关键词：《故都的秋》“早产儿”张力.摘要：运用艺术思维学的方法对郁达夫的散文《故都的秋》进行分析，认为该文是被催生的“早产儿”。.这不但在文章写作的前后背景中可以找到蛛丝马迹，而且文本本身也留下了抹不去的痕迹。.尽管如此，它仍然...
1马俊强;;语文课《故都的秋》教学设计[A];2012年河北省教师教育学会教学设计主题论坛论文集[C];2012年2汪壮志;;故都的秋[A];国家教师科研专项基金科研成果（一）[C];2016年3李鸿鹄;;美妙脱俗的画清静悲凉的诗——谈《故都的秋》意境的创造[A];基础教育理论研究论文精选（上卷一）[C];2004年
海南师范大学硕士学位论文第二章《故都的秋》文学解读55第二章《故都的秋》文学解读对于郁达夫的《故都的秋》的文学解读，根据目前已收集到的可供参考的文献资料，经过一定的分析与筛选，其中约有四十篇比较有文学研究价值的文献，它们的发表时间
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]《故都的秋》通过五幅秋景图为我们展现出了作者赞美自然景物的感情以及内心的落寞忧思。在备教过程中，笔者试图以讨论、点评的方法来教授此课，让学生充分发挥主观能动性，自主学习。
要：张培基先生的《英译中国现代散文选》系列书籍，一直以来都是英语学习者所喜爱和推崇的“不是教材的好教材”。本文通过选取其中一篇由著名作家郁达夫所写的《故都的秋》为例，评析张先生的译本如何再现原文的风格和神韵，做到“神形兼备”的。
本论文从分析《故都的秋》被选入语文教材后的教学解读的发展变化入手,结合当时语文教育理论和文学解读的情况对其意义的影响并做分析对比。.以此梳理《故都的秋》的解读史,并对高中语文教学中写景抒情散文的教学现状提出启示和意义。.力求更好的进行...
深情导入，诱发期待师：一年有四季，春夏秋冬，春天有春天的妩媚，夏天有夏天的妖娆，冬天有冬天的庄重，而秋更是风情万种千姿百态，从古至今，无数的文人墨客用自己的笔，自己的情去诠释心中的秋，今天我们携手步入郁达夫先生的《故都的秋》，去品味他笔下那份独有的故都秋味，去...
1马俊强;;语文课《故都的秋》教学设计[A];2012年河北省教师教育学会教学设计主题论坛论文集[C];2012年2汪壮志;;故都的秋[A];国家教师科研专项基金科研成果（一）[C];2016年3李鸿鹄;;美妙脱俗的画清静悲凉的诗——谈《故都的秋》意境的创造[A];基础教育理论研究论文精选（上卷一）[C];2004年
《故都的秋》在境界构设与诗意抒写方面内涵丰富。《故都的秋》教学设计必须遵循贴近文本、情感体验、知人论世等原则。《故都的秋》是一篇典范的抒情散文,全文紧扣秋的“清、静、悲凉”,以情驭景,情景交融,将自然的秋色与作家的个人情感完美地融合在一起,文中有秋的萧瑟,秋中有情的诉求。
《故都的秋》的文本解读和教学内容确定.doc,《故都的秋》的文本解读和教学内容确定一、《故都的秋》的文本解读“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”郁达夫通过《故都的秋》完美的诊释了这样一种感情。那么这篇文章所诊释的思想感情是什么呢？
导读:本论文是一篇免费优秀的关于故都论文范文资料,可用于相关论文写作参考。滕爱民研读郁达夫先生的《故都的秋》,我有一种“仰之弥高,钻之弥坚”的强...
·教育广角·《故都的秋》文本解读与鉴赏四川师范大学文学院王卓摘要:本篇《故都的秋》散文解读与鉴赏主要立足于文本的解读,以教学实践为主导方向,以学生为主体来解读,...
此文是一篇张培基论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。三美解读张培基英译本故都秋【摘要】本文根据许渊冲先生的“三美”说对《故都的秋》张培基英...
这种教学模式将语文读写规律高度浓缩,直观而科学,便于学生掌握。笔者运用这一教学方法,较为成功地执教了《故都的秋》这篇散文。下面就以此为例,具体谈...
欧诗曷径,解读美丈——解读《故都的秋》圄刘剑锋闲笔——-体悟还是解析现当代文艺理论在文学解读时惯用解析、剖割的方式去肢解文本,理性的冰冷压制了中国文艺理...
小学一年级语文教学论文|小学二年级语文教学论文|小学四年级语文教学论文|小学五年级语文教学论文|小学六年级语文教学论文|小学语文阅读教学论文|小学三年级语文教学论...
论文写作指导:请加QQ2784176836内容摘要:郁达夫《故都的秋》为什么会写到“秋枣奇景”呢?“秋枣奇景”画面的描写,似乎和全文的“清”“静”“悲凉”的格调不...
作者正是用这样的京腔京调,用这“落寞和感伤”的京味来烘托“清、静、悲凉”的北国秋味.
我读了郁达夫的《故都的秋》,文章里那浓浓的秋意,深深吸引着我,那里的秋雨,秋蝉,秋果,那里的一切一切,都那么迷人。下面我们一起来看看故都的秋读后感!故都的秋读后感自古至今,“...
导读:本论文是一篇关于试析《故都的秋》的情感教学的优秀论文范文论文片段:(亳州中药科技学校安徽亳州236800)摘要:情感教学能唤醒学生的心灵,启迪学生的灵性,激发学生的...