下载《韦氏大学词典》（Merriam-Webster Collegiate® Dictionary）的babylon版，然后导入到babylon即可。要是嫌这个太麻烦，可以直接用韦氏的在线词典，上面也提供语源，地址是：例如输入per annum，词典上会告诉你这个词的语源是Medieval Latin。
建议下几篇类似的论文参考一下先，然后看它的参考文献
汗，这三个不是一个级别的概念吧。。。法语是源自拉丁语系啊。。。德语，日耳曼语系的。。。你在网上下载一个叫webster的网络词典，这是非常权威的词典，词源都有标注。但是webster下载很慢，好像只有电驴上有---gelumi~XD 有点费解。。。
您是指英文中的法语外来词吗?现将英文中的法语外来词介绍如下: 英语中大约有30%的词汇来源于法语。大多数的法语外来词在英语中失去了原有的拼写，但仍然保留着法语中的拼写，下面是一些常见的源于法语的字母组合。 1．法语字母组合eau，借入到英语中仍然保留其拼写，如：bureau(办公室),plateau(高原), tableau(场面), chapeau(帽子), beau(花花公子), nouveau(爆发户)等。 2．法语字母组合ette，借入到英语中仍然保留其拼写，如：cigarette(烟卷), silhouette(剪影), croquette(油炸丸子), etiquette(礼仪)。 3．法语字母组合oir或oire, 借入到英语中仍然保留其拼写，如：memoir(回忆录), soiree(晚会), reservoir(水库), repertoire(全部节目), armoire(大橱), mouchoir(手帕)。 4．法语字母组合eur，借入到英语中仍然保留其拼写，如：amateur(业余爱好者), chauffeur(司机), grandeur(壮观), monsieur(先生)。 5．法语字母组合eon，借入到英语中仍然保留其拼写，如：dungeon(城堡), pigeon(鸽子), surgeon(外科医生), luncheon(午餐)。 6．法语字母组合et，借入到英语中仍然保留其拼写，如：ballet(芭蕾舞), beret(贝雷帽), buffet(小卖部), crochet(钩针编织品), bouquet(花束), croquet(棒球游戏)。 7．法语字母组合que，借入到英语中仍然保留其拼写，如：plaque(匾), clique(小集团), pique(生气), mosque(清真寺), unique(独一无二的), oblique(倾斜的)等。 8．法语字母组合gue，借入到英语中仍然保留其拼写，如：fatigue(疲劳), vague(模糊的), vogue(时尚), plague(瘟疫), colleague(同事), league(联盟)。 9．法语字母组合ch，借入到英语中仍然保留其拼写，如：mustache(胡子), chef(男厨师长), brochure(小册子), parachute(降落伞)等。 10．法语字母组合gn，借入到英语中仍然保留其拼写，如：assign(分配), campaign(战役), foreign(外国的), design(设计)等。
英语外来语的发展进程
从其它语言中“借"词的现象已有很长的历史了。早在古英语初期·由于和罗马人的联系﹐英语从拉丁语中借用了大量词汇·在古英语时期﹐英语继续借用拉丁词汇,当时大部分是宗教用语。古英语到现代英语的过渡时期﹐随着1066年诺曼征服﹐显现出法语的巨大影响
法语应用于所有政治事务及大部分社会及文化事务。因此,当时的英语语言体现出英语词汇的巨大而显著的变化——大量法语单词的吸收这体现在词汇的所有分支中。现代英语时期﹐文艺复兴使英语词汇发生了很大变化。由于重视对古典文化的研究﹐结果导致大量拉丁词汇的引入。因此为英语外来语的引入打开了新的源泉。
在此之前古英语和中世纪英语中引入了希腊语﹐但都是间接地通过拉丁语或法语。自16世纪以来,英语所借用的语言种类大大增加了,主要有三种罗曼语:法语.西班语和意大利语。英语还从欧洲其它语言中吸收词汇。
Caste和pagoda来自葡萄牙语;bis-muth cobalt , nickle和zinc则来自德语;dock freight和keel来自荷兰语;vadka , troika , ruble和tsar则来自俄语。19世纪和20世纪之交,由于海外探险﹐开拓殖民地以及贸易发展·许多非欧洲国家和地区的语言也用于英语中,英语的发展同外来语的引入是分不开的.外来语已成了英语词汇的一部分。
how to deal with the loan words/borrowed words
字母词的现状及未来—基于第5版和第6版《现代汉语词典》的比较研究，《苏州教育学院学报》，2014年第2期高校学生对汉语中英语外来词的态度及使用习惯调查，《常州信息职业技术学院学报》，2014年第1期汉语中英源外来词的本土化顺应研究，《中华文化论坛》，2013年第12期从语言接触看语言文化迁移—以汉语中的英语借词为对象，《常州大学学报》，2013年第5期适度文化移情对文化生态的平衡效用，《西南农业大学学报》，2012年第10期从跨文化能力角度解读常州文化创意产业发展的途径与方向，《常州工学院学报》，2012年第5期定势对文化移情能力的消解，《重庆交通大学学报》，2013年第2期英语习语中文化定势现象的认知解读，《苏州教育学院学报》，2011年第3期框架理论视角下定势的认知建构，《福建教育学院学报》，2011年第2期
