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强化环境与可持续发展教育 树立科学发展观
当人类跨越千年门坎。回顾近百年来特别是近几十年来的变化，无不为社会经济和科学技术的飞速发展感到骄傲。为日新月异的工业化、城市化和现代化而发出赞叹并为经济多年持续稳定的高速增长而感...
发表时间：2016/10/10
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贯彻落实科学发展观 推进环境法制建设
建立完备的环境执法监督体系，坚决做到有法必依、执法必严、违法必究，严厉查处环境违法行为和案件”，“决不允许违法排污的行为长期进行下去，决不允许严重危害群众利益的环境违法者逍遥法外”...
发表时间：2016/10/10
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科学发展 应对挑战 营造良好舆论环境
“认真贯彻中央决策部署，深入贯彻落实科学发展观，坚持团结稳定鼓劲，正面宣传为主的方针，扎实做好当前宣传工作，把广大干部群众的思想统一到中央对经济形势的正确判断上来，把行动统一到中...
发表时间：2016/10/10
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充分利用城镇环境进行科学教育
城镇是处于农村与城市的中间，城镇幼儿园的科学教育即可以充分发挥农村取之不尽的自然资源，又可以发挥城市的先进条件，因地制宜，充分利用这些资源为孩子创造广阔的学习天地;并改变以往单一...
发表时间：2016/10/10
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地理与环境科学专业显风采
荣获贵州省青年科技大会一等奖1次，省首届“高校科研论坛”学术专题演讲一等奖1次，省科技进步二、三、四等奖共5次，以及省青年科技奖、国务院政府特贴、省管专家、省跨世纪科技人才、中国优...
发表时间：2016/10/10
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初中历史教学开放式学习环境的科学创设浅谈
素质教育对现代公民的人格提出了新的要求，其核心就是创新性的凸显。能否有效培养学生的创新能力与实践能力成为衡量教育成败的一项重要标准。由此，学校教育系统必须从“封闭”状态向“开放”...
发表时间：2016/10/10
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网络环境下的小学科学教学浅议
小学科学是课程改革中的一门新兴课程,它源于课改前的自然课,是我国基础教育中的一门重要学科。科学课是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程,课程内容很好地贯彻了“自主合作探究”的教学...
发表时间：2016/10/10
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网络学习环境中的科学课程分析活动设计
文章在认知理论的基础上，明确了网络学习环境中的科学课程分析活动及其指导的特点，设计了科学课程分析活动的过程和步骤，结合科学课程分析活动的网络课件案例予以说明。
发表时间：2016/10/10
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