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分数应用题的教学策略分数应用题是小学数学教学的重点和难点之一，其数量关系复杂，题型灵活多样，许多教师在教学中往往不能收到预期效果。究其原因，可能是分数应用题在现实生活中应用较少，学生没有掌握其特点，因此在解题时不能准确分析数量关系，而将分数乘、除法应用题混淆在一起...
“较复杂的分数乘法应用题”课堂记实【简介】1990年4月，在广东省深圳市举办的尝试教学法报告会上，作者上了一堂六年级的“较复杂的分数乘法应用题”的公开课。较复杂的分数乘法应用题是在分数乘法基本应用题的基础上发展引申出来的，属于后继教材，教师放手让学生在旧知识的基础上...
初步理解,掌握稍复杂的分数应用题的数量关系和解题思路,沟通简单的分数乘法应用题和稍复杂的分数乘法应用题的联系,提高解题能力¸培养比较,分析,推理等思维能力¸在主动建构知识的学习过程中..
小学数学教案：稍复杂的分数乘、除应用题的比较.doc.第九课时：稍复杂的分数乘、除应用题的比较教学内容：课本第76页例8，完成“做一做”题目和练习十九的第1～3教学目的：通过比较，使学生进一步弄清求一个数的几分之几是多少的乘法应用题和相应的...
千克24千克比弟弟重弟弟的重量(1+)=的重量单位“1”是已知单位“1”是未知（用乘法（用除法或方程1200元1500元电视柜茶几沙发多少元？.甲、乙、丙三个书架，乙书架有180本书，甲书架上的书是乙书架的，又是丙书架的，丙书架有多少本？.
《稍复杂的分数除法应用题》教学设计教学目标：1.通过教学,使学生在理解分数除法意义及掌握分数乘法应用题解题思路的基础上，掌握已知一个数的几分之几是多少求这个数的稍复杂分数除法应用题的解题思路和方法，能比较熟练地解答一些简单的实际问题。
小学数学教学中分数乘除法应用题解题研究--中国期刊网.摘要：分数乘除法是小学数学教学中的重点，也是难点。.在小学的高年级阶段，分数乘除法占了很大的比重，如果学生不能掌握好分数乘除法相关的解题思路，对成绩会造成较大的影响，同时导致学生的...
教学目标：.1、理解分数除法的意义：已知一个数的几分之几是多少，求这个数的应用题用除法计算。.2、能找准题中的单位一，并能根据已知条件写出数量关系式。.3、通过画线段图，帮助学生理解部分与整体、以及两个数量之间进行比较的分数应用题的解答...
小学数学中的较复杂的应用题教学，是让学生把以往学过的四则混合运算用于解决生活面较为广泛的实际问题，是把学生引向社会实际的初步工作。因此在教学中应该教给学生一个好的学习方法——思考，主动自学。这是提高学生素质的一个不可...
小学生解答复杂应用题的困难原因分析_数学论文应用题历来是小学数学教学的难点，但也是发展学生思维能力的重要工具。对于小学生解答应用题的困难原因分析，既有利于改进教学方法，提高教学质量，也有利于对差生的学习障碍进行诊断，提高他们的思维技对于造成一步或两步计算应用题...
较复杂的分数应用题，题型广博，变化多端。在教学中，我们应适当地教给学生一些解题方法，以拓宽思路，提高解题能力。一、从确定对应入手找出解题方法分数应用...
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《小学教学参考》1997年10期收藏|投稿|手机打开较复杂分数应用题的解题方法夏天冯治坤【摘要】:正较复杂的分数应用题,题型广博,变化多端.在教学中,我们应适当地教...
摘要:较复杂的分数应用题的几种解题方法:1、确定对应;2、统一标准量;3、通过假设推算;4、通过逆推;5、借助线段图;6、抓住不变量;7、通过变换条件;8、列表对应比...
内容提示:浅谈较复杂分数应用题的解题方法衡南县三塘镇蒸北学校蒋爱莲内容摘要:较复杂的分数应用题,题型广博,变化多端。在教学中,我们应适当地教给学生...
摘要:"较复杂的分数应用题"是在简单分数应用题教学基础上进行的.这些题目中已知条件的量与率不对应,这就要求我们要根据题目数量间的内在联系,将数量之间的关系...
较复杂的分数应用题,历来就是教学的难点:学生在解题时往往会把“甲比乙多N/M”,错误地转化为“乙比甲少N/M”。如何突破这一教学难点。1、从关键句着手,根据要求...