How to handle the foreign words
英语语言学论文题目 13论国际商务谈判中的语言交际技巧 33成人世界的童话——从文体学角度解析现今童话再度流行的现象 49论文化差异与英汉商标互译 55浅谈英汉句子结构差异 59诗意的美和喜剧性幽默 62试论广告英语的语言特点 65统觉团对英语初学者词汇学习的影响 67外语学习中应该重视中介语的作用 69新闻报道中的转述动词研究 73英汉禁忌语、委婉语的对比研究 74英汉数字习语的对比研究 76英译汉中词序的变动 78英语广告的语言特征 80英语双关语汉译的可译性限度 101词义演变的原因与方式 137从汉语中英语借词的翻译看文化交流 138从价值观转换看斯佳丽的角色特征 142从礼貌准则看中英文化的异同 146从习语看英汉民族的文化差异 149从英语人名中看性别歧视 157动词过程类型的选择和话语隐性态度的表达 161对母语在英语写作中词汇负迁移现象的思考 162对严复译作中“信”的质疑 167法律英语用词特征分析 168法律语言翻译与法律文体 177副词EVER的句法环境和语义特征 180功能语法视角下的英语报纸新闻标题的功能 183广告口号语的语言特点 189国际商务文化之对比研究 204汉语中双关语的翻译 213基于概念隐喻的诗歌解读 228论广告英语中的幽 默 265论广告英语的语言特点 268论汉英谚语的语言特征 280论清教理念与美国西进运动 282论莎士比亚十四行诗中的时间 300论英语广告中几种常用修辞格及其汉译 310论尤金?奥尼尔的表现主义手法 324名词化的语篇功能 330诺曼时期法语对英语词汇的影响 339浅谈英语虚拟语气的语用功能 340浅谈英语虚拟语气及其语用功能 345浅析二十世纪计算机英语词汇的构成特点
【共引文献】中国期刊全文数据库 前10条1 郭绪文;英、汉广告语言的艺术魅力[J];重庆大学学报(社会科学版);2002年06期2 李景艳;论英语缩略语的结构与应用[J];东北财经大学学报;2003年06期3 谢屏;探索英汉缩略词[J];中国科技翻译;2004年03期4 柳青军;孙清海;;论网络语言研究中的“两个三角”问题[J];理论界;2006年11期5 王银泉,钱叶萍;字母词在中文媒体中的使用:纯洁语言还是兼纳并蓄[J];南京农业大学学报(社会科学版);2005年02期6 李云云;;从《字母词词典》看新时期字母缩略语[J];内江师范学院学报;2006年01期7 徐来娣;也谈汉语“字母词”的读音问题——由外语“字母词”相关情况得到的启发[J];南京社会科学;2004年04期8 赵菁;浅谈商务英语的特点和翻译[J];市场周刊.管理探索;2005年06期9 滕延江,单士坤;英汉数字缩略语的语用修辞功能对比及翻译[J];山东教育学院学报;2005年05期10 王宏远;杨瑛;;近30年来英语借词对汉语的影响[J];山东外语教学;2006年06期中国重要会议论文全文数据库 前1条1 郭定泰;郭明惠;;评《新英汉缩略语大词典》[A];中国辞书学会双语词典专业委员会第四届年会暨学术研讨会论文集[C];2001年中国博士学位论文全文数据库 前1条1 周启强;英汉构词法的认知研究[D];湖南师范大学;2007年中国硕士学位论文全文数据库 前8条1 张美霞;现代汉语双音节缩合词语语素选择的制约机制[D];北京语言文化大学;2003年2 王宏;英语网话语体特征分析[D];河北师范大学;2004年3 张永敏;现代汉语数字缩略语研究[D];延边大学;2004年4 陈小宁;汉语字母词研究[D];武汉理工大学;2005年5 柴静;试论汉语字母词[D];陕西师范大学;2006年6 王剑瑶;汉语英源外来词研究[D];上海外国语大学;2006年7 洪增长;英语对现代汉语词汇的影响[D];上海师范大学;2007年8 方红霞;改革开放以来汉语政治新词英译研究[D];四川大学;2007年【相似文献】中国期刊全文数据库 前10条1 梅孝达;“简明牛津辞典”第六版简介[J];解放军外国语学院学报;1980年01期2 张娟云;俄语缩略词的构成[J];外语学刊;1980年04期3 刘玉林;谈谈以“o”结尾的名词复数形式[J];外语教学与研究;1980年01期4 李慰萱;漫谈连词BECAUSE,AS,SINCE,FOR的用法[J];现代外语;1980年03期5 杨丽珠;“然”字小议[J];语言教学与研究;1980年01期6 陆俭明;“程度副词+形容词+的”一类结构的语法性质[J];语言教学与研究;1980年02期7 张宝敏;如何区分作词素的“得”与作结构助词的“得”[J];天津师范大学学报(社会科学版);1980年05期8 张乃骏;论世界语中的英语词[J];内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版);1980年01期9 