大概十六个学时就占一个学分。有时不一定。
毕业论文(设计)8学分
本科毕业设计属于本科毕业的必修环节,通过答辩且成绩合格就可以得到学分。
湖南商学院的学分制总分是一百六十多个学分左右。
毕业就是把该修的学分修满就行，就是说要修满一百六十多个学分。
湖南商学院的计算机系一般有5个班，每班二三十个人。
扩展资料：
学年学分制是指大学既规定某一院系或专业的学习年限，又规定学分总数和每一学期的学分数，学习优秀的学生可以通过多选课来扩大知识面，充分发展自己的智力和能力，但是学生必须在规定的学习年限毕业而不能提前毕业，这样它在学分制精髓的基础上吸取了学年制教学管理模式中行之有效的内容，把学分制与学年制有机地结合了起来。
既规定修业年限而又实行学分制的高等学校的教学管理制度。现代实行学分制的各国高等学校基本上是采用这种教学管理制度凡是规定修业年限的高等学校,不论年限长短,都规定了一定的修习学分,有些同门类、同专业的高等学校互相承认在各校修习的学分，可以衔接转入他校。
参考资料来源：百度百科—学年学分制
目前根据教育局规定，已经没有明确的本科一批次、二批次概念，湖南人文科技学院是一所综合类型院校，有体育教育、思想政治教育、自动化、财务管理、应用心理学、公共事业管理、电子信息工程、食品科学与工程等专业。
湖南人文科技学院（HunanUniversityofHumanities,ScienceandTechnology）是湖南省人民政府举办的本科院校，属于湖南省“双一流”高水平应用特色学院，是教育部“服务国家特殊需求人才培养项目”硕士专业学位研究生教育试点高校。
湖南人文科技学院始于1978年创立的娄底师范学校，后来随着历史的发展多次变迁；2004年经教育部批准，学校升格并更名为湖南人文科技学院，成为一所全日制本科普通高校；2010年经国务院学位委员会批准，学校取得硕士学位授予权（服务国家特殊需求人才培养项目）。2017年11月，学校新增为湖南省硕士学位授予单位立项建设单位。
截至2021年4月，校园占地面积900亩，校舍建筑面积39万平方米,有14个教学学院，55个本科专业，1个硕士专业学位点，涵盖文、理、工、教、经、管、法、农、艺等九大学科门类。学校面向全国28个省市自治区招生，现有全日制在校生17209人，教职工1366人。
科研平台
截至2015年6月，湖南人文科技学院有省高等学校“2011协同创新中心”1个，省哲学社会科学研究基地1个、省中国特色社会主义理论体系研究中心基地1个、省高校重点实验室1个、省高校哲学社会科学重点研究基地1个。
湖南省高等学校“2011协同创新中心”：农田杂草防控技术与应用湖南省协同创新中心
湖南省高校重点实验室：农药无害化应用湖南省重点实验室
湖南省高校哲学社会科学重点研究基地：湖南省曾国藩研究基地
科研成就
湖南人文科技学院校园风景
湖南人文科技学院校园风景
2004年-2015年6月，湖南人文科技学院教师出版学术专著108部，主参编教材93部；在省部级以上刊物发表学术论文6325篇，其中CSSCI论文487篇，被新华文摘、光明日报和人大报刊复印资料全文转载的论文45篇，被SCI、EI、ISTP三大检索系统收录的论文401篇；取得国家发明专利13项，各级教学成果奖、科技进步奖、社会科学成果奖等103项，其中，获国家科技进步二等奖1项，省科技发明一等奖1项，省自然科学二等奖1项、省哲学社会科学优秀成果奖二等奖2项；承担各级各类研究项目791项，其中国家自然科学基金项目15项、国家社会科学基金项目8项、教育部人文社科研究项目11项。由柏连阳教授领衔的“水田杂草安全高效防控技术与应用”项目获2012年度国家科技进步二等奖。
截至2015年6月，湖南人文科技学院图书馆馆藏纸质图书1165052册，电子图书2139805种，其中本地镜像660000种，远程包库1479805种。有中外电子期刊41076种，中外纸质期刊1587种，报纸105种。有清华同方CNKI、北京万方NSTL、GaleAcademicOnefile、EBSCoHost等大型电子期刊数据库6个，其它类型专题数据库24个。
