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初中数学思想方法教学的理论构建与实践
数学思想方法是数学学科的精髓，体现与揭示了数学的本质，是数学学习的指导思想和普适方法。数学思想方法教学是把数学知识学习和能力培养有机结合，提高个人思维品质和数学素养的重要途径。 一...
发表时间：2023/12/08
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初中教学数学分层设计论文（共2篇）
第 1 篇 : 初中数学教学中实施分层教学 所谓分层教学，就是教师在了解学生数学知识水平和数学思维能力的基础上，综合考虑每个学生的智力、非智力等因素，把全班学生分为短期性的 A 、...
发表时间：2023/12/08
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研究生数学建模课程教改论文（共2篇）
第 1 篇 : 利用数学建模工具实现工科研究生复变函数课程教改研究 教学中要运用数学建模的工具实现工科研究生的复变函数课程的可视化教学，把复变函数理论、数学建模工具 MATLAB ...
发表时间：2023/12/08
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初中数学教学学生解题能力培养
传统教学中，老师和学生过于重视课本内容，上课形式过于死板，师生互动性差，新课改后，老师和学生都可以有更大的自由提出自己的简介，让教学形式更加灵活多样化，学会说呢过可以通过与老师及同...
发表时间：2023/12/08
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几何数学例解与分析论文（共2篇）
第1篇:几何直观在小学数学的作用 【摘要】小学生的思维正处于由具体运算向形式运算过渡的阶段，如果能够加以具体的、形象的事物支持，便可以更好地将小学生的逻辑思維与抽象思维结合起来，而...
发表时间：2023/12/08
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核心素养视域下的初中数学实验性教学
摘要：为了更好地促进学生成长，改善课堂教学效率，就核心素养视域下的初中实验性数学教学的内涵、策略、意义和反思等方面，提出了选择工具，进行操作观察；提出猜想，引发数学思考；讨论交流，...
发表时间：2023/12/08
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浅析数模竞赛对数模文化建设的推动作用
摘要：全国大学生数学建模竞赛自1992年开始举办以来，已成为全国高校规模最大的学生课外科技活动。高校深入挖掘数学建模的文化内涵，加强数模文化建设，有利于促进数学建模教育、数学建模活...
发表时间：2023/12/07
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初一数学与小学数学间的衔接
初一数学与小学数学间的衔接是指学习内容上的衔接、教师教法上的衔接和学生学习习惯、学习方法的衔接，三者相互依赖，缺一不可，初一数学是中学数学的基础，为培养学生的创建精神和实践能力...
发表时间：2023/12/07
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探究小学数学课堂中的预设与生成
【摘要】基于分析小学数学课堂中的预设与生成。首先分析出预设与生成之间的关系，预设是生成的前提，两者存在相互转化与依存的关系。其次分析出通过精心预设，课堂留白；结合进程，调整预设；放...
发表时间：2023/12/07
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浅谈信息技术在小学数学学科教学中的应用
[摘要] 信息技术给小学数学学科教学提供了大量的信息和多种手段，在数学教学中，充分运用信息技术，将图、文、声、像融为一体，丰富了我们数学学科的教学内容、挖掘了数学教学方法、提供了多...
发表时间：2023/12/07
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