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三、班本课程建设的关键点1.正确的课程观。谈到班本课程建设，笔者认为：班本课程建设可以来自两个方面，一是由幼儿引发的班本课程建设，二是由教师引发的班本课程建设。无论哪种课程建设，都应基于儿童的生活经验、兴趣和需要。
班本课程的建构是在教师与幼儿的互动中、不断学习和尝试中进行的，并由此建立起班本课程的框架和理念。考虑到小班幼儿能力有限，在开展活动时，我有些束手束脚，偶尔会有“高控”的行为，导致幼儿并未完全的参与到班本课程的实施中去，互动较少。
在幼儿园中开展民间编织艺术活动的实践研究.顾志红陈雪花.【摘要】：正一、确定各年龄段的发展目标小班:1.引导幼儿认识编结的材料和工具,培养幼儿对手工编织的兴趣。.2.引导幼儿初步学习打结的技能。.3.引导幼儿初步学习用搓、编、绕等方法塑造简单...
小班班本课程——果实大聚会.2.秋天的果子（美术）.3.我喜欢的果实（语言）.10月是一个丰收的季节，也是水果大量上市的季节。.在午餐吃水果中孩子们对各种水果表现出了浓厚的兴趣，都争着讨论自己吃的水果。.但很多小班的宝宝对水果的名称、外形...
【摘要】：园本课程的班本化是指以班级为基点来实施园本课程。班本化课程是基于本班幼儿、教师、家长等班级资源,以满足本班幼儿发展需要为宗旨,由教师和幼儿共同开发的课程。本文以大班"标志的世界"主题活动为例,通过分析主题活动开展过程中出现的问题,来阐述教师对班本化理解的演进过程...
在班本课程“船来船往”不断深入的过程中，幼儿渐渐地丰富了有关船的知识，萌发出制造小船的欲望，在“我心中的船是什么样”“你能造立体的船吗”“如何让船成功入水”“如何让船动起来”这一系列环节中，让造船活动由…
SelectedPaper教研管理·教学智慧主题式班本化课程理念下戏剧活动的开展———以大班戏剧活动“花木兰”为例江苏省江阴市实验幼儿园鞠瑞云学前儿童戏剧教育具有多元教育价值，近年来，随着改革的不断深入，越来越多的幼儿园将戏剧教育纳入园本课程建设中。
我们文苑学前教育集团近几年一直在生发着各种有意义的班本化活动，但在撰写课程故事时却有所困惑。这次在张博士的带领下，我们了解了幼儿园课程与幼儿园课程故事，再对如何撰写幼儿园课程故事有深入的了解。第一篇：课程与幼儿园课程之解读
课程评价：在班本课程《柚子成长记》中我们惊喜地发现了这类活动的多重价值。它贴近孩子的生活，让孩子有话可说、发挥主导作用，在事物的生长进程中自然推进课程的进度。在这种潜移默化、循序渐进的探索中，孩子们可以一起体验多样性，感受充实。
新魏幼体验课程活动系列：用心叙课程，研讨促成长.为了深入推进我园班本课程的有效实施，提升教师班本化课程的践行能力。.2020年7月8日中午，新魏幼儿园开展了“用心叙课程，研讨促成长”班本化课程汇报活动。.小1班班本化课程《我的区域我包干之整理...
我们小一班的教室里还有许多和编织有关的“宝贝”呢!我们一起来找一找!·“毛线”番外篇·一次活动时间,和孩子们一起认识幼儿园中的花草树木,引起了孩子们的热烈讨论。给小树...
更多家长的心声:“希望你们能多多开展这样的课程”。家长的支持就是对我们活动的肯定。虽然农村家长学历不高,但是“三十六行,行行出状元”。他们重视、支持班...
课程文化实践校园书包教室教育孩子"第一笔不知道怎么去牵挂,当我面朝大海,数浪花……"2015年,在桂花香气又溢满校园..."小浪花班"几乎就在那一瞬间定下来了。从此...
2016全新精品资料-全新范文-全程指导写作–独家原创幼教论文:幼儿园班本课程的探索与反思——以小班班本课程《糖果宝宝》为例摘要:“班本课程”是园本课...
班本课程的理论和实践论文.doc,班本课程的理论和实践论文“班本课程”不是一个新名词,在一些课程理论的论著中都曾出现,但在幼儿园教育的实践中它确是一个新鲜...
以班本儿童博物馆创意方案为载体,各班重点围绕主题内核构建主题网络图,开发了一系列有可能进课程并与日常活动相联系、既依托幼儿经验又拓展视野的儿童博物馆教...
内容提示:班本论文以班本课程为载体,实施积极心理教育〔摘要〕将积极心理学的理论运用到实践中是学校深入开展心理健康教育的题中之义。江苏省吴江市黎里小...
科研论文:编织活动在幼儿园中的运用【摘要】环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。这样,能更好的促进幼儿与周围环境产生互动,...
纸趣——实验幼儿园班本课程掠影作者:admin添加时间:2018-12-1515:32:55浏览:1041次mp.weixin.qq/s/LnNmOUEo4e_MOkp_gIGlEA上一篇:“叶叶”生辉下一...
摘要:特色编织使幼儿在编织活动中享受编织材料如毛线、纸条、布条、丝带、稻草给他们带来的欢乐,激发编织兴趣,提高编织能力,促进幼儿自主性发展,更重要的是提升...