学报期刊
《湖南人文科技学院学报》（简称《学报》）是由国家新闻出版总署批准，湖南省教育厅主管，湖南人文科技学院主办，中国国内外公开出版发行的综合性学术理论期刊。常设栏目有：政治·哲学·法律、经济·管理、文学·艺术、语言·文字、文化·历史、教育·教学、自然科学基础理论和应用研究（理科版）等，特设“曾国藩研究”、“梅山文化研究”、“大学与创新人才培养大家谈”、“女性主义研究”等专栏。
《学报》为中国人文社科学报核心期刊、中国人文与社会科学论文数据库核心期刊、《全国报刊索引》核心期刊、《中国期刊网》全文收录期刊、《中国学术期刊（光盘版）》全文收录期刊、《中国学术期刊综合评价数据库》来源期刊、《中文科技期刊数据库》来源期刊、《万方数据-数字化期刊群》上网期刊、《CAJ-CD规范》执行优秀期刊等收录。1999年获全国文科学报“优秀栏目策划奖“、湖南省优秀学报一等奖，2003年登上《光明日报》期刊评价专栏并获首届《CAJ-CD规范》执行优秀期刊奖，2006、2010年蝉联两届“全国百强优秀社科学报”。
学术交流
截至2015年6月，湖南人文科技学院已与美国、英国、泰国、韩国、新西兰、中国台湾等国家和地区的多所高校建立了教学、科研及人才培养等方面的友好合作关系。
办学条件
师资队伍
截至2018年1月，现有教职工1149人，其中专任教师742人，正高职称77人，副高职称269人，博士107人，硕士486人，享受国务院、省政府特殊津贴的专家6人，全国优秀教师1人，湖南省新世纪121人才工程7人，省级学科带头人3人，省级青年骨干教师43人。
学科体系
截至2015年6月，湖南人文科技学院有教育部特色专业2个、省级特色专业5个，教育部第一批本科专业综合改革试点专业1个，省“十二五”综合改革试点专业2个，省级精品课程6门，省级优秀教研室4个，省级实践教学示范中心1个，省级大学生创新训练中心2个，省级校企合作人才培养示范基地3个，省级优秀实习教学基地6个，教育部大学生龙狮培训基地1个，省高校科技创新团队1个，省高校产学研示范基地2个。
教育部特色专业：思想政治教育、体育教育
省级特色专业：思想政治教育、网络工程、体育教育、物理学、材料化学
教育部第一批本科专业综合改革试点专业：材料化学
省级实践教学示范中心：电子电工实践教学中心
《加油中国体育杂志》 RefuelChina
新体育、足球世界。
1.《20世纪中国女性文学研究及男性学者的参与》，《电影文学》2009年第21期，（中文核心）。2.《抵达“无名”的批判——重读韩少功的<马桥词典>》，《名作欣赏》2009年12月下旬刊，（中文核心）。3.《探索流行文化艺术生产的政治学分析模式》，《作家》2010年第11期下半月刊，（中文核心）。4.《百年回响：20世纪“人”的文学思潮》，《长城》2010年第6期双月号，（中文核心）。5、《两部“精武门”电影人物形象比较论》，《电影文学》，2007年第24期，（中文核心）。6、《寻找当代文学研究的“异质性”传统是否可能？》，《怀化学院学报》2011年第3期。7、《“粮食”的诠释一种——评向本贵的长篇小说<凤凰台>》,《辽宁教育行政学院学报》2007年第7期。8、《湖湘乡土文学论与<凤凰台>》,《怀化学院学报》，2007年第7期。9、《陌生的先锋:七月派小说艺术前瞻性的讨论》，《湖南人文科技学院学报》，2007年第1期。10、《回归“文本”，回归“文学“》，《理论与创作》，2008年第4期，（CSSCI扩展版核心）。11、《把女性还原成真正的人》，《长沙晚报》，2008-08-01D4版。12、《人物与环境，主题与审美——社会剖析派与七月派比较论析》，《沈阳师范大学学报》，2003年第2期。13、《“青年”式的激扬——七月派小说艺术美学浅论》，《学术探索》，2003年第8期。