牛欣芳;典型和非典型的矛盾[J];社会科学研究;1980年05期10 周律;我院双语词典编写工作喜获成果[J];外国语(上海外国语大学学报);1980年04期中国重要会议论文全文数据库 前10条1 王益民;余鸣娇;邓培;孙孝云;;科技论文标准化规范化若干问题探讨[A];科技期刊编辑研究文集（第四集）[C];1996年2 周全;;学报论文摘要的规范化加工[A];科技期刊编辑研究文集（第四集）[C];1996年3 白林含;;科技论文前言与摘要的功能及写作[A];高校编辑出版工作论集[C];1999年4 唐桂礼;沈柳音;邓君奇;;与CUJA密切相关的两件事[A];外向型文献库的数据质量控制——首届CUJA系统学术讨论会论文集[C];1990年5 潘伯荣;;医学论文英文文题的写作和分析[A];外向型文献库的数据质量控制——首届CUJA系统学术讨论会论文集[C];1990年6 刘永岩;;医学论文英文摘要的编辑加工[A];外向型文献库的数据质量控制——首届CUJA系统学术讨论会论文集[C];1990年7 张汉文;;谈谈CUJA数据中的缩写[A];外向型文献库的数据质量控制——首届CUJA系统学术讨论会论文集[C];1990年8 梁福湛;;动物的喜好和诱食[A];2000年中国香料香精学术研讨会论文集[C];2000年9 张谦;沈进;王昌淑;张丽玲;刘萍;李秀普;;科技期刊英文摘要的编辑加工浅议[A];科技编辑出版研究文集（第六集）[C];2001年10 兰俊思;邓玲;;缩略语在科技英语中的应用[A];科技编辑出版研究文集（第六集）[C];2001年中国重要报纸全文数据库 前10条1 北京 叶公;非通用外文缩略语阅读困难[N];新闻出版报;2000年2 于志宏 袁冶;承揽合同应注意的问题[N];信息时报;2000年3 湖北 宋勇飞;手写码寻呼机写码方法[N];电子报;2001年4 卢晓辉;关爱灵魂[N];光明日报;2001年5 石家庄职业技术学院 张海鹏;网络术语 寻根溯源[N];计算机世界;2001年6 尚丽娜;《振动结构模态分析》理论实验并重[N];中国图书商报;2001年7 ;英文缩略语 让谁辛苦让谁忙[N];人民日报;2002年8 黄集伟;2003我收藏的关键词 流行语[N];北京科技报;2003年9 上海 王坦;常用手机英语缩略语构成特点及解释[N];电子报;2003年10 成凯;媒体不应滥用英语[N];光明日报;2003年中国博士学位论文全文数据库 前5条1 刘志生;东汉碑刻复音词研究[D];华东师范大学;2005年2 王宝红;清代笔记小说俗语词研究[D];四川大学;2005年3 杨朝军;英语左偏置构式：功能视角[D];河南大学;2006年4 林彤;恶性黑素瘤致病机制的研究[D];中国协和医科大学;2003年5 杨佩正;涉讼犯罪论[D];吉林大学;2006年中国硕士学位论文全文数据库 前10条1 张莉莉;英汉缩略语对比研究[D];广西大学;2005年2 王倩;法庭审判问答冲突的语言研究[D];吉林大学;2005年3 郑凯波;在经济转轨时期对社会弱势群体的研究及其救助措施[D];吉林大学;2005年4 毛鹏;韩国科技类语料特点研究[D];中国人民解放军外国语学院;2005年5 赵海红;胡适语文教育思想研究[D];浙江师范大学;2005年6 虞亚琴;高中生历史比较思维能力的构成与培养[D];浙江师范大学;2005年7 贾玉平;寿字的形体构成及其审美启示[D];四川大学;2005年8 宋强;新课改背景下辽宁省中小学体育教师能力构成与评价的研究[D];辽宁师范大学;2005年9 陈霞;动态语境的构成及其在话语理解过程中的解释作用[D];南京师范大学;2004年10 孙琳;论走私普通货物、物品罪[D];华东政法学院;2004年
1、自己为什么选择这个课题？2、研究这个课题的意义和目的是什么？3、全文的基本框架、基本结构是如何安排的？4、全文的各部分之间逻辑关系如何？5、在研究本课题的过程中，发现了那些不同见解？对这些不同的意见，自己是怎样逐步认识的？又是如何处理的？6、论文虽未论及，但与其较密切相关的问题还有哪些？7、还有哪些问题自己还没有搞清楚，在论文中论述得不够透彻？8、写作论文时立论的主要依据是什么？对以上问题应仔细想一想，必要时要用笔记整理出来，写成发言提纲，在答辩时用。这样才能做到有备无患，临阵不慌。二、答辩技巧学生首先要介绍一下论文的概要，这就是所谓“自述报告”，须强调一点的是“自述”而不是“自读”。这里重要的技巧是必须注意不能照本宣读，把报告变成了“读书”。“照本宣读”是第一大忌。这一部分的内容可包括写作动机、缘由、研究方向、选题比较、研究范围、围绕这一论题的最新研究成果、自己在论文中的新见解、新的理解或新的突破。做到概括简要，言简意赅。不能占用过多时间，一般以十分钟为限。所谓“削繁去冗留清被，画到无时是熟时”，就是说，尽量做到词约旨丰，一语中的。要突出重点，把自己的最大收获、最深体会、最精华与最富特色的部分表述出来。这里要注意一忌主题不明；二忌内容空泛，东拉西扯；三忌平平淡淡，没有重点。在答辩时，学生要注意仪态与风度，这是进入人们感受渠道的第一信号。