张悦老师《故都的秋》赏析.doc.鉴赏张悦老师《故都的秋》我佩服李镇西老师的管理艺术，欣赏肖培东老师的教学设计，然而今天接触到张悦老师的《故都的秋》时，我不得不钦佩张老师的教学艺术！.简单却不平凡的导入教学开篇张老师就以“不厌百回读”的...
故都的秋>：令人回味的悲凉》[J].《名作欣赏》，200911课程教材研究所.《普通高中课程标准试验教科书语文必修2教师用书》[M].北京：人民教育出版社，200916-19第二章《故都的秋》文学解读99（二）喜悦说《故都的秋》描写的秋景秋色、人物事物，都
深情导入，诱发期待师：一年有四季，春夏秋冬，春天有春天的妩媚，夏天有夏天的妖娆，冬天有冬天的庄重，而秋更是风情万种千姿百态，从古至今，无数的文人墨客用自己的笔，自己的情去诠释心中的秋，今天我们携手步入郁达夫先生的《故都的秋》，去品味他笔下那份独有的故都秋味，去...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]《故都的秋》通过五幅秋景图为我们展现出了作者赞美自然景物的感情以及内心的落寞忧思。在备教过程中，笔者试图以讨论、点评的方法来教授此课，让学生充分发挥主观能动性，自主学习。
心境悲——《故都的秋》文本解读山东省博兴县教学研究室殷玉莲《故都的秋》是写景散文的经典文章，作者郁达夫开头就概括了故都的秋的特点：“可是啊，北国的秋，却特别的来得清，来得…
故都的秋教学设计故都的秋教学设计一等奖_1.docx,本文格式为Word版，下载可任意编辑第第PAGE1页共NUMPAGES1页故都的秋教学设计故都的秋教学设计一等奖魏老师全文运用了42个秋字来润色北国之秋的"清'"静'和"悲凉...
中职三校生语文基础模块下册故都秋课文赏析阅读练习题(附答案)故都的秋二、课文阅读训练。.(一)秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。.我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上...
3.《故都的秋》译文赏析3.1形式系统的审美再现音韵之美。音韵之美体现在韵律和节奏上。散文对音韵的使用极广泛，不仅可以加强语言的音乐美，还增加了人们对语言艺术欣赏的情趣。
高一语文必修二《故都的秋》赏析《故都的秋》里的秋天是以“清”“静”“悲凉”为题眼的一篇文章，文章用北国的秋景的浓色与厚味来和南方秋色的淡色和浅味形成对比。全文1600多字，运用了40多个秋字来描写秋景非但没使文章枯燥无味反而使文章更加生动，可见郁达夫的写作手法已经出神入化...
《故都的秋》是新课标人教版高中一年级的教学内容，具体编排在必修2第一单元的第二篇。本单元所选的三篇课文都是抒情散文，单元的教学要求是通过鉴赏品味语言，向深层次赏析作者的情感。
导读:本文是一篇故都作者论文范文,可作为选题参考。从古至今文人墨客对秋情有独钟,或描之画中,或谱之歌里,或叙之文内.而诗歌中写秋的句子更是不胜枚举.秋之景...
文章蕴含深沉的故都之恋、故国之爱,唤起人们对美的追求,对祖国的热爱。作者将悲秋与颂秋结合起来,秋中有情的眷恋,情中有秋的落寞——这情是故乡情、爱国情;这落寞之秋是作者当时心境...
郁达夫的《故都的秋》用饱蘸情愫的柔毫,描画出一幅神韵清绝、典雅质朴、极具个性的北国秋色图.一切景语皆情语.郁达夫笔下故都之秋的独特色彩、音响、风姿……...
答案示例:①《故都的秋》以质朴细腻的语言,描写出了北国秋天的清、静、悲凉,鲜明地表达了作者对故都之秋的喜爱,流露出了特定环境下作者内心的落寞。②丰子恺的《秋》以描写“...