14、《赞美与悲悯：茅盾、吴组湘小说人物塑造之比较》，《安庆师范学院学报》，2004年第1期。15、《从“期许与犹疑”到“突破与边缘”——20世纪20、30年代中国现代主义文学本土化进程的历史反思》，《沈阳大学学报》，2004年第5期。16、《用“生活”来写作—— “七月派”现实主义的缘起与表征片论》，《株洲师范高等专科学校学报》，2006年第1期。17、《对当前“七月派”研究中的若干基础界定的商兑》，《黄冈师范学院学报》，2006年第4期。18、《不断向起点(“生活”)回归——“七月派”现实主义新论》，《辽宁教育行政学院学报》，2006年第3期。19、《“七月派”小说艺术浅论》，《怀化学院学报》，2005年第4期。20、《写在商业与文学之间——评<现代商业社会的文学时尚>》,《湖南经济管理干部学院学报》，2005年第5期。21、《<木犀>与<叶罗提之墓>的性意识比较》,《沈阳大学学报》，2005年第5期。22、《茅盾和胡风的现实主义文学批评比较浅析》，《辽宁教育行政学院学报》，2005年第5期。23、《<月牙儿>的象征主义完全解读》，《辽宁教育行政学院学报》，2004年第9期。24、《文学嫁作商人妇？——简评<现代商业社会的文学时尚>》，《长沙晚报》，2005年5月16日B7版。25、《真实性的错位——评向本贵长篇小说<凤凰台>的人物形象》，《怀化学院学报》，2006年第4期。26、《情系“三农”，感怀厚土——笔谈农村小说创作》（合撰），《文艺报》，2005年4月14日。
5000——8000字。一般来说，一篇本科毕业论文的字数要求就在5000—8000字之间，当然不同的学校可能要求有所出入。1、封面字数应在20以内；2、中文论文题目字数应在20以内；3、中文摘要一般为150-300字；4、正文：文理科毕业论文字数一般不少于4000字，工科、艺术类专业毕业设计字数一般不少于3000字。
字数要求：3000字左右。
1）纸张：A4纸，单面打印。
2）标题：三号黑体字加粗。
3）正文各标题用小四号宋体字加粗，内容则用小四号宋体字。
4）参考文献四个字用小四号宋体字加粗，参考文献内容用五号宋体字，其格式按毕业论文参考文献的格式书写。
论文的标准格式
1、题目。应能概括整个论文最重要的内容，言简意赅，引人注目，一般不宜超过20个字。
2、论文摘要和关键词。
论文摘要应阐述学位论文的主要观点。说明本论文的目的、研究方法、成果和结论。尽可能保留原论文的基本信息，突出论文的创造性成果和新见解。而不应是各章节标题的简单罗列。摘要以300字左右为宜。
关键词是能反映论文主旨最关键的词句，一般3-5个。
3、目录。既是论文的提纲，也是论文组成部分的小标题，应标注相应页码。
4、引言（或序言）。内容应包括本研究领域的国内外现状，本论文所要解决的问题及这项研究工作在经济建设、科技进步和社会发展等方面的理论意义与实用价值。
5、正文。是毕业论文的主体。
6、结论。论文结论要求明确、精炼、完整，应阐明自己的创造性成果或新见解，以及在本领域的意义。
7、参考文献和注释。按论文中所引用文献或注释编号的顺序列在论文正文之后，参考文献之前。图表或数据必须注明来源和出处。
参考资料来源：百度百科-文献综述格式
关于毕业论文字数要求，一般根据学校要求的字数来。专科字数要求在3000字~6000字左右；本科的话一般字数要求6000字~12000字左右；硕士的毕业论文则是2万~4万字左右。
一、论文要写多少字
论文一般写多少字？研究生有研究生论文的要求，本科生有本科生字数的要求，每个学校又有每个学校的要求，甚至说专业不同要求也不同。
一般来说一篇本科毕业论文的字数要求就在5000~8000字之间。
二、论文各个部分字数
1、题目。中文论文题目字数应在20以内。论文题目要精辟，给人眼前一亮的感觉。
2、摘要。一般为150-300字。
3、关键词。关键词是整篇论文最频繁的词汇的汇总，一般来说要3到5个，也就是10字左右。