如果答辩者能在最初的两分种内以良好的仪态和风度体现出良好的形象，就有了一个良好的开端。有人将人的体态分解为最小单位来研究（如头、肩、胸、脊、腰等）认为凹胸显现怯懦、自卑，挺胸显示情绪高昂—但过分则为傲慢自负；肩手颈正显示正直、刚强，脊背挺拔体现严肃而充满自信。但过于如此，就会被人看作拘泥刻板保守，略为弯腰有度，稍稍欠身可表示谦虚礼貌。孙中山先生曾说过“其所具风度姿态，即使全场有肃然起敬之心，举动格式又须使听者有安静详和之气”他的这番金玉良言，对我们确实有很大的启发。在听取教师提问时所要掌握的技巧要领是：沉着冷静，边听边记精神集中，认真思考既要自信，又要虚心实事求是，绝不勉强听准听清，听懂听明在回答问题时所要掌握的技巧是构思时要求每个问题所要答的“中心”“症结”“关健”在哪里？从哪一个角度去回答问题最好？应举什么例子来证明？回答问题的内容实质上是一段有组织的“口头作文”。这就要一、文章应有论点、论据。二、有开头主体与结尾。三、有条理、有层次。四、应用词确当，语言流畅。五、应口齿清楚、语速适度。开头要简洁：单刀直入，是最好的开头，开门见山地表述观点，在答辩中是最好的办法。主体部份的表述可条分缕析，即把所要回答的内容逐条归纳分析，实际上是对自己掌握的材料由此及彼，由表及里地做整理。这样的表述就不会流于表面，而能深入本质。条分缕析可以把自己掌握的一些实际例子合并，整理成若干条目，列成几个小标题：分成几点，一点一点，一条一条地说出。满碗的饭必须一口一口吃，满肚子的道理也必须一条一条讲出来，环环相扣，条条相连，令人听完后有清楚的印象。假如在准备的时候已经准备了一个较完整的提纲，那么沿着回答问题的主线，再穿上一些玉珠（举例子）就可以做到中心明确，条理清楚，有理有例了。作为将要参加论文答辩同学，首先而且必须对自己所著的毕业论文内容有比较深刻理解和比较全面的熟悉。这是为回答毕业论文答辩委员会成员就有关毕业论文的深度及相关知识面而可能提出的论文答辩问题所做的准备。所谓“深刻的理解”是对毕业论文有横向的把握。例如题为《创建名牌产品发展民族产业》的论文，毕业论文答辩委员会可能会问“民族品牌”与“名牌”有何关系。尽管毕业论文中未必涉及“民族品牌”，但 参加论文答辩的学生必须对自己的毕业论文有“比较全面的熟悉”和“比较深刻的理解”，否则，就会出现尴尬局面。二、论文答辩——图表穿插任何毕业论文，无论是文科还是理科都或多或少地涉及到用图表表达论文观点的可能，故我认为应该有此准备。图表不仅是一种直观的表达观点的方法，更是一种调节论文答辩会气氛的手段，特别是对私人论文答辩委员会成员来讲，长时间地听述，听觉难免会有排斥性，不再对你论述的内容接纳吸收，这样，必然对你的毕业论文答辩成绩有所影响。所以，应该在论文答辩过程中适当穿插图表或类似图表的其它媒介以提高你的论文答辩成绩。三、论文答辩——语流适中进行毕业论文答辩的同学一般都是首次。无数事实证明，他们论文答辩时，说话速度往往越来越快，以致毕业答辩委员会成员听不清楚，影响了毕业答辩成绩。故毕业答辩学生一定要注意在论文答辩过程中的语流速度，要有急有缓，有轻有重，不能像连珠炮似地轰向听众。四、论文答辩——目光移动毕业生在论文答辩时，一般可脱稿，也可半脱稿，也可完全不脱稿。但不管哪种方式，都应注意自己的目光，使目光时常地瞟向论文答辩委员会成员及会场上的同学们。这是你用目光与听众进行心灵的交流，使听众对你的论题产生兴趣的一种手段。在毕业论文答辩会上，由于听的时间过长，委员们难免会有分神现象，这时，你用目光的投射会很礼貌地将他们的神“拉”回来，使委员们的思路跟着你的思路走。五、论文答辩——体态语辅助虽然毕业论文答辩同其它论文答辩一样以口语为主，但适当的体态语运用会辅助你的论文答辩，使你的论文答辩效果更好。特别是手势语言的恰当运用会显得自信、有力、不容辩驳。相反，如果你在论文答辩过程中始终直挺挺地站着，或者始终如一地低头俯视，即使你的论文结构再合理、主题再新颖，结论再正确，论文答辩效果也会大受影响。所以在毕业论文答辩时，一定要注意使用体态语。六、论文答辩——时间控制一般在比较正规的论文答辩会上，都对辩手有答辩时间要求，因此，毕业 论文答辩学生在进行论文答辩时应重视论文答辩时间的掌握。对论文答辩时间的控制要有力度，到该截止的时间立即结束，这样，显得有准备，对内容的掌握和控制也轻车熟路，容易给毕业论文答辩委员会成员一个良好的印象。故在毕业论文答辩前应该对将要答辩的内容有时间上的估计。当然在毕业论文答辩过程中灵活地减少或增加也是对论文答辩时间控制的一种表现，应该重视。七、论文答辩——紧扣主题在校园中进行毕业论文答辩，往往辩手较多，因此，对于毕业论文答辩委员会成员来说，他们不可能对每一位的毕业论文内容有全面的了解，有的甚至连毕业论文题目也不一定熟悉。因此，在整个论文答辩过程中能否围绕主题进行，能否最后扣题就显得非常重要了。另外，委员们一般也容易就论文题目所涉及的问题进行提问，如界能自始至终地以论文题目为中心展开论述就会使评委思维明朗，对你的毕业论文给予肯定。八、论文答辩——人称使用在毕业论文答辩过程中必然涉及到人称使用问题，我建议尽量多地使用第一人称，如“我”“我们”即使论文中的材料是引用他人的，用“我们引用”了哪儿哪儿的数据或材料，特别是毕业论文大多是称自己作的，所以要更多使用而且是果断地、大胆地使用第一人称“我”和“我们”。如果是这样，会使人有这样的印象：东西是你的，工作做了不少！（摘自：《青年科学》，原文：“毕业论文答辩应注意的几个问题”
