摘要：师范生的职业规划不仅影响着个人发展，更关乎着教育进步。本文主要研究了如何提升中学教师队伍的素质，指出了从高...
发表时间：2023/12/12
【摘要】当前师范教育存在许多问题，面临新的挑战。师范生的生源质量及培养质量堪忧，师范生在校期间的职业技能训练未受...
摘要：随着教育改革的深化，师范教育要求不断提升师范生的理论素养和教育教学实践技能。优秀的教育影视是一种重要的教育...
使用角色扮演法开展英语教学，能够使师范生的英语交际能力得到提高，所以也能为师范生的毕业就业打下良好的基础。
发表时间：2016/05/25
应试教育所衍生的种种弊端在大学教育中仍然存在，尤其是高校的师范教育，但这种影响往往被人们所忽略。
新课改背景下对中学地理教师提出了更高的要求。
发表时间：2016/05/24
重新构建实践教学体系是师范类独立学院转型发展的关键所在。
为了考察师范大学生的创造性动机与学习投入之间的关系，采用工作倾向问卷和大学生学习投入量表，对835名师范大学生进行问卷调查。
分析高等师范院校教育学课堂中巧用案例教学法的关键点：教学案例真实可信、具有矛盾冲突、具有典型性。
发表时间：2016/05/23
教师技能不仅仅指就读师范教育专业的大学生为今后从事和胜任教师工作以及完成传到授业解惑的技能，还包括专业知识与育人情意。
学业拖延是影响学生学业成绩、个人发展的一个重要因素，心理控制源对师范生的学业拖延有着较大影响。
开展教育实践学习是师范院校的特殊教育流程之一，如何提高教育实习工作质量是非常重要的。
师范院校学生毕业后多数会成为教师，对师范生进行形体训练是职业的需要。