4、前言。一篇3000~5000字的论文，引言字数一般掌握在200~250字为宜。前言的篇幅一般不要太长，太长可致读者乏味，太短则不易交代清楚
5、正文。文理科毕业论文字数一般不少于4000字，工科、艺术类专业毕业设计字数一般不少于3000字。
6、致谢。致谢写300字左右，要在有限的字数之内对所帮助过你的老师、朋友、家人等表达最诚恳的感谢。
7、参考文献、尾注等的字数是没有办法规定的，要根据你实际的需求来写。
论文一般写多少字，各部分多少字，相信大家看完以上内容心里都有数了。在写论文之前我们要对每一部分都精心策划，这样才能完成一篇优秀的论文。一篇优秀的论文查重也是必不可少的，给自己的论文进行查重，给论文穿上一个盔甲，给论文画上一个完美的句号。希望大家都可以顺利完成论文，顺利通过论文查重。
以上就是关于“论文一般写多少字，各部分内容多少字”的全部内容了。
我是湖南科技大学2005届的毕业生，现在在珠海工作，月薪2500
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第一，进一步考查和验证毕业论文作者对所著论文的认识程度和当场论证论题的能力是高等学校组织毕业论文答辩的目的之一。一般说来，从学员所提交的论文中，已能大致反映出各个学员对自己所写论文的认识程度和论证论题的能力。但由于种种原因，有些问题没有充分展开细说，有的可能是限于全局结构不便展开，有的可能是受篇幅所限不能展开，有的可能是作者认为这个问题不重要或者以为没有必要展开详细说明的；有的很可能是作者深不下去或者说不清楚而故意回避了的薄弱环节，有的还可能是作者自己根本就没有认识到的不足之处等等。通过对这些问题的提问和答辩就可以进一步弄清作者是由于哪种情况而没有展开深入分析的，从而了解学员对自己所写的论文的认识程度、理解深度和当场论证论题的能力。第二，进一步考察毕业论文作者对专业知识掌握的深度和广度是组织毕业论文答辩所要达到的目的之二。通过论文，虽然也可以看出学员已掌握知识面的深度和广度。但是，撰写毕业论文的主要目的不是考查学员掌握知识的深广度，而是考查学员综合运用所学知识独立地分析问题和解决问题的能力，培养和锻炼进行科学研究的能力。学员在写作论文中所运用的知识有的已确实掌握，能融会贯通的运用；有的可能是一知半解，并没有转化为自己的知识；还有的可能是从别人的文章中生搬硬套过来，其基本涵义都没搞清楚。在答辩会上，答辩小组成员把论文中有阐述不清楚、不祥细、不完备、不确切、不完善之处提出来，让作者当场作出回答，从而就可以检查出作者对所论述的问题是否有深广的知识基础、创造性见解和充分扎实的理由。第三，审查毕业论文是否学员独立完成即检验毕业论文的真实性是进行毕业论文答辩的目的之三。撰写毕业论文，要求学员在教师的指导下独立完成，但它不像考试、考查那样，在老师严格监视下完成，而是在一个较长的时期(一般为一个学期)内完成，难免会有少数不自觉的学生会投机取巧，采取各种手段作弊。尤其是像电大、函大等开放性大学，学员面广、量大、人多、组织松散、素质参差不齐，很难消除捉刀代笔、抄袭剽窃等不正之风的出现。指导教师固然要严格把关，可是在一个教师要指导多个学员的不同题目，不同范围论文的情况下对作假舞弊，很难做到没有疏漏。而答辩小组或答辩委员会有三名以上教师组成，鉴别论文真的能力就更强些，而且在答辩会上还可通过提问与答辩来暴露作弊者，从而保证毕业论文的质量。对于答辩者(毕业论文作者)来说，答辩的目的是通过，按时毕业，取得毕业证书。学员要顺利通过毕业论文答辩，就必须了解上述学校组织毕业论文答辩的目的，然后有针对性的作好准备，继续对论文中的有关问题作进一步的推敲和研究，把论文中提到的基本树料搞准确，把有关的基本理论和文章的基本观点彻底弄懂弄通。
难过。根据相关网站显示：近九成受访毕业生表示毕业论文有难度。大学论文谈不上“痛苦”，可以说是要“磨难”吧。从功利角度，现在会有很便利的工具、资源，方法，支撑。从做事的角度，这是个在学的最后提升自己的机会。
