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浅谈古诗词对学生良好品格形成影响.doc,浅谈古诗词对学生良好品格形成影响（甘肃省正宁县山河初级中学）摘要：古诗词中蕴含着丰富的人文因素和德育教育的契机。从以下几个方面浅谈了古诗词对学生良好品质形成的影响：赏析古诗词，感受古人人格魅力；了解古诗词，探究社会世态风情...
关于古代君子高尚品德的诗或文言文《陋室铭》，《爱莲说》1、不是花中偏爱菊,此花开尽更无花.（唐•元稹《菊花》）倒不是百花中特别偏爱菊花,而是因为菊花开过后再也没有花朵可赏了.句中隐含着对菊花独傲寒霜而后凋的坚贞品格的赞美.2、丹青不知老将至,富贵于我如浮
贤妇是善良、贤惠、品德高尚的妇女，《诗经》中塑造了许多贤妇形象。如《陈风·鸡鸣》中的“贤妃”就是一位具有贤德的母妃，她努力帮助国君治理国家；《邶风·燕燕》中的女主人温柔而贤惠，稳重而大方，“终温且惠，淑慎其身”，深深地激励着“我”。
品词悟句，提高初中语文古代诗歌鉴赏水平--中国期刊网.沈军.贵州省黔东南苗族侗族自治州凯里市碧波中学557600.摘要：中国是一个充满诗意的国度。.在中国4000多年的历史文化发展中，诗歌是一种文学形式。.它是文学史上一颗璀璨的明珠。.在初中语文教学...
由此可知古人对这四样花草意象是多么地喜爱，凡是提到君子品格都能用这四样花来表示。.一、梅、兰、竹、菊在古代所蕴含的意象.梅、兰、竹、菊之所以这么受欢迎自然是有道理的，这就要提到它们所蕴含的深刻意义了。.在古代文人的眼中，梅花代表意象...
摘要：本文主要针对小学古诗词教学存在的问题与对策展开深入研究，先阐述了小学古诗词教学中存在的问题，如曲解古诗词教学目标、将古诗词教学当成诗意解释等等，然后又提出了几点切实可行的教学对策，如重视课前的预习，培养学生的自主学习能力、将古诗词教学中的文化性体现出来、进行...
古诗词是中华民族文化艺术宝库中的一颗璀璨的明珠！从《诗经》起，一直到今天，古诗词以其广泛的内容，深邃的内涵，真挚的情感，承载着华夏民族辉煌的历史。古诗词正是先人给予我们的一份最宝贵的精神财富。
楚辞诗经中唯美的女孩名字，古诗中女孩的名字大全：方法和思路古诗中女孩的名字大全：方法和思路01、女孩起名采用仰慕法起个唯美的女孩名字俗话说的好“人往高处走，水往低处流”，谁不景仰品德高尚的饱学之士，谁不古往今来的英雄人物？
摘要：在漫长的发展中我国的一些优秀传统文化被传承至今，在我国的发展找中仍旧发挥着至关重要的作用。与其他学科相比，语文这一学科是最重要的文化载体。在高中语文教师中，教师要积极的对传统文化渗透教育进行…
探看（kān）：探望。.这是一首描写男女离别及别后相互思念的爱情诗，也是李商隐“无题诗”中传唱最为广泛的一首。.全诗围绕“相见时难别亦难”的普遍感受展开。.首联即写离别，并将其置于一个“百花凋残”的暮春环境中，很好地烘托了人物内心的感受...
it]用古诗中的高尚情感引领学生成才甘肃陇西●白凯摘要:古诗诗-3凝练、深邃,具有很高的艺术价值和人文性。对古诗的理【成才新话超】【才?i...
摘要:古诗诗句凝练、深邃,具有很高的艺术价值和人文性。对古诗的理解就要引导学生的情感与其相碰撞。情感的引导主要有:背景讲述中积淀情感,“唱”“画”中激发情...
丹青,朱红色和青色的颜料,借指绘画。这两句说,一生沉浸在绘画艺术中而不觉得将近年老,富贵对我就像天上的浮云一般淡泊。诗句赞扬了名画家曹霸潜心艺术,不慕名利...
摘要:古诗诗句凝练、深邃,具有很高的艺术价值和人文性。对古诗的理解就要引导学生的情感与其相碰撞。情感的引导主要有:背景讲述中积淀情感,“唱”“画”中激发情...
赞扬高尚品德的议论文论据素材赞扬高尚情操的古诗句【1】1.己所不欲,勿施于人。(《论语》)自己不喜欢的事,不要强加在别人身上2.言之者无罪,闻之者足戒。(《...
2019年第6期德育课堂Moraleducationclass如何在古诗教学中渗透品德教育?张云美(安徽省南陵县许镇镇中心小学,安徽芜湖242400)【摘要】古诗所蕴含的思想内容是丰...
品德涵养的优秀高中议论文5什么是财富,仁者见仁智者见智,但无外乎有如下观点,财富就是金钱,财富就是知识,财富就是阅历………严格来说这些观点没有问题,但笔者...
但是,如何让学生感受到古诗中所蕴含的人文性与艺术价值,并能从中获得启迪,这就需要教师在教学中对学生进行情感引导。因为动情了才能被其所感,才能去领悟这些诗...
谈诵读经典古诗文与学生品德的培养的论文谈诵读经典古诗文与学生品德的培养的论文谈诵读经典古诗文与学生品德的培养《语文课程标准》明确指出:语...
论文提要:古诗词是我们中华民族几千年优秀文化的精华积淀,诵读古诗词是我校的特色,在经过几年的实践积累中,我认为在诵读课上不仅要引导学生读好诗韵、读准诗意...