浅谈韩愈的教育思想及其意义韩愈的教育思想要：韩愈（768―824），我国唐代著名的文学家、教育家。韩愈重视教育，终其一生都在努力思索人才问题，并且亲身从事教育活动，积累了丰富的教…
韩愈一向是中国文化研究中的重头人物，20世纪中国两个博学的国学大师陈寅恪和钱锺书都研究过他。陈寅恪的《论韩愈》（1954）向来被认为是韩愈研究中的重要论文，但此文一发表，当时就引起学界的批评反应，这些批评并不是政治批判而是纯...
韩愈生平，时代背景，作品风格.韩愈生平岁数事件年三岁时其母随父而去，韩愈养于其兄韩会家。.开始识文，每日可记数千言，不到七岁，就读完了诸子之著。.岁时开始读书。.韩愈就是这个时候正式取名为“愈”的，关于取名，还有一个有趣的典故。.11...
韩愈(公元768－824年)字退之，河南南阳(今河南盂县)人，祖籍昌黎，人称昌黎先生，著作有《韩昌黎集》。他是唐代著名的文学家、思想家和教育家。关于教学与学习1、学业的精进在于勤勉韩愈在《进学解》中说:"…
3、韩愈《论佛骨表》在读这篇之前，我就最喜欢的韩愈的这首诗——一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。当时我还不太明白，这皇帝脾气也太大了点吧？
《马说》是韩愈《杂说》一文中的第四则。韩愈的《杂说》一共四则：第一则是《龙说》，第二则是《医说》，第三则是《崔山君传》，第四则就是《马说》。“杂说”其实是我国古代文学中的一种文体。这种文体在形式上不拘一格，也不限题目，随手写出，随感而发，但议论杂而不乱，中心观点...
唐宋八大家，又称唐宋古文八大家，是唐代韩愈，柳宗元和宋代苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩、欧阳修八位散文家的合称。苏辙在古文写作主张在于内心的修养，但更主张依靠广阔的生活阅历，因此赞扬迁
到韩愈那时，元稹、白居易则开始推崇杜甫，认为李白不及杜甫，甚至有意无意贬损李白。韩愈看不惯这种说法，于是写了一首五言长诗，诗名叫《调张籍》，一开头就高度评价了李白和杜甫：李杜文章在，光焰万丈长。不知群儿愚，那用故谤伤。
古往今来，若要分析一名大学问家的名篇，始终离不开时代背景、社会背景、生平遭遇、写作时间等，诸多因素。后人分析古之圣贤，大概也就是结合这些诸多元素，来进行一番揣测罢了，以今人之意识形态判断古人之思维，…
二松学舍大学（日语：にしょうがくしゃだいがく），简称二松，前身为1877年三岛中洲创立的汉学塾，1949年改建成新制二松学舍大学，是一所以文学享誉世界的私立大学。本部位于都千代田区，地理位置优越，学校…
两岁起,小韩愈的家中更是开始发生巨大的变故。先是母亲病逝,不过一年光景,三岁的韩愈,又失去了父亲,他只能被托付给韩会。韩会是何许人?论文学才华,只一篇《文衡》就搅得京城“洛...
两岁起,小韩愈的家中更是开始发生巨大的变故。先是母亲病逝,不过一年光景,三岁的韩愈,又失去了父亲,他只能被托付给韩会。韩会是何许人?论文学才华,只一篇《文衡》就搅得京城“洛...