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《美术教学中变废为宝的环保意识研究》课题阶段性总结.doc,课题编号：JXKT-MS-04-007）《美术教学中变废为宝的环保意识研究》阶段性总结本学期，我们根据小学生的年龄特点，改变单纯的说教，尝试从教学中的“变废为宝”入手，合理利用现有的废旧材料，在学校中开展“变废为宝”的活动，即...
美术教学中变废为宝的环保意识研究课题阶段性总结.doc,课题编号：JXKT-MS-04-007）《美术教学中变废为宝的环保意识研究》阶段性总结???2016年上半年是我们课题组第二阶段的实施，这一阶段是课题研究中的重要部分。根据方案，实施实验，通过...
精品文档JXKT-MS-04-007《美术教学中变废为宝的环保意识研究》课题中期总结《美术教学中变废为宝的环保意识研究》课题的进行，本课题教师在完成自身教学任务的同时，没有放松课题的研究工作，随着课题研究的深入，大家对小学美术课堂上学生环保意识培养的重要性，有了更深的理解。
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论文《从“变废为宝”入手，培养幼儿环保意识》论文《从“变废为宝”入手，培养幼儿环保意识》温州第二幼儿园在人类社会跨入21世纪的今天，科技在不断发展，人们的生活水平在不断提高，但环境污染问题却日趋严重。
论文《从“变废为宝”入手，实施幼儿环保教育的实践与研究》温州市第二幼儿园2008开展活动之前，我们对100个家长与其孩子作过一个调查统计，我们发现很多家长环保意识不强，没有形成良好的环保行为，环保测试的调查结果只有48.9%的家长具备这方面的...
“变废为宝”活动，既让家长、幼儿掌握了各种变废为宝的技能，又增强了家长、幼儿的环保意识和能力，从而让环保教育在家庭中延续。3.变废为宝运用于各种活动中，对幼儿渗透环保教育3.1变废为宝运用到主…
而从小培养学生树立“变废为宝”的意识则是中学教育中不可忽略的一部分,将这一理念融入到中学美术教学中具有重大意义与价值。在《义务教育美术课程标准(2011年版)》中明确指出：注重美术课程与学生生活经验紧密联系,通过积极地开发与利用自然环境以及校园和社会生活中的资源进行美术教学。