看你想写什么内容。1.内容涉及面广而且深的话就可以。2.如果内容一般的话，我觉得直接切入比较好。比如选“吉他”，这就是一个外来词，题目就可以拟为“由‘吉他’说起”，然后在文章中由浅而深。
这个题目 的很好写呀，不过具体得要看要求，这样才更准确。英语是当今世界上使用最广泛的语言，随着我国对外交往的日益频繁，来自英语的外来词（借词）日益增多，特别是在中国进行改革开放的新时期，中外文化的多层次、多渠道的交流为词语的借用提供了多种条件。中国成功加入WTO，也促使更多的英语词汇进入了我们的生活。正如美国著名的语言学家萨丕尔所言："一种语言对另一种语言最简单的影响是词的借贷。只要有文化借贷，就可能把有关的词也借过来。"汉语中从英语借来的大量新词就是这种文化交流和融合的产物。因此，我们可以从借词中窥见文化交流的方方面面，并通过词语借用方式来发掘沉积在一个民族心理结构中的深层内蕴一、源自英语外来词所涉及的内容汉语所吸收的英语外来词很多是跟日常生活密切相关的词语。现代生活节奏加快，新事物、新产品不断涌现，这些在外来词的吸收上可以得到明显反映。二、汉语对外来词所采用的翻译方式外来词要进入汉语的词汇系统，必须接受汉语的语音、语法和构词规则等各方面的改造，以符合汉语的发音习惯、语法和词汇规则。
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中日外来语比较的论文没有，不过几年前写过一个汉语中外来词的小文章，倒是被人引用得比较多。在论坛里看到谈及（汉）语言纯洁性的话题，所以想随便谈谈目前汉语所使用的外来语问题。在汉语被边缘化、英语被妖魔化的今天，某些人又认为汉语的纯洁性受到了损害，因而倡议要保卫汉语的国粹性，开展一场全球华人的汉语保卫战云云（“遗失了中国的传统文化之精髓与汉字原形，我们成了数典忘祖的新文盲”王蒙 2004）。这倒与目前亚洲某些国家因狭隘民族主义的思想作祟而产生的所谓“去中国化”的思潮颇为类似，但仅就语言的发展和传承而言，个人认为“语言的纯洁性”这一说法实为伪命题。语言的发展需要借鉴外来语汇，历史上无论哪个民族，都没有出现因为借鉴外来语汇而造成本民族语言颠覆的状况。即使在借鉴程度较高的日本，大量的外来语汇涌入，也没有造成日本本民族文化的没落。相反，由于对外来文化的大量引入，日本文化的丰富多彩性反而得到了发展。现代英语词汇为约200万，日常使用词汇则为30万到50万。相比其他的欧洲语言如法语，日常词汇为7万左右。法语在语法上是屈折形语言，也采用26个拉丁字母，同样也是国际通用的语言之一（估计亿人），但为什么会在词汇量上与英语差别这么大呢？一个重要的原因就是英语吸收了大量的外来语。汉语中的“外来语”一词最初来自日本语的词源研究，其拓展定义为凡无汉语语源关系的且被汉语所借用的词汇单位，叫非汉语语源词汇，即外来语或外来词。非汉语语语源词汇，依据其语源，被分为民族外来语（来自中国少数民族语言）和国际外来语两大类。手里的1990版《汉语外来语辞典》（岑麒祥）共收外来语4207条，多为希腊罗马神话和著名文学作品中的人物形象，较重要的外国人名、地名、药品、化学元素、各国货币及物品名称等。如果说这个算比较专门的外来词收录，我也注意到普及型的《现代汉语词典》，据说将增加附录“今年来出现的新词新意”，增收近2000个大量的外来语，如WTO等词甚至保留了西文字母的拼写而非代以汉字的音译。其实也用不着翻词典，随便列举汉语中已有之英语外来词：啤酒、咖啡、巧克力、沙发、扑克、爵士、吉普车、引擎、罗曼蒂克、沙龙、歇斯底里、逻辑、模特……这些词汇已经在汉语当中根深蒂固了，其中不乏妙手天成的翻译，如幽默一词乃出自林语堂先生的手笔。林语堂先生是个人非常佩服的TWO-FISTED（所谓双手开弓是也）的作家，他的很多作品最初都是先有英文版而后有汉语版，如MY COUNTRY，MY PEOPLE（吾国吾民）、MOMENTS IN PEIKING（京华烟云）等作品我建议凡学英文的中国学生都是应该拜读的。如果说汉语中对于国际外来语的吸收主要是从19世纪中叶开始的（当然不应该忽视因宗教而进入汉语的词汇，如菩萨、佛、天堂、地狱、哈麻尼），那么对于民族外来语的吸收则是和汉语的产生就同时出现的现象，到今天我们已经很难分辨哪些词属于汉语的本源，哪些词又属于其他民族了。看看现代汉语的语音基础北京方言，如来自于蒙语的“胡同”、来自古波斯语（回方言？）的“猫腻”，来自满语的“坎肩”，数不胜数。也许大家知道如今满天飞的清宫剧里“AMO”、“ENI”、“GE`E”，但估计不知道我们出门坐公车的时候，“（车）站”一词是来自蒙古语中的‘JAM’吧？前几天看关于电视剧《汉武大帝》的汉学研究报道，其中谈到有学者认为中国的“剑”实际是游牧民族传来的，“剑”这个词本身就是外来语，是“径路”(又作“轻吕”)的合音。“径路”是北方游牧民族对宝刀的称呼，可能来自伊朗语系或突厥语系。我对伊朗语系的语言没什么了解，但蒙古语里“剑”、“刀”一词发“JIERD”或“ILDE”，似乎可以互为印证。