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根据当前少儿拉丁舞下肢力量训练的现状。文中主要采用实验法等,根据实验对象的身心特点,设定为期4个月的功能性下肢力量训练。主要研究结果是:文中的下肢力量训练,能在一定程度上提高少儿下肢力量。在本次实验中少儿的学习兴趣和学习效率有了大大的
1.2 研究意义 舞蹈控制力量是舞蹈者最重要的基本能力，它的发展水平不仅决定技术技巧的完成质量，还直接影响舞蹈者艺术表现力的发 挥效果。. 因此，一名合格的舞蹈者必须经过专门的控制力量训练，必须掌握扎实的控制力量基础。. 要做到这一点，首先是要 ...
快速力量训练对下肢爆发力变化影响的实验研究_陈蕾.pdf,4.1快速力量对总功率、负荷功率、加速功率的影响的分析26 4.2快速力量对蹬伸速度的影响的分析27 4.3快速力量对四项基本身体素质的影响的分析29 5结论与建议31 5.1 结论31 5.2 建议31 参考 ...
3下肢力量训练与舞蹈 表演的结合不够紧密。很多舞蹈演员普遍认为，自己在台下也加强了下肢力量的训练，但是有时候就会感觉在现场表演的过程中有劲使不出，或者力不从心，这就给现场表演水平的提高造成了严重的影响。究其原因，是由于 ...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 以武汉单色舞蹈学校100名年龄为18岁至25岁，2年至4年学习时间不等的学生，其中包括75女生和25名男生，采用文献法、观察法和逻辑分析法三种研究方法分析体育舞蹈项目的技术特征以便系统地归纳总结出舞蹈选手下肢力量 …
舞者核心力量训练的悬吊带研制及应用研究. 胡雨琦. 【摘要】： 核心力量训练一直是舞蹈辅助训练中十分重要的内容。. 经过为期六个月的调研得知,传统训练主要是在地面上完成徒手腹背肌等动作,无法达到舞者进行核心力量训练的全部目的,且训练效果也较少 ...
舞蹈的训练过程中,对上肢、腰部、下肢的力的训练程度都有所不同,因为腰部与下肢在舞蹈运动过程中起稳定平衡的作用,所以在平时训练中,需要加强对腰部还有下肢肌肉力量的训练。舞蹈动作是在力的作用下实现的,没有力就没有舞蹈。
[5]张斌，赵胜国.核心力量训练对提高体育舞蹈稳定性教学的实证研究[J].体育科技文献通报，2014 [6]王卫星.体能训练理论与实践[M].北京：高等教育出版社，2012，（8） [7]郑钦凯.初探关于核心稳定和核心力量及其作用[J].科技信息学报，2009，9
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 加强核心力量训练能够有效的提高舞蹈啦啦操运动员的成绩和运动素质，为改善天津体育学院舞蹈啦啦操运动员运动素质提 …
教授工作坊报道“舞蹈科学的研究与实践应用”工作坊系列之 —髋关节能力的辅助训练. 发布日期：2017-11-17. 9月22日中午，本学期研究所首场“教授工作坊”在舞蹈辅助训练室拉开帷幕。. 温柔教授携她的研究团队进行了一场别开生面的“舞蹈科学的研究与实践 ...
【摘要】:舞者的下肢训练是舞蹈教学的主要模块,它基本决定了舞者的舞台表演能力,而下肢力量又是舞蹈训练中比较注重的一个方面,“轻”、“快”、“稳”等舞蹈表演素质很大程度...
众所周知,大部分的舞蹈都会涉及到人的腿部,比如踢踏舞、拉丁舞等。跳舞的人腿部是否有力将直接影响其所跳的舞的质量好坏。那么既然腿部的力量如此重要,我们该如何加强它呢?具体有如...
关于舞蹈力量素质训练的科学性研究.doc,关于舞蹈力量素质训练的科学性研究【摘要】如今舞蹈科学化、系统化、健康化的特性越来越突出,要真正实现舞蹈训练的科学...
本文以“力”为切入点,论述了舞蹈身体素质训练中力量练习的训练意义,介绍了影响肌肉力量的生理性因素和部分力量训练方法。【关键词】舞蹈训练;肌肉;力量;损伤...
下图是知网查询的，建议你换着关键词去搜索，不要局限于一个。另外其余的万方、维普数据库也收录了很多...
体育舞蹈下肢力量的训练方法探究林佳熠(武汉体育学院研究生部,湖北武汉430079)摘要:体育舞蹈动作的施展对练习者身体运动的能力有较高的要求,体育舞蹈选手...
[49]基于CNKI我国体育舞蹈研究进展及趋势分析[50]核心力量训练对提高拉丁舞学习者身体稳定性的实验研究[51]试论新媒体对舞蹈艺术发展的促进作用[52]数字化视...
体育舞蹈专项力量训练的研究黄书琴【摘要】体育舞蹈这项运动对于运动者的身体力量、反应敏捷程度与舞蹈技术都有着一定要求,因此,在进行体育舞蹈教学训练时也必须兼顾到多...
舞蹈演员的力量训练研究阿布都外力·买买提【摘要】:若要培养高素质的舞蹈人才,就必须加强舞蹈力量训练,通过多样化的力量训练,提升舞蹈演员的专业能力与素养...
尊敬的老师:您好!我是西安体育学院2017级硕士研究生,目前正在进行《少儿拉丁舞下肢力量训练方法内容体系构建的研究》。您是体育舞蹈领域的资深专家,在训练、竞赛、教学等诸...