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奥尔夫原本性音乐及存在方式问题研究1963年，在奥尔夫音乐学院的成立典礼大会上，奥尔夫曾作了一个公开的演讲，其中有一段对原本性音乐存在方式的经典论述：“我所有的观念，都来自于一种关于原本性的音乐教育观念，它也并不是什么新奇的东西。我的任务和责任就是从现如今的角度，将最...
论奥尔夫“原本性音乐”教育思想.doc,精品文档，助力人生，欢迎关注小编！论奥尔夫“原本性音乐”教育思想【摘要】存在问题是哲学研究的首要问题，而音乐存在的问题研究是音乐美学研究问题中的首要问题。奥尔夫曾经说过：“原本性永远是基础，这个基础的性质不以时间而变动，原本性...
音乐职称论文热门推荐范文8篇之第三篇：分析奥尔夫音乐教学中儿童舞蹈的原本性元素摘要：在奥尔夫指导动作过程中，幼儿的很多基本动作就是在自然状态下展现出来的，并不需要靠他人的教授和指导。舞蹈动作作为以原始力量进入孩子们的生活与生命，成为孩子们钟爱的东西。
奥尔夫音乐教育体系的创立正是以“原本性”音乐为核心的，“原本性＂理念决定了奥尔夫众多音乐教育观念的形成。本文将其中最具代表性的特征归为四项，并分别作简单的阐释，以便更清晰、准确地认识奥尔夫音乐教育体系的精髓。
一、奥尔夫原本性音乐教育原理。幼儿园的奥尔夫音乐课程开展主要指导思想是他的原本性音乐教育原理，下面就是我们幼儿园在实施音乐课程的过程中对各项教育原理的感悟、实践和总结。
[导读]奥尔夫音乐教育是世界三大音乐教育体系之一。奥尔夫主张“原本性”的教育理念，强调让儿童参与表现和创造音乐，目的是为了发掘儿童的潜力。针对此。本文首先对奥尔夫音乐教学法的含义和特点进行了分析，其次说明了奥尔夫音乐教学法在音乐教学中的作用，最后阐述了在学前教育专业...
摘要：奥尔夫音乐教育是以“原本性”为核心的教育理念,强调参与性、综合性、即兴性、人本性特征,完全符合儿童音乐教育主要以培养乐感和对音乐热爱的这一目标。它在音乐节奏的基础上,融合身体的律动,把儿童的语言、动作和舞蹈有效地结合起来,易于激发起幼儿的想象力和创造力,从而...
奥尔夫音乐教学法对幼儿早期教育的意义人的一生中，很多行为习惯、好的品质都是在幼儿早期形成的，而教育方法、教育内容、环境等诸多方面对其影响都非常大。儿童的天性活泼好动，易于接受新鲜事物，而音乐能够予以儿童美的享受，良好的音乐活动能够使孩子轻松、愉快的学习。
图3奥尔夫音乐教学论文在教育学不同领域的比例通过图2可知，奥尔夫音乐教学领域涉及范围较广，其中研究重点以音乐舞蹈领域为主，文章数量有81篇，占总数量的51．27％。音乐舞蹈方面主要从奥尔夫音乐教学的“原本性音乐”出发，涉及歌唱
1奥尔夫音乐教学法的基本思想1.1“原本性”是指把音乐导回到它的元素去，引导向动作与音乐在人自身中的、在感观现象中的，用于操作的，以及潜在于人心灵深处的内在过程。.1.2实践性”奥尔夫曾经说：“音乐的原本性决不只是单纯的音乐，它是和动作...
文艺教研奥尔夫音乐教学之舞蹈的原本性李洋(西安欧亚学院,陕西…西安710065)摘要:在奥尔夫指导动作过程中,幼儿的很多基本动作就是在自然状态下展现出来的...
奥尔夫音乐教学法是当今世上最为著名的三大音乐教学法之一,具有原本性,即兴性,综合性,参与性等特点.其中,原本性是奥尔夫音乐教学法中最为核心的特点.本文试图对其原本性进行...
奥尔夫音乐教学之舞蹈的原本性该论文来源于网络,本站转载的论文均是优质论文,供学习和研究使用,文中立场与本网站无关,版权和著作权归原作者所有,如有不愿意被...
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PAGEPAGE1谈奥尔夫音乐教育的核心理念——原本性卡尔.奥尔夫(KarlOrff,1895-1982),德国著名作曲家,音乐教育家。其创立的奥尔夫音乐教育体系是当今世界最...
内容提示:浅谈幼儿园音乐课程中的奥尔夫音乐一、什么是奥尔夫音乐教育体系奥尔夫音乐教育体系是当今世界最著名、影响最广泛的三大音乐教育体系(达尔克罗兹...
摘要:奥尔夫音乐教学方式高度重视基础性、综合性、创造性以及参与主动性,对于幼儿教育而言有着高度契合性,是幼儿教育中开展音乐教学的有效工具之一。对此,为了...
要想准确地把握和恰当地运用奥尔夫音乐教育理念于教学实践,并取得丰硕的成果,就应当充分理解和发扬其教育理念所揭示的“原本性”。【作者单位】:锦州师专音乐系【分类号...
中图分类号:G623.71文献标志码:A文章编号:1007-0125(2016)07-0222-01一、注重综合性奥尔夫音乐教育理念注重综合性,提倡以唱歌、演奏、形体动作、舞蹈合为一...