如果要谈汉语中的词源问题，那是肯定说不完。罗嗦了这么多，只是想说说保护汉语的纯洁性其实并无必要。包括对于目前汉语中出现的各种“非规范式”语言，如“……的说”（确属日语外来词），应该持宽容的态度，任其发展，经过时间检验，留与大家取舍。肯定汉语中外来语的存在，承认文化之间的影响，绝非民族虚无主义。尽管在很多时候我都表现为一个（非极端的）民族主义者和宗教“狂热”分子，但在语言和文化上，还是多点宽容，少点大帽子吧，“打倒XX帝国主义”之类的口号，在脱离了时代背景的时候使用，只感觉有点滑稽。. 最近又看到新闻里浙江某大学某生论证宁波方言属于阿尔泰语系的可能性，说已经找到宁波方言里与达斡尔、蒙古语等语音相近的词数十个云云。由此推断，脑壳发烧的同志看看我上文举的不止数十个的汉语外来词例子，大概也可以得出汉语也属于印欧语系的臆断了。何况语系这种东西，就算是专业人士也说不大清楚。新X方掏钱做的一期电视节目，某老师随口说汉语和日语是一个语系。我想对于这种有争议问题，我是肯定不敢在电视上胡说八道的。如果单凭日文里对汉字的借用就说它们是同一语系，那么蒙古人民共和国现在使用罗马注音字母书写，估计是不能算阿尔泰语系了……最权威的中国语言学著作认识到汉语是一个语族，而不是一个单独的语言。被广泛接受的《中国大百科全书;语言文字卷》第523页b栏的表述是：“汉语在语言系属分类中相当于一个语族地位。”在上位分类中，历史语言学家一致认为汉语与藏-缅语有明显的联系。因此，藏-缅语和汉语共同组成一个独立的语系即汉-藏语系。为了保持术语学和分类学上的一贯性，“汉语”一词在英语中最好表示成“Sinitic”(Sino→Sinitic)。像其他语族一样，汉语经历了复杂的发展过程。在其漫长的历史中，汉语与印-欧语、南岛语、南亚语、藏-缅语、突厥语、通古斯语、蒙古语和其他语言发生了相互影响。汉语和与汉语有接触的诸语言以及语族的联系的性质，尚有待更充分研究和确定。
字母词的现状及未来—基于第5版和第6版《现代汉语词典》的比较研究，《苏州教育学院学报》，2014年第2期高校学生对汉语中英语外来词的态度及使用习惯调查，《常州信息职业技术学院学报》，2014年第1期汉语中英源外来词的本土化顺应研究，《中华文化论坛》，2013年第12期从语言接触看语言文化迁移—以汉语中的英语借词为对象，《常州大学学报》，2013年第5期适度文化移情对文化生态的平衡效用，《西南农业大学学报》，2012年第10期从跨文化能力角度解读常州文化创意产业发展的途径与方向，《常州工学院学报》，2012年第5期定势对文化移情能力的消解，《重庆交通大学学报》，2013年第2期英语习语中文化定势现象的认知解读，《苏州教育学院学报》，2011年第3期框架理论视角下定势的认知建构，《福建教育学院学报》，2011年第2期
浅析英语外来语中来自欧洲语言的主要成分 摘要英语作为吸纳性很强的语言之一，其词汇的构成是很复杂的。除了本族语，英语从欧洲和亚洲语言中吸纳了大 量词汇。本文从研究英语中来自欧洲语言的外来词入手，摸索英语词汇的来源，以便更好地，有效地学习和运用英语。 关键词英语外来语词汇 外来语（loan word）也叫借词，顾名思义，它是指本民族 语言从其它民族语言中吸收来的词。外来语是外来语言文化 被国有语言文化改造后的结果。它的产生可被看成是超越单 纯语言现象的一种社会和文化现象。民族之间的交往和文化 的交流，必然要通过语言这一媒介来实现，其结果必然导致 语言中词汇的借用现象。现在世界所通用的英语词汇中约 80%来自外来语，而这些外来语主要来源于欧洲和亚洲两大 洲。来自欧洲语言文化中的外来语又称得上是英语外来语的 主要组成部分。在这诸多来自欧洲语言的外来语因素中，尤 以斯堪的纳维亚语，法语和拉丁语的影响较为深远。 一、斯堪的纳维亚语成分 斯堪的纳维亚语对英语的影响是有其历史渊源的。287 年盎格鲁——撒克逊人在英格兰定居下来。两个半世纪后， 斯堪的纳维亚人，丹麦人和挪威人对英国进行频繁骚乱。878 年西撒克逊国王艾尔弗雷德大帝（Alfred the Great）被迫与丹 麦缔结条约，将2/3的英国领土让给了丹麦人。于是丹麦地 名在英国的一些地区被运用，如Derby，Whitby，Lowestof等 等。除此以外，英国很多的地名和人名中至今还保留有斯堪 的纳维亚语成分，比如以-thorp结尾的地名和以-son结尾的 人名。丹麦人与挪威人在英国定居后，与英国人通婚。因为 双方语言词汇基本相同，双方很容易就可以理解对方的意思。 例如，man，father，will，mother，wife，can，meet，come，over 等等。当然双方语言的差异也比比皆是，伴随着丹麦的入 侵，大量的斯堪的纳维亚语也渗透到英语中来，从而促进了 英语的进一步发展。现代英语中约有900个词汇是直接来 源于斯堪的纳维亚语。例如:名词有:crook，anger，cake，egg， gate，kid，knife，leg，link，root，window，etc。形容词有:awk- ward，happy，same，ugly，wrong，etc。动词有:call，die，get， hit，take，want，raise，etc。