当前位置：学术参考网 > 笔算除法算理教学研究论文
[1]韦波富.计算教学要重视算理到算法的建构[J].小学教学参考，2009[2]刘红.浅谈提高三年级学生笔算除法能力的教学策略研究[J].中等教育，2014[3]张冬兰.让算理与算法的教学更加理性一些[J].学科教学…
论文服务：摘要：算理是计算过程中的道理，算法是计算的方法。两位数除以一位数的竖式除法教学，离不开算理和算法的教学，只有将二者实现统一，学生的笔算除法才能掌握的更牢固，计算的速度和准确率更高。
数学计算中的理以笔算除法竖式的教学为例.来源：数理化解题研究【在线投稿】栏目：期刊导读时间：2021-04-16.作者:网站采编.关键词:摘要：一、“笔算除法，曾经我是这样教的”师：为庆祝六一儿童节，同学们布置场地，先搬15盆花，每组摆5盆，可以...
众所周知，笔算除法是教学中的老大难问题，一直困扰着教师。为此，教材在除数是两位数的除法的例1中，仍然结合小棒图的直观性帮助理解算理算法。一位教师在教学笔算除法时，充分发挥了小棒的直观作用，暗示把92本连环画平均分给30个班，每个班...
综合各种实际情况，我特制定如下教学目标：1、理解除数是整十数的笔算除法的算理，掌握除数是整十数的笔算除法的计算方法。2、通过动手操作，思考与交流等数学学习活动，经历除数是整十数的除法的计算过程，体验迁移的思想和方法。
笔算教学的有效策略探究作者简介：黄崇飞，湖北省武汉市黄陂区前川街第五小学教师。（湖北武汉430000）中图分类号：G623.5文献标识码：A文章编号：1671-0568（2018）15-0050-02在小学数学教学中，部分概念教学的引入，解决实际问题中的解题...
遵循思维特点,探索算理教学摘要：算理是计算教学的核心,它是学生学习算法的知识基础，是学生走向算法的桥梁，是提高学生计算能力的重要保证。在小学计算教学中遵循学生心理发展规律，采取有效的策略，不仅让学生学习计算能够知其然，也能够知其所以然。
小学数学计算教学问题解析与策略研究.【教师观点】小学数学计算教学问题解析与策略研究贺龙金（江苏省赣榆县青口镇第三中心小学，江苏赣榆222100）摘要：小学生的计算能力越来越被师生所忽视，而计算教学是小学数学教学中...
这里为什么用除法计算呢？.[设计意图：这样既把计算教学不解决问题融合在一起，使学生体验到数学有用、有趣，激发学生爱数学、用数学的情感，又使学生对问题中的商有个刜步的印象，帮助学生理解算理。.]师：我们用估算求出92本连环画可以分给个班...
一位数除两位数的笔算除法是在口算除法和除法算式的基础上进行教学的。.通过本节课的学习，让学生初步掌握一位数除两位数的算理、基本的运算思路和竖式写法。.但这部分内容比较抽象，学生不是很容易理解。.因此，在教学中我想通过分小棒帮助学生...
例如,在教学“商中间或末尾有0的除法”前,可以通过小故事《猪八戒二、探索笔算除法中的算理学生明白了什么是平均分之后,式。不久前,笔者...
导读:本文关于笔算除文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。【摘要】三年级下册“笔算除法”教学看似轻松,实则不易.文章首先从学生层面、...
在找准难点的基础上寻求突破——“三位数除以一位数笔算除法”教学实践与研究-论文.pdf文档介绍:本嘲由错误情况统计可以明显看出,学生的错误主上表教师可以感受到省编教材...
论文服务:摘要:算理是计算过程中的道理,算法是计算的方法。两位数除以一位数的竖式除法教学,离不开算理和算法的教学,只有将二者实现统一,学生的笔算除法才能掌握的更牢固,计...
本节课是整数除法的相关知识,它是在口算除法和除法竖式的基础上进行教学的,又为学生掌握除数是两位数的除法、学习除数是多位数的除法奠定了扎实的知识和思维基...
摘要:算理是计算过程中的道理,算法是计算的方法。两位数除以一位数的竖式除法教学,离不开算理和算法的教学,只有将二者实现统一,学生的笔算除法才能掌握的更牢固...
内容提示:《笔算除法》教学设计思路一、教学内容本节课教学内容是人教版小学数学教材三年级下册第二单元《除数是一位数的除法》中笔算除法这一部分的例1。...
教学重点:理解和掌握笔算除法的算理。教学难点:理解每次所除得的余数都必须必除数小。法:自主探究、动手操作、合作交流等方法教学过程:一、创设情境,引入...
导读:主要论述了笔算除文范文相关参考文献文献本文所探讨的“笔算除法”是人教版三年级的内容,说细一点是“一位数除三位数的笔算除法”,在没有教这块内容...
笔算除法的教学应在学习时多让学生通过用实物分一分,从中了解笔算除法的算理及计算方法。如:24÷2=让学生把准备好的吸管分一分,说一说你是怎样算的?也就是先算...