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浅议小学数学阅读教学--中国期刊网. 蒋伟. 四川省南充市顺庆区同仁乡第一小学. 摘 要：数学课程比语文课程的严谨性和抽象性更强，要求学生有更高的思维能力。. 数学教师在传统小学数学教学中习惯按部就班，并试图向学生灌输所有教材中的内容，导致教学 ...
总之，在小学数学教学中激发学生数学阅读的兴趣，丰富学生的数学素养，能够使学生掌握数学阅读方法，提高学生阅读数学文本的能力。 作为小学数学老师应该从一点一滴做起，充分提供一切可能的机会以科学的方法指导学生学会数学阅读，培养学生的数学阅读能力，从而达到提高小学生数学 ...
浅谈小学数学运算能力的培养--中国期刊网. 方勇. 四川省宜宾市筠连县镇舟镇联办小学645263. 摘要：对于小学数学科目而言，受到了教育部门的高度关注，改革的力度同样也在不断加大，想要提升小学生运算能力，教师则必须要不断改进教学方式，而通过对运算 ...
浅谈培养小学生数学阅读能力的策略. 发布时间： 2021/7/23 来源： 《教学与研究》2021年6月上 作者： 罗选桃. [导读] 在实施小学生数学教学活动的时候，教师要以新授课、课后活动等为载体，采用多样的策略引导学生进行数学阅读，使学生通过体验不同的阅读 ...
因此，教师在开展小学数学教学指导时，应该以切实培养、提升学生的阅读能力为抓手，通过对教学侧重点的倾斜、教学方式方法的变革、教学目标定位的迁移，从不同层面来培养学生的数学阅读能力，使学生掌握基本的阅读方法与技巧，学会在数学学习中阅读
【摘要】：数学阅读能力是指学生将读到的数学语言与脑中的数学信息进行相互转换,根据数学阅读材料进行联想、推理,提取关键数学信息来解决实际问题的能力。同时,具备较高的数学阅读能力也能在一定程度上提高数学学业水平,增强学生自主学习能力。因此,培养小学生的数学阅读能力十分关键。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 数学阅读能力的培养对于提高学生的理解能力具有重要的意义。在现阶段的农村小学数学教学过程中，学生的数学阅读能力和阅读策略都是不容乐观的。
小学数学阅读能力的培养之浅见. 发布时间： 2021/2/4 来源： 《中小学教育》2020年10月（下）第30期 作者： 赵亚南. [导读] 有人说：“数学是枯燥的、乏味的。. ” 数学人说：“数学是丰富的、多彩的。. ” 有人说：“数学只有高冷的外表。. 赵亚南. 天津市蓟州 ...
摘 要： 小学数学教学中，教师要培养学生阅读能力，这样更好的有助于学生对问题的理解 。 阅读是获取知识的主要手段，也是提 升数学能力的重要途径，数学语言是科学语言，学生通过阅读能力培养，有利于学生思维的发展。 【分 类】 【社会科学总论】 【关键词】 小学 数学 阅读 思维 能力 ...
一、问题的提出 （一）课题研究的背景 谈到阅读，绝大多数的数学教师由于对课程改革理解的不透彻，又缺乏数学阅读方面的相关理论与指导，常常误认为培养学生的阅读能力是语文教师的事，数学教学只要让学生会思考、会解题就足够了，阅读可有可无。
(4)行为研究法:借助理论从实际中找出问题,解决问题,同时在实际工作中进行研究,并通过实践——理论——实践——理论……不断实践不断研究,应用理论指导实践,在实...
1.基于核心素养的小学数学阅读能力培养策略[J].杨洪涛[1].《当代教研论丛》.2018,第011期2.基于核心素养的小学数学阅读能力培养策略[J].张艳杰.百科论坛电子...
【摘要】:数学阅读理解能力是小学生一项很重要的能力,它与小学生的数学学习效率紧密相连。因此,在教学中小学数学教师要注意对小学生数学阅读理解能力的培养,不断尝试摸索高效...
“兴趣是最好的老师。”要培养学生良好的数学阅读习惯，提高数学阅读能力，首先要激发学生的阅读兴趣，使学生想读、爱读、乐读。1.创设问题情景,激发阅读兴趣。教... .new-pmd.c-abstractbr{display:none;}更多关于小学数学阅读能力培养方法的期刊的问题>>
苏霍姆林斯基说过:学会学习首先要学会阅读,一个阅读能力不好的学生,就是一个潜在的“差生”。《数学课程标准》也明确指出:“数学应注重培养学生包括数学阅读能...
数学阅读能力相比较语文来说,往往容易被忽略,数学重视的是思维逻辑的培养,然而阅读作为一种学习方式,是人们获取知识的基本途径之一,同时能够帮助人们更好地理解...
小学数学阅读能力的培养研究侯彩霞【内容摘要】新课标对小学数学教学提出更高的要求,强调教师在实际的教学中,需要关注学生阅读能力的培养,以提高学生的数学能力。文章简要分析了小...
小学数学阅读能力培养!老师和家长都应该看看苏霍姆林斯基说过这样一句话:“让学生变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读、阅读、再阅读。”在小学低年级数学教学中,我们经...
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教师还必须有意识地引导学生学会观察,培养学生的观察能力,进而提高学生的审题能力(三)、指导数学阅读的方法1、搭建平台,让学生能读阅读需要时间,而学生的时间主要有两部分:课堂,...