代词有:they，them，their，etc。 在这些来自斯堪的纳维亚的外来词中，有些反映他们侵 略英国的历史面貌的词很值得我们注意。ransack一词保留 了北欧海盗的抢劫行径的遗迹.而hustings（竞选议员的演说 坛）和wapontake（百户以下的小邑法院）则使人想起斯堪的 纳维亚人占领英国后的政治制度和司法制度。此外，我们也 不难发现斯堪的纳维亚语成分在英国的分布是不均匀的。在 西撒克斯（Wessex），当地的古老语言几乎完整地保留下来;在 其它地方斯堪的纳维亚语词汇取代了大批本族词汇。直至今 天，仍然存在着具有斯堪的纳维亚特征的英国地名。在英国 的北部方言中beck（小河），gil（l峡谷）和feil（沼泽地）为斯堪 的纳维亚语。而在英国西北部和东北部的方言里常见的带有 收尾音节-thwait和-by的地名也是如此。.位于约克郡的Riding 源于斯堪的纳维亚语，意为“第三行政区”。这是英国中部 和东部地区曾处于丹麦管辖之内的一个重要的语言证据。至 于此词改为小写，意思也扩充为“行政区”则是后来的事了。 时至近代，文人们常常将方言词引入到他们的作品中， 作为诗歌或传奇的调料。如ga（r强迫），stor（伟大的），speer （问），buck（准备）和garth（庭院）等词的应用就是基于此的。 二、法语成分 法语词汇在英语中所占成分达四分之一之多，同样对英 语有着深远影响。法语词汇主要是在中古英语时期和现代英 语时期被引入到英语中来的。公元1066年英王爱德华死后 无嗣，原希望自己的表弟诺曼底公爵威廉继位，也许诺于他， 可是爱德华执政的后十二年间的主要顾问戈德温（Gddwon） 在爱德华去世的次日被英国的遗老们选举为王。这一决定激 怒了权欲熏心的诺曼底公爵威廉，于是他率领大军西渡英吉 利海峡，大败英国军，征服了英国，此即所谓“诺曼底人的征 服”。英国随之进入了诺曼底王朝时代，英国社会处于国王 和少数诺曼贵族的统治之下并发生了深刻的变化，语言的变 化尤甚。诺曼底人鄙视盎格鲁撒克逊人，更鄙视盎格鲁撒克 逊人的英语语言，认为英语“粗陋”“下贱”，因此宣布诺 曼法语为一切官方语言。法语在英国取得统治地位，在宫廷， 军队，政治活动和贸易活动中广泛被使用。自此以后的三个 世纪中（威廉一世---亨利四世），英语几乎成为一种被人鄙视 的“土话”，只有农奴和下等人使用，英语的地位降至最低点。 最为人们所熟知的例子就是家禽的肉和家禽本身之间的不同 名称。盎格鲁撒克逊人辛勤喂养出了“calf（小牛），ox（牛）， swine（猪），sheep（羊）”，可是到了贵族的餐桌上则变成了 “veal，beef，pork，mutton”;盎格鲁撒克逊人使用的既简单又 明了的“build（建筑），ask（问），begin（开始），we（t潮湿）”等 词，说法语的贵族们则管他们叫“construct，inquire，com- mence，humid”来凸显其尊贵的地位。然而，语言毕竟是社 会成员之间进行交往的工具，统治者为了更有效地奴役其臣 民，巩固自己的地位，也并不否认英语的广泛的社会基础和 存在价值，并且也不得不学些英语。特别是诺曼人的后裔逐 步转用英语进行交流，只是在语言表达遇到困难或出于时尚， 场合的需要时，才借用法语词汇。久而久之，许多法语词汇 就成了英语家族的正式成员，为众人所接受和使用。十四世 纪末，随着英国新贵族和市民地位的不断提高，法语的绝对优 势地位才明显下降，英语又重拾其主导地位并保持了其原有 的语言结构。文人之中也出现了使用自己本族语进行创作的 高潮，诗人乔叟首当其冲。但是，大量的法语词汇早已进入 英语，成为英语的一部分，连乔叟创作所使用的约八千的词 汇中，有一半竟是法语词或其它诺曼语词。这些曾被使用过 并最终被纳入英语的法语借词主要包含有名词，形容词和动 词。涉及的范围多为宗教如religion，sermon，sacrifice，altar， virgin，vicar等;军事如army，battle，combat，enemy，peace，spy，armor等;政府和行政如government，govern，adminis- ter，empire，realm，treaty，revenue等;司法和文化如prison， punishment，fine，award，crime，justice等等。到了现代英 语时期，法语仍源源不断地被引入英语。斯图亚特王朝的复 辟使得法语再次成为风靡一时的语言。这一期间引入的法语 则主要涉及经济，艺术和烹饪等方面。例如，ballet，cham- pagne，liaison，bas_relie（f浅浮雕），encore，palette等等。 法语借词被大量引入，使得英语具有同时使用两种语言 的特性;两个词义基本相同的词汇一个来源于法语，一个来源 于英语。譬如: 英语法语 freedom（自由）liberty（解放） bold（勇敢的）courageou（s有胆量的） fortun（e命运）luck（运气） 三、拉丁语成分 与拉丁语相比，英语较为年轻。在其形成和发展的三个 时期中，英语从拉丁语吸取养分是十分自然的。当然，拉丁语 对英语的影响决不是仅仅局限于某一时期，而是涉及各个时 期，长达一千多年，只不过程度上有所不同而已。