1、郭新华，2012，消费者商场“手机钱包”初始信任影响因素的实证分析——基于长株潭试点区域，《湖南商学院学报》，2012年第19卷2期.2、郭新华, 2011, 西方家庭债务变动的地区差异与敛散性分析：1995－2009，《经济问题探索》第12期.3、郭新华, 2011, 美国家庭债务变动及其对金融稳定性的影响分析，《长沙大学学报》第5期.4、郭新华, 2011, 中国家庭债务与劳动参与率变动的非一致性关系----以1997-2009年数据为依据，《现代经济探讨》第3期.5、郭新华, 2011, 中国家庭债务、房价波动与居民消费的动态相关性分析，《经济经纬》第1期.6、郭新华, 2011, 我国教育对贫困变动的效应分析：1995-2007，《统计与决策》第1期.7、郭新华, 2010, 中国家庭债务、消费与经济增长关系的实证分析，《统计与决策》第22期.8、郭新华, 2010, 货币政策与家庭金融资产异动的关联：1997-2009，《改革》第10期.9、郭新华, 2010, 我国中等职业教育对经济增长的贡献：1985-2007，《科学.经济.社会》第3期.10、郭新华, 2010, 个人住房抵押贷款和房价的长期均衡与短期波动关系：1997-2009，《湘潭大学学报哲学社会科学版》第4期.11、郭新华, 2010, 改革开放以来农村居民消费结构的时序变化和地区差距，《经济问题探索》第6期.12、郭新华, 2010, 中国家庭债务和资产积累关系的实证分析：1997-2008，《经济经纬》第2期.13、郭新华, 2010, 湖南省高新技术产业和高等教育关系的实证研究，《科技管理研究》第5期.14、郭新华, 2010, 经济增长与大学生就业非一致性变动的实证研究，《经济与管理》第2期.15、郭新华, 2010, 我国教育投资与经济增长的长期均衡与短期波动关系分析，《统计与决策》第2期.16、郭新华, 2010, 情绪与消费者行为关系研究述评，《北京工商大学学报（社会科学版）》第1期.17、郭新华, 2010, 金融危机对美国高等教育的影响机制分析，《长沙大学学报》第1期.18、郭新华, 2009, 我国城镇居民食品消费行为变动：1995-2007，《消费经济》第4期.19、郭新华, 2009, 国外关于教育与贫困变动理论研究新进展，《教育与经济》第1期.20、郭新华, 2009, 西方消费者信心理论研究新进展，湘潭大学学报哲学社会科学版》第1期.21、郭新华, 2008, 我国西部地区城镇居民教育消费分析－以甘肃省为例，《科学.经济.社会》第3期.22、郭新华, 2007, 美国家庭债务变动——一些发现及其解释，《科学.经济.社会》第25期.23、郭新华, 2006, 城镇居民收入分配差距对消费需求的影响研究, 《统计与决策》第4期.24、郭新华, 2005, 储蓄决定因素的理论解释与经验研究综述，《商业研究》第2005，23期.25、郭新华, 2005, 现代西方消费函数理论前沿与发展趋势，《生产力研究》第12期.26、郭新华, 2005, 贸易自由化与中国农村贫困的减少，《中国软科学》第10期.27、郭新华, 2005, 防治国际“热钱”流入我国的对策建议，《管理现代化》第3期.28、郭新华, 2005, 中国外汇大幅增长的因素、利弊及管理策略，《投资研究》第2期.29、郭新华, 2005, 中国民工荒产生的原因及其应对策略，《经济与管理》第19，1期.30、郭新华, 2005, 我国收入分配的现状、原因及其对策分析，产业与科技论坛》第4，1期.31、郭新华, 2003, 对劳动和劳动价值论的几点思考，《商业研究，N17》第期.32、郭新华, 1999, 关于个人住房抵押贷款证券化的思考，《商业研究》第期.33、郭新华, 1999, 亚洲金融危机对中国外债管理的启示，《湖南纺织高等专科学校学报》第期