助于渗透审美教育和传承传统文化,因而运用字理来教学是很有价值的。
1、古诗文默写通过近几年古诗文默写题目来看,可以说,12年的默写也会有古文中的名句.因此,复习中不能只背默34首古诗,对16篇古文中的名句、重点句子也不能放过,不能只是口熟,要句句默写,一一过关.由历年古诗文默写错别字来看,应注重诗句的理解,而不是单纯的
浅析初中古诗文默写常见错别字的原因及对策景东银生中学【摘要】古诗文是一种传承祖国古代灿烂文化的载体,是古人留给我们的珍贵遗产。学习古诗文,可增加学生的...
一些学生在学习古诗文时,虽花了不少时间去背诵和默写,但考试时却又会因出现各种错误而丢分。可见,通过分析学生古诗文默写常见错别字的原因,寻找相应对策,是备考...
应对初中生古诗文默写出现错别字现象的解决策略主要是师生在思想上的重视、教师在教学过程中对方式方法的注重、学生在学习生活中良好习惯的养成。本文试对初...
纵观近年广东省高考语文试题,默写所占分数为6分,能力层级为A。一些学生在学习古诗文时,虽花了不少时间去背诵和默写,但考试时却又会因出现各种错误而丢分。可见,通过分析学生...
浅析初中古诗文默写常见错别字的原因及对策黄萍【摘要】:《新课程标准》指出:"古诗文重点在于考察学生的记诵和积累。"各类语文试题中关于背诵的考查形式是默写,但在实际考...
古诗文和现代汉语是有一定区别的,现代汉语中出现的汉字由于其常用性、可见性使人们对他的熟悉程度较高,出现错别字的比例要相对低,但古诗文由于和现代汉语的一些用字情况有区...
浅析初中古诗文默写常见错别字的原因及对策景东银生中学罗承艳【摘要】古诗文是一种传承祖国古代灿烂文化的载体,是古人留给我们的珍贵遗产。学***古诗文,可增加...
本文试通过对初中生古诗文默写常见错别字的研究,探求其形成原因和解决对策。【关键词】古诗文默写错别字现状错误原因应对措施中国的古诗文绵延了几千年,保留了...
文言文、古诗词的填空默写，要有见微知著的仔细，如果在这个阶段经常出现默写错误的现象，我们就要引起注意了，别把“送分题”变成“送命题”，别小看古诗词默写错别字的问题，3个纠...
初中部分学生默写古诗词出现错别字的情况屡见不鲜.笔者在多年的课堂教学中不断反思和实践,采用以下措施,使学生默写古诗词时错别字出现机率大大下降:使学生尊重作者、重视作品...