早在盎格鲁 和撒克逊入侵英国前，拉丁语就已被引入英语词汇中来。首 批拉丁词语在诺曼部落和日尔曼部落之间来到英国。古英语 时期，拉丁语继续渗透到英语中并在口语和书面语中应用开 来。对英语语言的影响十分深远。公元597年罗马天主教 被引入英国，更是将拉丁语对英语的影响力推向及至。此时 的拉丁语借词也因此多于宗教有关。这些借词大致可以分为 四类:一，直接源于拉丁语的教堂用语借词:abbo（t男修道院 院长），nun（修女），hymn（圣歌），templ（e教堂）等;二，通过拉 丁语借入而源于希腊语或希伯莱语的教堂用语:angel（天 使），amen（阿们），pop（e罗马教皇），pries（t牧师）等;三，用 于贸易或农业方面的借词:box，cheese，kettle，pound，spend 等;四，其它方面的借词:ass，belt，castle，kitchen，moon，pil- low等。在现代英语的早期，文艺复兴对英语的影响也是巨 大而深远的。在此期间由于对古典文化的研究而导致大量拉 丁语借词被借入。例如acumen，advocate，angina，civil，com- plex，dedicate，education，impetus，veto等等。 进入英语的拉丁语单词可以分为原型和变形两种。原型 可以直接进入英语，此类单词主要是名词和形容词，比如can- ce（r癌），abdomen（腹），simplex（单纯的）等。变形指须改变 词形后才可以进入英语。变形的形式多为改变词尾，词干，词 中字母。这样的拉丁语外来词也举不胜举，拉丁语单词spiri- tu（s酒精）去掉-us后剩下的部分spirit就是英语单词;拉丁语 单词medicina（医学）的词尾-a变为-e，即成为英语单词medi- cine;拉丁语单词maio（r主要的）改变词中字母i为j后就得 到了英语单词major。 拉丁语对英语的影响由此可见一斑。大量拉丁词汇被引 入英语，为英语词汇注入新鲜血液，成为英语中的骨干。可 以说英语中没有拉丁语成分就不成为英语了。 诚然，除了斯堪的纳维亚语，法语和拉丁语以外，英语词 汇中还存在来自别的欧洲语言甚至亚洲语言的借词。《美国 大百科词典》中归纳道“:英语语言受益于许多语言。任何一 本词典中80%的选入词为外来词。”正是由于外来语的不断 地融入，极大地丰富了英语词汇，使得英语成为一种成分复杂 的国际化的语言。我们在使用英语的同时，其实也在使用其 他民族的某些词汇。今后，随着语言的发展和文化交流的进 一步深入，此类的借用外来语现象将会一直延续下去。外来 语也必将会显示出更强大的生命力。 参考文献： [1]何兆熊，梅德明.现代语言学.北京:外语教学与研究出版社， 1999. [2]胡壮麟.语言学教程（修订版中译本）.北京:北京大学出版社， 2002. [3]刘艳华.谈英语中的外来语.辽宁工程技术大学学报，2003年第 五卷第六期.
因为英语是当今世界上使用最广泛的语言，也是世界上词汇量最大的语言。英语具有较强的开放性和包容性，它不断地吸收对其有用的各种外来词语，因而大大地丰富和发展了自己的词汇。
绝大多数的英语词语都源自于其他语言，如拉丁语、德语、法语、希腊语、意大利语、汉语等50多个语种。包括：wok-锅（汉语）、alcohol-酒精（阿拉伯语）、dock-码头（荷兰语）、coup d’etat-政变（法语）、jasmine-茉莉（波斯语）、land-土地（德语）、sputnik-人造地球卫星（俄语）、robot-机器人（捷克语）等。
特征
这类英语词语往往能折射出中国不同时期的时代特征。例如Yamen（衙门）、Tuchun（督军）、running dogs（走狗）、brainwashing（洗脑）、guanxi（关系）等。我国的货币单位jiao（角）和yuan（元）已被收入英语词典中；有趣的是，yuan这个词在英语中又经历了词义范围扩大的过程，可以用来泛指钱（money）。
这个题目 的很好写呀，不过具体得要看要求，这样才更准确。英语是当今世界上使用最广泛的语言，随着我国对外交往的日益频繁，来自英语的外来词（借词）日益增多，特别是在中国进行改革开放的新时期，中外文化的多层次、多渠道的交流为词语的借用提供了多种条件。中国成功加入WTO，也促使更多的英语词汇进入了我们的生活。正如美国著名的语言学家萨丕尔所言："一种语言对另一种语言最简单的影响是词的借贷。只要有文化借贷，就可能把有关的词也借过来。"汉语中从英语借来的大量新词就是这种文化交流和融合的产物。因此，我们可以从借词中窥见文化交流的方方面面，并通过词语借用方式来发掘沉积在一个民族心理结构中的深层内蕴一、源自英语外来词所涉及的内容汉语所吸收的英语外来词很多是跟日常生活密切相关的词语。现代生活节奏加快，新事物、新产品不断涌现，这些在外来词的吸收上可以得到明显反映。二、汉语对外来词所采用的翻译方式外来词要进入汉语的词汇系统，必须接受汉语的语音、语法和构词规则等各方面的改造，以符合汉语的发音习惯、语法和词汇规则。
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